眾所周知，山東是人口大省，也是考試大省，如何從人滿為患的招教考試中殺出血路金榜題名呢？事實上，很多考生提前很久就開始了積極備考，但是往往會忽略從真題中找考試規(guī)律這一事半功倍的技巧，今天一起考教師就帶著從真題當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，為廣大山東考生帶去備考建議！
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要從真題中找出規(guī)律，我們先來看下教育綜合知識的每個章節(jié)，在近兩年內(nèi)各考過多少道題，并制作成思維導(dǎo)圖：
通過上述思維導(dǎo)圖， 1-11章是教育學(xué)的內(nèi)容，12-16章是心里學(xué)的內(nèi)容，17-22章是教育心理學(xué)的內(nèi)容，23章為新課改理念的內(nèi)容，24章為教師職業(yè)道德的內(nèi)容，25章為教育法律法規(guī)的內(nèi)容，26章為其他的內(nèi)容；
每年山東統(tǒng)考教師招聘考試真題共分為兩個部分，第一部分為公共基礎(chǔ)知識（35題），第二部分為教育綜合知識（95題）。
以第二部分分析為主，通過2015年、2016年的各95題，共190道題，我們可以找出規(guī)律。
1、考點廣泛
每年的考題均涉及教育綜合知識的各個方面，考點較為廣泛，包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課改理念、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)，但同樣會包括其他一些超綱理論或者綜合性很強(qiáng)的知識。
2、教育學(xué)重于教育心理學(xué)，重于心理學(xué)
在教育綜合知識，每年大部分題目均出現(xiàn)在教育學(xué)當(dāng)中。教育學(xué)2015年考察37道，2016年增長為51道，同比增長38%。教育心理學(xué)比重有所下降，2015年有33道，但2016年僅有25道考題。兩個部分考察相對穩(wěn)定，心理學(xué)兩年均占8道考題，而其他類兩年均占9道，考察相對穩(wěn)定。
因此，從以上數(shù)據(jù)也可得出，教育學(xué)所占比重最大，而心理學(xué)所占比重最小。
3、共有11章重要章節(jié)
但從2015年、2016年兩年分析來看，兩年章節(jié)出題頻率大于8次以上為重要章節(jié)，共有11章。
教育學(xué)：教育與教育學(xué)，學(xué)生與教師，課程，教學(xué)，教育與個體發(fā)展的關(guān)系，德育；
心理學(xué)：認(rèn)知過程；
教育心理學(xué)：心理發(fā)展及個別差異，學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)心理，心理健康與教師心理；
通過以上數(shù)據(jù)，建議備考考生應(yīng)該從以下幾點應(yīng)對即將到來的山東省直教師招聘考試。
1、復(fù)習(xí)應(yīng)有先后
很多考生準(zhǔn)備備考時，通常會按照教材先后順序進(jìn)行復(fù)習(xí)，但孰不知有些教材并沒有深入分析本地區(qū)考試真題，并未對其考察輕重進(jìn)行順序安排。很多考生由于時間有限，并不能將重要內(nèi)容復(fù)習(xí)到位。
因此“一起考教師”建議，復(fù)習(xí)應(yīng)有先后，應(yīng)先復(fù)習(xí)教育學(xué)，再進(jìn)行教育心理學(xué)，接著是心理學(xué)，之后是教育法律法規(guī)，最后再復(fù)習(xí)新課改、教師職業(yè)道德。
2、每個部分先后重點章節(jié)
復(fù)習(xí)時不僅要有各部分的先后，而在每個部分也應(yīng)有章節(jié)先后。
比如教育學(xué)，應(yīng)先復(fù)習(xí)教育與教育學(xué)，學(xué)生與教師，課程，教學(xué)；教育與個體發(fā)展的關(guān)系，德育。再進(jìn)行其他章節(jié)。
教育心理學(xué)應(yīng)以心理發(fā)展及個別差異，學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)心理，心理健康與教師心理為主。
心理學(xué)應(yīng)以認(rèn)知過程這一章節(jié)為主。
3、關(guān)注未涉及章節(jié)
從分析來看，有部分章節(jié)還未出現(xiàn)過考題，但對于這些章節(jié)，一起考教師建議對其重要考點要更加關(guān)注，以防在考試中出現(xiàn)。
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小7發(fā)現(xiàn)很多備考教師招聘考試的小伙伴，手上或多或少有一些資料，但資料并非越多越好，要少而精，有重點，否則和看高校的教材就沒有區(qū)別了。因此建議小伙伴們參考以下復(fù)習(xí)順序選用資料，使備考事半功倍：
籌備期：看考情分析手冊，了解考試重點，規(guī)劃備考計劃
初學(xué)期：聽名師課過一遍常考知識點，全面學(xué)習(xí)
強(qiáng)化期：看新版重點筆記，重難點突破
進(jìn)階期：做歷年真題+考前模擬卷，按照思維導(dǎo)圖尋找薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)短板
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沒有固定分?jǐn)?shù)線。至于多少分錄取，要看招考時考生的分?jǐn)?shù)，還應(yīng)看招聘人數(shù)。教師招聘筆試成績多少分過，取決于考生的考試成績和招聘人數(shù)，考試成績每年招聘的分線不同，這也取決于試題難度，大家都做了準(zhǔn)備，題目難易不同，考試成績也受影響，政府會從高到低，根據(jù)招聘的人數(shù)依次錄取，具體多少分不好說。
1.綜合素質(zhì)測試：主要考察應(yīng)試者的綜合素質(zhì)，如語言表達(dá)、邏輯思維、常識判斷等。
2.教育知識測試：主要考察應(yīng)試者對教育理論、教學(xué)方法、學(xué)科知識等方面的了解和掌握。
3.心理測試：主要考察應(yīng)試者的心理素質(zhì)和心理適應(yīng)能力。
4.面試環(huán)節(jié)：主要考察應(yīng)試者的教育經(jīng)驗、教學(xué)能力、溝通能力、組織能力等方面。
需要注意的是，不同學(xué)科的教師招聘筆試內(nèi)容可能會有所不同，具體以招聘公告為準(zhǔn)。
高中教師招聘筆試主要是考核專業(yè)課內(nèi)容，或者做試卷。
首先，教師招聘它不是一個全國統(tǒng)一性的考試，每個省份，每個縣市，它筆試的時間都是不一樣的，但是大部分應(yīng)該是從四月份開始到六月份左右結(jié)束
教師招聘考試內(nèi)容大致分為以下幾種類型：
1.教育基礎(chǔ)理論和面試教育基礎(chǔ)理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎(chǔ)理論，包括教育學(xué)、教育心理學(xué)和教育法規(guī)等，面試通常采用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質(zhì)和能力，即具體學(xué)科的講授，例如語文、數(shù)學(xué)等。
2.教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試教育基礎(chǔ)理論、學(xué)科基礎(chǔ)理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學(xué)科所涉及的各門科目進(jìn)行考查，同時也會考查考生對于所報專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。
1、2020山東教師招聘筆試考試內(nèi)容
首先教師招聘考試一般會分為三種科目：教育基礎(chǔ)知識、公共基礎(chǔ)知識、學(xué)科知識。
教育基礎(chǔ)知識包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、職業(yè)道德等模塊;公共基礎(chǔ)知識包括法律法規(guī)、時事政治等多種類型的知識;學(xué)科知識一般是所報階段的學(xué)科的知識，比如你報考的音樂，學(xué)科知識考點就是音樂這一科目的知識。
2、筆試考試的類別
通過2019年山東教師招聘考試公告我們不難發(fā)現(xiàn)，考試內(nèi)容主要包括“教基+公基、教基+學(xué)科、公基+學(xué)科、公基+教基+學(xué)科、教基、學(xué)科”等六種形式。和去年相比，部分地市增加對于學(xué)科專業(yè)知識的側(cè)重考察，例如：濰坊、濱州、東營，往年均以公共基礎(chǔ)知識和教育基礎(chǔ)知識作為主要考察范圍，而在今年，改為公共基礎(chǔ)知識+學(xué)科專業(yè)知識或教育基礎(chǔ)知識+學(xué)科專業(yè)知識的考察形式。
3、考情分析
由于學(xué)科專業(yè)知識本身具有的專業(yè)特性，以及各地市對于學(xué)科專業(yè)知識考察側(cè)重點和難度不同，各地市各學(xué)科之間的題型題量也有較大區(qū)別，這在一定程度上，加大了同學(xué)們備考教師招聘考試的難度。
教師招聘全年都在進(jìn)行,每年6-8月為招聘高峰期,考試時間以各招錄單位官方公告規(guī)定
基礎(chǔ)知識和相關(guān)專業(yè)知識都會考。
2023年貴州教師招聘考試時間為2023年8月1日。筆試由省統(tǒng)一出題、統(tǒng)一筆試時間。2020年起貴州地區(qū)的特崗教師招聘基本呈現(xiàn)統(tǒng)一化,考試形式基本趨于穩(wěn)定,筆試+面試的考試形式。
