在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，教育的方式和方法也在不斷地變化。與以往坐在教室里聽(tīng)課的方式不同，現(xiàn)在的教育更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，而音樂(lè)教學(xué)也不例外。
母雞孵蛋音樂(lè)教學(xué)法作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，在教育界引起了廣泛的關(guān)注。它通過(guò)將音樂(lè)與生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生在音樂(lè)中獲得知識(shí)和樂(lè)趣。
在實(shí)施母雞孵蛋音樂(lè)教學(xué)時(shí)，教師需要精心策劃和設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。首先，教師應(yīng)該有清晰明確的目標(biāo)，明確想要通過(guò)音樂(lè)教學(xué)達(dá)到的效果。其次，教師需要選取合適的音樂(lè)素材，以符合學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)需求。不同階段的學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜好和理解都存在差異，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行合理的選擇。
母雞孵蛋音樂(lè)教學(xué)法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)。教師可以通過(guò)在課堂上設(shè)計(jì)各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和表達(dá)。例如，教師可以讓學(xué)生一起編排和演唱歌曲，或者組織音樂(lè)游戲，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅能夠提高音樂(lè)技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
母雞孵蛋音樂(lè)教學(xué)法還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。音樂(lè)是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美能力和創(chuàng)造力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作音樂(lè)，表達(dá)自己的情感和思想。同時(shí)，教師還可以組織音樂(lè)欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生欣賞不同類型的音樂(lè)，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)。
使用母雞孵蛋音樂(lè)教學(xué)法，教師需要不斷反思自己的教學(xué)過(guò)程和效果。在教學(xué)結(jié)束后，教師可以進(jìn)行課堂總結(jié)和評(píng)價(jià)。通過(guò)與學(xué)生的交流和反饋，教師可以了解學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)和學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，教師還可以通過(guò)觀察學(xué)生在音樂(lè)教學(xué)中的表現(xiàn)，分析自己的教學(xué)方法的有效性，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)策略。
母雞孵蛋音樂(lè)教學(xué)法的實(shí)施需要教師具備一定的音樂(lè)知識(shí)和教學(xué)技巧。教師應(yīng)該具備豐富的音樂(lè)素養(yǎng)，能夠熟練演奏音樂(lè)樂(lè)器，理解音樂(lè)的基本理論知識(shí)。同時(shí)，教師還應(yīng)具備良好的教學(xué)技巧，能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和手段。只有具備了這些基本條件，教師才能夠更好地運(yùn)用母雞孵蛋音樂(lè)教學(xué)法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
母雞孵蛋音樂(lè)教學(xué)法的實(shí)施對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要意義。音樂(lè)不僅能夠提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，更可以培養(yǎng)學(xué)生的情感和表達(dá)能力。通過(guò)參與和互動(dòng)的音樂(lè)教學(xué)，學(xué)生能夠感受到音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)。此外，音樂(lè)還可以促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力、觀察力和創(chuàng)新思維。
總之，母雞孵蛋音樂(lè)教學(xué)法作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方法，為音樂(lè)教育帶來(lái)了新的思路和方法。在實(shí)施該教學(xué)法時(shí)，教師需要有所準(zhǔn)備和規(guī)劃，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，注重課后反思和評(píng)估。通過(guò)母雞孵蛋音樂(lè)教學(xué)法的實(shí)施，相信音樂(lè)教育能夠?yàn)閷W(xué)生的綜合發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
音樂(lè)母雞孵蛋教學(xué)反思
在音樂(lè)教育領(lǐng)域，創(chuàng)新永遠(yuǎn)是一個(gè)重要的話題。教師們不斷尋求新的方法和教學(xué)策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。然而，有些創(chuàng)新方法也許并不總是那么可行。在這篇博文中，我將會(huì)對(duì)最近流行起來(lái)的“音樂(lè)母雞孵蛋教學(xué)”做一個(gè)反思。
音樂(lè)母雞孵蛋教學(xué)是一種聲稱能夠提高學(xué)生音樂(lè)技巧和創(chuàng)作能力的新型教學(xué)方法。根據(jù)這個(gè)方法，學(xué)生將會(huì)被要求模仿母雞孵蛋的動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)。教師會(huì)播放一段音樂(lè)，并且要求學(xué)生通過(guò)模仿母雞孵蛋的姿勢(shì)和動(dòng)作來(lái)表達(dá)這段音樂(lè)。支持者聲稱，這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)節(jié)奏和情感，從而提高他們的音樂(lè)水平。
然而，我對(duì)音樂(lè)母雞孵蛋教學(xué)方法持有一定的懷疑態(tài)度。首先，這種方法是否能夠真正提高學(xué)生的音樂(lè)水平還存在爭(zhēng)議。雖然學(xué)生可能會(huì)通過(guò)模仿母雞孵蛋的動(dòng)作來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)奏，但是這并不代表他們真正理解了音樂(lè)的內(nèi)涵和表達(dá)。音樂(lè)是一門藝術(shù)，其中蘊(yùn)含著豐富的情感和文化內(nèi)涵。僅僅通過(guò)模仿動(dòng)作來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)，可能會(huì)讓學(xué)生陷入技巧的追求而忽視了音樂(lè)的真正內(nèi)涵。
其次，音樂(lè)母雞孵蛋教學(xué)方法是否針對(duì)所有學(xué)生都有效也值得思考。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛(ài)好都不盡相同。有些學(xué)生可能對(duì)這種方法充滿興趣，愿意投入其中。而另一些學(xué)生可能覺(jué)得這種方法太過(guò)幼稚或缺乏挑戰(zhàn)性，導(dǎo)致他們喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一個(gè)好的教學(xué)方法應(yīng)該能夠適應(yīng)不同學(xué)生的需求，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和探索精神。
此外，教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判思維。音樂(lè)母雞孵蛋教學(xué)方法可能在激發(fā)學(xué)生的興趣方面有所幫助，但它是否真正能夠鼓勵(lì)他們?nèi)?chuàng)造和思考，我還是持懷疑態(tài)度的。學(xué)習(xí)音樂(lè)應(yīng)該是一個(gè)綜合性的過(guò)程，要求學(xué)生運(yùn)用他們的想象力和思維能力來(lái)創(chuàng)造新的音樂(lè)作品，而不僅僅是通過(guò)模仿動(dòng)作來(lái)表達(dá)已有的音樂(lè)。
在教育領(lǐng)域，不斷探索新的教學(xué)方法是一件好事。然而，對(duì)于音樂(lè)母雞孵蛋教學(xué)方法，我認(rèn)為我們需要保持一定的審慎和批判的態(tài)度。這種方法可能在某些方面有一定的幫助，但我們不能忽視其局限性和可行性。一個(gè)好的音樂(lè)教育方法應(yīng)該能夠真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力，幫助他們理解音樂(lè)的內(nèi)涵和表達(dá)。
作為教育工作者，我們需要綜合各種教學(xué)方法和策略，根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課程和教學(xué)活動(dòng)。創(chuàng)新是重要的，但我們也不能盲目追求新奇和獨(dú)特性，而忽視了教育的核心目標(biāo)。
1.雞的體溫比較高，雞蛋在母雞體內(nèi)時(shí)受精卵細(xì)胞就會(huì)開(kāi)始進(jìn)行分裂。
2.雞蛋離開(kāi)母雞體內(nèi)后，由于外界的溫度要低于母雞體內(nèi)溫度，此時(shí)受精卵會(huì)停止發(fā)育，處于休眠的狀態(tài)，但還有活性。
3.母雞在孵卵時(shí)靠自己的體溫使受精卵繼續(xù)分裂，逐漸發(fā)育成胚胎，經(jīng)過(guò)21天左右小雞就會(huì)孵化出殼。
雞孵化期約21天，18天落盤，7天照蛋，一般到室溫影響，可能出現(xiàn)提早或推遲孵化。母雞孵蛋的原理：雞的體溫比較高，雞蛋在母雞體內(nèi)時(shí)就已經(jīng)受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂了，雞蛋離開(kāi)母雞體內(nèi)后，由于外界的溫度低于母雞體內(nèi)的溫度，受精卵停止分裂發(fā)育，處于休眠狀態(tài)，但是還是有活性的，母雞在孵卵時(shí)靠自己的體溫使受精卵繼續(xù)分裂，逐漸發(fā)育成胚胎，大約經(jīng)過(guò)21天左右，小雞就出殼了。注意事項(xiàng)如下：
1.溫度 溫度是孵化最重要的條件，保證胚胎正常發(fā)育所需的適宜溫度，才能獲得高孵化率和優(yōu)質(zhì)雛雞。
胚胎發(fā)育的適溫范圍和孵化最適溫度 雞胚胎發(fā)育對(duì)環(huán)境溫度有一定的適應(yīng)能力，溫度在35～40.5℃(95～105F)，都有一些種蛋能出雛。
但若使用電力孵化器孵化，上述溫度不是胚胎發(fā)育最適溫度。
在環(huán)境溫度得到控制的前提下，就立體孵化器而言，最適孵化溫度是37.8℃即10F。出雛期間為37～37.5℃。
2．高溫、低溫對(duì)胚胎發(fā)育的影響 (1)高溫影響 高溫下胚胎發(fā)育迅速，孵化期縮短，胚胎死亡率增加。雛雞質(zhì)量下降。
死亡率的高低，隨溫度增加的幅度及持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短而異。
孵化溫度超過(guò)42℃，胚胎2～3小時(shí)死亡。
孵化5天胚蛋孵化溫度達(dá)47℃時(shí)，2小時(shí)內(nèi)全部死亡。
孵化16天的在40.6℃(104F)溫度下經(jīng)24小時(shí)，孵化率稍有下降；43.3℃(110F)經(jīng)9小時(shí)，孵化率嚴(yán)重下降；在46.1℃經(jīng)3小時(shí)或48.9℃(120F)經(jīng)1小時(shí)，則所有胚胎全死亡。
(2)低溫影響 低溫下胚胎發(fā)育遲緩，孵化期延長(zhǎng)，死亡率增加。
孵化溫度為35.6℃(96F)時(shí)，胚胎大多數(shù)死于殼內(nèi)。
較小偏離最適溫度的高低限，對(duì)孵化10天后的胚胎發(fā)育的抑制作用要小些，因?yàn)榇藭r(shí)胚蛋自溫可起適當(dāng)調(diào)節(jié)作用。 3. 變溫孵化與恒溫孵化制度 目前在我國(guó)關(guān)于雞孵化給溫有兩種主張：一種提倡變溫孵化，另一種則采用恒溫孵化。
這兩種孵化給溫制度，都可獲得很高的孵化率。
(1)變溫孵化法(階段降溫法) 變溫孵化法主張根據(jù)不同的孵化器、不同的環(huán)境溫度(主要是孵化室溫度)和雞的不同胚齡，給予不同孵化溫度。
其理由是：
①自然孵化(抱窩雞孵化)和我國(guó)傳統(tǒng)孵化法，孵化率都很高，而它們都是變溫孵化；
②不同胚齡的胚胎，需要不同的發(fā)育溫度。
在中班音樂(lè)課程中，教師們總是在尋找各種各樣的創(chuàng)新教學(xué)方法，以吸引孩子們的注意力并激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。母雞孵蛋教學(xué)法是一種獨(dú)特而有趣的方式，能夠在教學(xué)過(guò)程中融入一定的趣味元素，激發(fā)孩子們的好奇心并增加他們的參與度。
首先，母雞孵蛋教學(xué)法在音樂(lè)課堂中可以幫助教師創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們通常對(duì)母雞和小雞充滿了好奇，因此，教師可以通過(guò)模擬母雞孵蛋的過(guò)程，讓孩子們更好地理解音樂(lè)的節(jié)奏和韻律。例如，教師可以模擬母雞的叫聲和步伐，然后讓孩子們模仿這些聲音和動(dòng)作，從而培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感知能力。
其次，母雞孵蛋教學(xué)法可以幫助孩子們更好地理解音樂(lè)的節(jié)奏和節(jié)拍。通過(guò)將音樂(lè)與生活中的故事情節(jié)相結(jié)合，例如母雞孵蛋的過(guò)程，可以讓孩子們更加深入地理解音樂(lè)的節(jié)奏和韻律。教師可以使用各種樂(lè)器、身體動(dòng)作和游戲來(lái)模擬母雞孵蛋的過(guò)程，讓孩子們?cè)趨⑴c游戲的同時(shí)感受到音樂(lè)的節(jié)奏和節(jié)拍。
母雞孵蛋教學(xué)法還可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在模擬母雞孵蛋的過(guò)程中，教師可以將孩子們分成小組，讓他們共同合作完成任務(wù)。每個(gè)小組都需要分工合作，例如有的孩子們模仿母雞的叫聲，有的孩子們模仿小雞的聲音，有的孩子們模仿鳥(niǎo)兒的聲音等等。通過(guò)這樣的合作方式，不僅可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)精神，還可以增進(jìn)他們之間的友誼。
此外，母雞孵蛋教學(xué)法還可以提高孩子們的觀察力和記憶力。在模擬母雞孵蛋的過(guò)程中，教師可以使用各種視覺(jué)輔助工具，例如卡片、圖片和投影儀，展示不同類型的鳥(niǎo)類和它們的特征。通過(guò)觀察和記憶這些內(nèi)容，孩子們可以更好地理解和記憶音樂(lè)的節(jié)奏和韻律。同時(shí)，教師還可以通過(guò)問(wèn)答環(huán)節(jié)來(lái)鞏固孩子們的記憶，激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。
然而，需要注意的是，母雞孵蛋教學(xué)法并不適用于所有的音樂(lè)教學(xué)場(chǎng)景。教師們應(yīng)該根據(jù)課程的內(nèi)容和孩子們的實(shí)際情況來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。另外，教師在使用母雞孵蛋教學(xué)法時(shí)，還應(yīng)該注意教學(xué)的安全性和合理性，避免傷害到孩子們或引發(fā)不良行為。
綜上所述，母雞孵蛋教學(xué)法是一種有趣而獨(dú)特的音樂(lè)教學(xué)方法，能夠激發(fā)孩子們對(duì)音樂(lè)的興趣并提高他們的參與度。教師們可以通過(guò)模擬母雞孵蛋的過(guò)程，讓孩子們更好地理解音樂(lè)的節(jié)奏和韻律。同時(shí)，母雞孵蛋教學(xué)法還能培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神、觀察力和記憶力。然而，在使用這種教學(xué)法時(shí)，教師們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用，并注意教學(xué)的安全性和合理性。
孵化雞蛋是個(gè)復(fù)雜而且有趣的過(guò)程，一種正確的溫度對(duì)于成功地孵化出小雞來(lái)至關(guān)重要。而對(duì)于母雞的體溫，我們也要一定程度上掌握它的范圍和變化。在本篇文章中，我們將探討孵蛋母雞的體溫以及如何保持適宜的孵化環(huán)境。
母雞在孵化期間的體溫會(huì)有所變化，這是自然的生理反應(yīng)。通常情況下，母雞的體溫會(huì)在孵化過(guò)程中略微升高，疑似是由于她們身體內(nèi)產(chǎn)生了發(fā)熱的機(jī)制。據(jù)研究表明，母雞的體溫在孵化過(guò)程中可能會(huì)升高至37.5攝氏度到39攝氏度之間。
孵蛋母雞的體溫升高一定程度上是為了適應(yīng)孵化環(huán)境的要求。當(dāng)孵化開(kāi)始時(shí)，母雞會(huì)主動(dòng)在窩巢中孵蛋，這是因?yàn)樗齻兡芨杏X(jué)到體溫升高會(huì)提供溫暖的環(huán)境給蛋。母雞會(huì)利用自己的溫暖來(lái)提供適宜的孵化環(huán)境，保證蛋的成功孵化。
對(duì)于孵化過(guò)程中的溫度控制，我們要注意以下幾點(diǎn)來(lái)保持適宜的孵化溫度：
以上是一些基本的方法來(lái)保持適宜的孵化溫度。通過(guò)控制溫度，我們可以提高孵化成功的概率，增加孵化出健康小雞的機(jī)會(huì)。
在孵蛋的過(guò)程中，還有一些其他的注意事項(xiàng)需要我們關(guān)注：
孵蛋母雞的體溫可以作為一個(gè)參考指標(biāo)來(lái)監(jiān)測(cè)孵化環(huán)境的合適性。了解母雞體溫的變化和控制孵化溫度是提高孵化成功率的關(guān)鍵。在孵化過(guò)程中，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孵化房間的溫度，并且采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣?lái)保持溫度的穩(wěn)定。同時(shí)，還要確保孵化房間的清潔和適當(dāng)?shù)臐穸龋x擇健康的母雞進(jìn)行孵化。
希望本篇文章對(duì)于孵化雞蛋的朋友們有所幫助，祝愿你們成功地孵化出可愛(ài)的小雞！
養(yǎng)殖農(nóng)場(chǎng)里的母雞是農(nóng)民們的財(cái)富，而我們常常會(huì)對(duì)母雞孵蛋的時(shí)間產(chǎn)生疑問(wèn)。實(shí)際上，母雞孵化出雞蛋的時(shí)間是取決于多個(gè)因素的。
在雞蛋孵化之前，養(yǎng)殖者需要給母雞提供一個(gè)適宜的環(huán)境，以促進(jìn)孵蛋過(guò)程的順利進(jìn)行。
首先，母雞需要有一塊舒適的巢床來(lái)下蛋。這個(gè)巢床需要保持干燥和清潔，以避免雞蛋受到細(xì)菌的感染。
其次，母雞需要有充足的飲水和食物。飲水對(duì)于孵蛋過(guò)程是非常重要的，因?yàn)槟鸽u在孵化期間會(huì)通過(guò)飲水來(lái)調(diào)節(jié)體溫。
此外，養(yǎng)殖者還需要定期給母雞補(bǔ)充一些維生素和礦物質(zhì)，以確保母雞身體健康，能夠順利地孵化雞蛋。
通常情況下，母雞孵化出雞蛋的時(shí)間大約為21天左右。當(dāng)然，也會(huì)有一些個(gè)體之間的差異，有的母雞可能需要稍微長(zhǎng)一些的時(shí)間。
在孵化過(guò)程中的前18天，母雞會(huì)專注地孵化雞蛋，并保持相對(duì)固定的溫度。她會(huì)定期翻動(dòng)雞蛋，以確保每個(gè)雞蛋都能均勻地受到溫度的照射。
當(dāng)孵化進(jìn)入第19天時(shí)，雞蛋內(nèi)的小雞開(kāi)始進(jìn)行生長(zhǎng)，并形成雞胚。此時(shí)，母雞會(huì)停止翻動(dòng)雞蛋，并保持一個(gè)更為穩(wěn)定的溫度，以促使小雞的發(fā)育。
到了第21天，小雞就會(huì)破殼而出，迎接這個(gè)世界。母雞則會(huì)繼續(xù)照顧小雞，提供食物和保護(hù)，直到小雞能夠自己獨(dú)立生活。
雖然通常情況下母雞的孵化周期大約為21天，但實(shí)際上還有一些因素會(huì)對(duì)孵化周期產(chǎn)生影響。
首先，孵化周期受到孵化環(huán)境的影響。如果孵化環(huán)境溫度過(guò)低或過(guò)高，都可能導(dǎo)致孵化周期的延長(zhǎng)或縮短。
其次，母雞的品種也會(huì)對(duì)孵化周期產(chǎn)生影響。不同的雞種有不同的孵化周期，有些雞種可能比一般的21天少一些，有些則可能多一些。
此外，母雞的健康狀況也會(huì)對(duì)孵化周期有所影響。如果母雞身體不健康，可能會(huì)導(dǎo)致孵化期延長(zhǎng)，甚至無(wú)法成功地孵化雞蛋。
為了幫助母雞順利孵化雞蛋，養(yǎng)殖者需要密切觀察和管理孵化過(guò)程。
首先，養(yǎng)殖者需要確保孵化環(huán)境的溫度適宜。一般來(lái)說(shuō)，孵化環(huán)境的溫度應(yīng)該在37-39攝氏度之間。如果溫度過(guò)高或過(guò)低，都可能會(huì)影響孵化的成功率。
其次，養(yǎng)殖者需要保持孵化環(huán)境的濕度。適宜的濕度可以幫助雞蛋保持水分，有利于小雞的順利孵化。
此外，養(yǎng)殖者還應(yīng)該注意觀察母雞的行為。如果發(fā)現(xiàn)母雞對(duì)雞蛋不斷搖晃或不加以照顧，那可能是母雞出現(xiàn)了問(wèn)題，需要及時(shí)采取措施。
最后，養(yǎng)殖者需要定期檢查雞蛋的狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)雞蛋受到損壞或變質(zhì)，應(yīng)立即將其移除，以免影響其他雞蛋的孵化。
母雞孵化出雞蛋的時(shí)間通常為21天左右，但存在一定的個(gè)體差異。孵化周期受到多個(gè)因素的影響，包括孵化環(huán)境、雞的品種和健康狀況等。要幫助母雞順利孵化雞蛋，養(yǎng)殖者需要提供適宜的環(huán)境和管理，保持孵化環(huán)境的溫濕度適宜，并注意觀察母雞的行為和雞蛋的狀態(tài)。
世界就這么神奇，當(dāng)母雞想要孵蛋的時(shí)候，也就是發(fā)情期，它的體溫會(huì)升高，窩里就是一個(gè)蛋也沒(méi)有，它也要趴在窩里做出孵蛋的姿勢(shì)，不肯出窩。
如果不想讓它孵蛋，就要給他進(jìn)行物理降溫，把它按到水里，把身上的毛弄濕，在尾巴上面扎一根紅布條，雞就會(huì)到處跑，使它分散注意力，過(guò)幾天母雞就不想著孵蛋了。這樣對(duì)雞的身體是沒(méi)有傷害的。
趴在雞窩里不動(dòng) ，也不吃食 ，趴在窩里 把他趕出來(lái)，他還回去 ，肚子底下開(kāi)始掉毛
孵蛋的母雞要定時(shí)飲水喂食，還要把雞弄出來(lái)拉屎，定時(shí)把蛋翻動(dòng)一下使蛋均勻著熱。
