散步是一種非常健康和有益的運動，不僅可以放松身心，還有助于增強體質和改善血液循環(huán)。下面，我將分享一篇關于散步的初中作文。
散步既簡單又方便，不需要任何專門的場所和設備，只需步行于大自然中，享受陽光和新鮮空氣的沐浴。每天散步一小時，可以讓我們的心肺功能保持良好，并預防各種疾病的發(fā)生。青少年正處于長身體的關鍵時期，保持良好的健康狀態(tài)對于他們的成長至關重要。
散步不僅對身體有好處，還對大腦有積極的影響。許多研究表明，散步可以促進大腦的血液循環(huán)，增加腦部氧氣供應，提高思維和學習能力。因此，每天堅持散步不僅可以使我們保持健康，還可以提高學習效果。
散步還有助于調節(jié)情緒和緩解壓力。現(xiàn)代生活節(jié)奏快，學習和各種問題常常使我們感到緊張和焦慮。而散步能夠放松身心，使我們遠離學習和生活的壓力。當我們漫步于花園或公園中，欣賞美麗的風景，呼吸新鮮的空氣，我們的內心會變得寧靜和平和。這種放松和平靜的狀態(tài)有助于提高我們的情緒和心理健康。
在散步的過程中，我們可以結伴而行，與朋友一起交流和分享。這不僅可以增進友誼，還可以促進語言表達能力和社交能力的發(fā)展。我們可以談論學校生活、興趣愛好以及日常瑣事，互相傾聽和鼓勵。這種交流和分享不僅可以豐富我們的生活，還可以培養(yǎng)我們的溝通和合作能力。
當然，在散步時我們也需要注意一些安全問題。首先，選擇一個安全的路線和時間。避免行走在交通繁忙或偏僻的地方，選擇安靜而安全的環(huán)境。其次，注意交通規(guī)則，遵守紅綠燈，過馬路時要保持警惕。最后，根據(jù)天氣情況選擇適當?shù)姆b和鞋子，確保舒適和安全。
總的來說，散步是一項簡單而有效的運動方式，對我們的身心健康有著重要的影響。無論身在何地，我們都可以利用散步來放松自己、保持健康、提高學習和調節(jié)情緒。讓我們擁抱散步這個簡單又美妙的運動，享受健康和快樂的生活！
初中是學生生涯中的一個重要階段，因為學習任務的增加和壓力的累積，許多初中生可能會感到焦慮和疲憊。那么，初中生進行散步是否有助于緩解這些問題呢？本文將探討初中散步對身心的益處，并希望能為初中生提供一種有效的放松方式。
首先，散步可以促進初中生的身體健康。當初中生長時間坐在教室里學習時，身體的活動范圍會變得有限。散步可以提供一個機會讓他們放松身體，活動肌肉和關節(jié)，有助于提高體力和柔韌性。此外，散步還可以促進新陳代謝，增加血液循環(huán)，加強免疫力，預防一些常見的健康問題，比如肥胖、高血壓和糖尿病。
其次，散步對初中生的心理健康有積極的影響。散步提供了一個機會讓他們遠離學業(yè)壓力和其他焦慮的問題，有助于緩解情緒緊張和抑郁感。走在戶外的大自然中，呼吸新鮮空氣，欣賞美麗的風景，可以讓他們放松身心，減少精神壓力。此外，散步還可以刺激大腦釋放多巴胺等神經(jīng)遞質，提高情緒和幸福感。
除了個人的身心益處外，散步還可以提供一個社交互動的機會。初中生常常面臨著人際關系的挑戰(zhàn)，而散步可以成為他們與同學或朋友建立聯(lián)系和加深友誼的良好機會。在散步過程中，他們可以一起交流、笑聲歡樂，還可以互相鼓勵和支持。這樣的社交互動不僅有益于初中生的心理健康，還有助于培養(yǎng)他們的社交能力和合作精神。
最后，散步可以幫助初中生養(yǎng)成良好的生活習慣。定期進行散步可以培養(yǎng)他們的自律性和堅持力，因為散步需要一定的時間和努力。通過堅持不懈地進行散步，初中生可以養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高自己的健康素養(yǎng)。此外，散步還可以激發(fā)初中生對健康生活的興趣，讓他們更加關注自己的身體和心理健康。
綜上所述，初中散步對身心的益處很多。散步可以促進初中生的身體健康，緩解學業(yè)壓力和焦慮情緒，提供社交互動的機會，培養(yǎng)良好的生活習慣。因此，我鼓勵每個初中生都能夠在學習之余抽出一些時間進行散步，以此來獲得身心的雙重益處。
感謝您閱讀這篇關于初中散步對身心益處的文章，希望這些信息能對您有所幫助。如果你是一位初中生或者是關心初中生健康的家長，那么通過散步來緩解學業(yè)壓力、保持身體健康是一個值得嘗試的方法。讓我們一起倡導良好的生活習慣，關注初中生的身心健康。
今天早上，寒風呼呼地刮著，我在暖暖的被窩里睡，翻來覆去，煩悶極了。忽然，我心血來潮，不如就到公園里散步吧!這樣，還可以鍛煉身體呢!我踏著輕快的腳步，往著附近的一個公園走去。啊!一個充滿勃勃生機的景象頃刻間展現(xiàn)在我的眼前。
只見一只只快活小鳥在樹上吱吱喳喳地叫著，好像給公園交唱著一首歡快 的歌曲;碧綠的草地上，盛放著一朵朵鮮艷奪目的花朵，一朵有一朵美姿，一朵有一朵的艷麗。其中一朵醉人菊花長得特別漂亮。使我不又自主地走上前去，把菊花輕輕采來，噢!菊花散發(fā)出陣陣芬芳，陣陣花香飄過，沁人心脾。把人那煩悶的心情都拋到九宵云外。
晨光的照耀下，許多公公婆婆已經(jīng)在聚精會神的耍太極拳了，他們耍得多么精彩啊!我來到公園的左邊，那更是鮮花的世界。五彩繽紛的花朵盡入我的眼簾。一朵毛絨絨的花朵吸引了我，這花朵顏色潔白，風輕輕的飄過，這花的花瓣隨風飄過，多么美麗的花啊!這大概是伙伴們所說的蒲公英吧!這邊的紫荊花開得那么燦爛，這里的大紅花開得像是一個紅色的羽毛球。
這兒的牽牛花一串串，像是一個個紫色的小喇叭。真是萬紫千紅呀!這個花園給我們附近一帶增添了無限的光彩，因為它環(huán)境清幽，景色優(yōu)美，沒有鬧市的喧哇，沒有摩肩接踵的人群，沒有川流不息的車輛，只有千朵萬瓣的花兒和蔥綠的樹木。啊!公園的早晨是令人神往的，也是大自然所創(chuàng)造的!
散步被譽為一項既簡單又有效的鍛煉方式，能夠達到放松身心、增強體能的效果。而在初中語文教學中，我們可以巧妙地將散步與語文學習相結合，開展一堂別開生面的散步課。本文將為大家介紹一份初中語文散步教案，幫助教師們更好地利用散步提升學生的語文能力。
在散步前，組織學生進行熱身活動。可選擇一些簡單的拉伸運動，幫助學生放松身體，做好動起來的準備。
指導學生開始散步，在散步過程中，學生讀一段文本。這段文本可以是一篇優(yōu)秀的散文、小說片段或是詩歌等，內容應該是能夠引起學生興趣和思考的。為了讓學生更好地理解文本，教師可以事先給學生一些閱讀導引，引導學生關注文中的關鍵詞、情節(jié)線索等。
在散步結束后，組織學生進行討論與分享。教師可以提出一些問題，引導學生就所讀文本的主題、情節(jié)、人物等展開討論，激發(fā)學生的思考和表達能力。
鼓勵學生在回到教室后進行寫作練習。可以要求學生根據(jù)所讀的文本，進行創(chuàng)作，寫一篇與文本相關的文章、故事或是感想等。教師可提供一些寫作指導和范例，幫助學生更好地完成寫作任務。
散步課結束后，教師與學生一起進行總結與反思。可以詢問學生他們在散步中的收獲和體驗，幫助他們發(fā)現(xiàn)散步對語文學習的積極作用，并鼓勵他們將散步作為一種有效的學習方式。
教師可以通過觀察學生的閱讀表現(xiàn)和聽取學生的討論，全面評價學生在散步教學中的參與度、理解能力和表達能力等。同時，教師還可以收集學生的寫作作品，對其進行評價和指導。
初中語文散步教案可以在不同的教學內容中進行延伸和拓展。例如，在散步中引導學生觀察周圍的環(huán)境、人物，進行素材搜集，為寫作提供更多的靈感；或是選擇一些經(jīng)典名著的相關片段，引導學生進行文本分析和探討。
總之，散步教學是一種創(chuàng)新的語文教學方式，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語文能力。教師們可以根據(jù)實際情況，靈活運用散步教學方法，創(chuàng)造出更多有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學活動，從而促進學生全面發(fā)展。
散步是一種簡單而有益的運動方式，不僅可以鍛煉身體，還可以舒緩壓力、提高學習效果。下面，我將分享一篇有關散步的初中作文，字數(shù)為800字。
散步是我喜歡的一項運動，每天放學后，我都會去附近的公園散步。融入大自然的懷抱，我感到身心愉悅。剛開始散步時，我只是單純地想放松一下自己，但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)散步的好處不僅僅于此。
散步能夠給我?guī)砩眢w的鍛煉。長時間坐在教室里，肌肉容易僵硬，散步能夠有效地緩解這種狀態(tài)。我可以感受到血液在全身流動的感覺，肌肉得到了活動，身體變得更加靈活。還經(jīng)常遇到一些老年朋友，在公園里看著他們整齊的步伐，我意識到散步可以在一定程度上延緩老化，保持健康。
散步也有助于調整我的心態(tài)。在學習壓力過大的時候，散步讓我暫時遠離課堂，遠離書本，享受一片寧靜。呼吸新鮮空氣，感受微風拂面，我會感受到一種舒緩、放松的感覺。這樣的狀態(tài)讓我得以重新調整自己，回歸正能量，更好地面對學習和生活中的困難。
散步不僅是一種身體活動，還能夠提高我的學習效果。在散步的過程中，我會思考學習中的問題，尋找答案。大自然的美景和清新的空氣讓我的大腦處于一種開放、清晰的狀態(tài)，這樣更能夠集中注意力，加深對知識的理解。
散步還能夠幫助我放松大腦，釋放壓力。當我遇到難題時，繞著公園的湖邊散步，欣賞著湖水美麗的倒影，我會感到一種寬慰和平靜。這種平靜的狀態(tài)讓我能夠更好地思考問題，找到解決問題的思路。
散步的好處不僅僅局限于身體和學習方面，還可以培養(yǎng)我的興趣愛好和社交能力。在散步的過程中，我會欣賞周圍的景色，觀察不同的植物和動物。這不僅拓寬了我的視野，還培養(yǎng)了我對大自然的熱愛和保護意識。
在公園里，我還會遇到一些和我志同道合的朋友，我們會一起聊天、做游戲，相互分享生活中的樂趣。通過和他們交流，我學會了合作、分享和理解。這些社交能力對我以后的人際關系和團隊合作都非常有幫助。
總之，散步是一種簡單而有益的運動方式，它不僅能夠鍛煉身體，還能夠調整心態(tài)、提高學習效果，并且培養(yǎng)興趣愛好和社交能力。作為中學生，我們每天都要面對很多的學習壓力和繁重的課業(yè)，適當?shù)纳⒉娇梢詭椭覀兙徑鈮毫Γ嵘龑W習效果，更好地面對挑戰(zhàn)。
我希望通過這篇作文，能夠讓更多的同學意識到散步的好處，嘗試去放松自己、鍛煉身體、提升學習效果。讓我們一起走出教室，走進大自然，感受散步的樂趣吧！
石潭小學語文升學模擬試題
姓名： 座號：
一·語文基礎知識及運用。（36分）
1·拼音與識字(10分)
（1）、按照漢語拼音字母表順序,“T”排在（ ）位。
（0。5分）
（2）、“鼎”字共（ ）畫,按音序查字法,應查大寫字母（ ）；按部首查字法,應先查（ ）部,再查（ ）畫,讀音（ ）。（2。5分）
（3）、讀下面的句子,根據(jù)拼音寫漢字,給加點的字注音。
（4分）
A、這些文件你應tuo( )善保管。
B、我們不應nue( )殺野生動物。
C、那位老人的書法蒼勁（ ）有力。
D、在群星璀璨的宇宙中,地球就像一葉扁（ ）舟。
（4）、改正句中的錯別字。（3分）
A、京張鐵路不滿四年就全線峻工了。（ ）
B、但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山。（ ）
C、有人用繩子把斯巴達克拌倒了才捉住他。
（ ）
2·詞語和句子（15分）
（5）、照例子,根據(jù)漢字的不同意思組詞。（3分）
原因 （無故） 相逢 （ ）
故 有意的 （故意） 遇 對待 （ ）
原來的 （故鄉(xiāng)） 機會 （ ）
（6）、按要求寫成語和句子。
(8分, A～D 2分；E～H 4分；I 2分。)
A、帶有反義詞的成語；大驚小怪、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
B、帶有數(shù)字的成語；三心二意、 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿
C、形容風景優(yōu)美的成語；山明水秀、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
D、形容人品質高尚的成語；舍己為人、＿＿＿＿＿＿＿＿＿
E、寫一條歇后語。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
F、寫一條防治非典的標語。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
G、寫一句（兩行）杜甫的含有“春”字的詩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
H、寫出乾隆皇帝與紀曉嵐和寫的“數(shù)學對聯(lián)”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,________。
I、比較調皮,學習成績又不好,老師把他調到你所在的小組里。假如你是組長,你應對組員說 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（7）、請你當醫(yī)生給下面的句子“治病”。（在原句上改,4分）
A、少先隊員應帶頭遵守交通次序。
B、五年級,使我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。
C、下大雨,我也要按時上學。
D、講究衛(wèi)生,就能預防疾病不會發(fā)生。
3·聯(lián)系課文內容,完成下列各題。（11分）
（8）、默寫填空（3分）
A、過去的日子,如（ ）,被初陽蒸融。（0。
5分）
B、我們毫不猶豫丟掉了老牛破車,卻不能丟（ ）。（0。5分）
C、（ ）,人情練達即文章。（0。5分）
D、世紀寶鼎底座上飾56條龍,象征（ ）。（0。5分）
E、雖與之俱學,弗若之矣。
（ ）?曰：非然也。（1分）
（9）、“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”這句話最先是（ ）說的,意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
請你寫一個死得重于泰山的人的名字＿＿＿＿＿＿＿＿．（3分）
（10）、“賣火柴的小女孩”趕緊擦著了一大把火柴,原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, 目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（2分）
（11）、《七步詩》中能夠直接抒發(fā)作者內心悲憤的詩句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（1分）
（12）、“其人弗能應也。”“其人”指的是（ ）的人,“弗能應也。”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
二·閱讀（24分）
（13）、在班上,作文和寫字算是我的“強項”了,然而就是這兩門課上,我也受到過申斥。
有一次,作文,題目是“記秋游”。在文章的開頭,我說：“星期天的早晨,我和幾個同學在西街外的草場上玩,忽然間聞到一陣花香,我們就一起到棠下村摘桂花去了。”陳先生閱后在末尾批了“嗅覺特長”四個字。我不明白這批語的含義,就去問。先生板著面孔對我說；“棠下村離這有三里路,那里的桂花你們也聞得見,難道鼻子有這么長嗎?”這話有點刺傷我,不過我還是感到羞愧,因為我確實沒有聞到花香,開頭那幾句是我憑想象編造出來的·······
在我的印象里,只有對一門課,老師的態(tài)度特別寬容,那就是翻譯官上的日語課。
即使逃課,老師們也是不管的。從這寬嚴之間,我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某種道理。
A、這兩段話選自《 》。（1分）
B、“強項”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,“申斥”的近義詞是＿＿＿＿＿（1分）
C、“寬嚴之間”一詞中,“寬”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, “嚴”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．“某種道理”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4分 1＋1＋2）
D、寫出第一自然斷的主要內容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．（2分）
E、這一自然斷,你感受到寫作文應怎樣做?（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
文中的“我”不明白老師批評的含義就去問,說明作者對待學習的態(tài)度怎么樣?平時你是怎么對待作文批語的?請簡要地寫出來。（3分1＋2）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（14）
每個人都希望自己快樂。
追求快樂是人的本性。什么是快樂,快樂何處尋呢?
人有最基本,最原始 的快樂。
豐盛的筵席飽餐一頓,風味小吃細嚼,固然快樂；打打排球,踢踢足球,或三五成群捉迷藏,盡情盡興,也是快樂。
人還有特有的快樂。
與朋友共聚談天說地,默契融洽,陶醉于友情之中,固然快樂；與好友消除分歧,重歸于好,不也是快樂嗎?
人更需要精神上高層次的快樂。
扶盲人過馬路,幫孤寡老人做些事,把儲存的零用錢捐給災區(qū)人民,這該是多么高尚的快樂。
擁有一顆愛心,時刻不忘給周圍的人送去快樂的人,他事快樂的使者,他自己也得到了永久的快樂
A、給短文加個題目《 》 （1分）
B、作者談最基本、最原始的快樂抓住了（ ）和（ ）兩方面。
（2分）（每一個空為一個字）
C、聯(lián)系上下文說說詞語的意思。（2分）
分歧：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
重歸于好： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
D、劃“—————”句子在文中起（ ）作用,請你找出與它相同作用的句子,劃上“——————”（2分）
E、 用“————”劃出文中前后照應的句子。
（2分）
F、你一定感受過“高層次的快樂”,請舉例簡要說明。（2分）
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三·作文（40分 5＋35）
1·小強聽說半年前去北京打工的媽媽今天要回來,特別高興。
誰知上午小強在學校收到了媽媽于4月15日寫的一封信,讀后才知道媽媽身體很好,不必擔心,只是北京有非典疫情,她遵照上級指示不回來了,叫小強好好學習,順利升入中學。請你把媽媽給小強的這短封信寫下來。（5分 ,不超過50個字）
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2·命題作文（35分）
A、今春苦與樂 B、我嘗到了自學的樂趣
要求：（1）從兩個題目中任選一個。
（2）要寫出具體的事,表達真實感情。（3）不少于450字。
鹽城市第一小學小升初數(shù)學目標檢測卷（B）
姓名---------------得分------------------
一、 認真思考,填補空格（20分）
1．我市2001年的工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值為69580070000元,讀作（ ）,四舍五入到億位記作（ ）億元。
2．把3米長的電線鋸成4段,每段是這根電線的 ,每段長（ ）米。
3．小明下午5時放學到家,立即做作業(yè),作業(yè)完成時是5時30分,從他放學到家做完作業(yè),時針在鐘面上旋轉了（ ）度,分針在鐘面上旋轉了（ ）度。
4．3。6米=（ ）厘米 4500千克=（ ）噸
3小時45分=（ ）時 540平方米=（ ）公頃
你所填的這列數(shù)的規(guī)律是（ ）。
5．在下面的（ ）里填數(shù),使這列數(shù)有某種規(guī)律。
3、5、7、（ ）、（ ）、（ ）；你所填的數(shù)的規(guī)律是（ ）。
6．（ ）÷20= =0。4=( )%=2：（ ）
7．光明小學為學生編統(tǒng)編學號,設定尾數(shù)1為男生,0為女生,9913510表示“1999年入學的一年級三班的51號學生,該生為女生”,那么9731041,表示該生是（ ）年入學的,是（ ）年級（ ）班的,學號是（ ）,該生是（ ）。
8．用6個邊長2厘米的正方形拼成一個長方形,拼成的長方形的周長可能是（ ）厘米,這時的面積是（ ）平方厘米。
9．圓柱和圓錐的底面積相等,圓柱的高是圓錐的 ,如果圓錐的體積是24立方厘米,那么圓柱的體積是（ ）。
一個長方形的棱最多有（ ）條是相等的。
10．小東家距學校2。5千米,小明家距學校的距離為小東的 ,小東與小明兩家最遠相距（ ）千米,最近相距（ ）千米。
二、 反復比較,慎重選擇（選擇正確答案的序號填在括號里,6分）
1．如果a÷b=7,那么下列說法中,正確的是（ ）
①a是b的倍數(shù) ②a能被b整除 ③a是b的7倍 ④a、b最大公約數(shù)是7
2．中國獲得了2008年奧運會的主辦權,這一年是（ ）。
①平年 ②閏年 ③既不是平年也不是閏年
3．一個平行四邊行,相鄰兩條邊長度分別為5厘米和4厘米,其中一條邊上的高為4。8厘米,這個平行四邊形的面積是（ ）。
①24平方米 ②19。
2平方厘米 ③以上兩個答案都對 ④以上兩個答案都不對
4．市政府要建一塊長600米,寬400米的長方形廣場,畫在一張長20厘米,寬16厘米的長方形紙上,選用下列哪一種比例尺較適宜（ ）。
①1：2500 ②1：3000 ③1：4000 ④1：4000000
5．甲乙兩根同樣長的繩子,甲剪去它的 ,乙剪去 米,則剩下的繩子的長短關系是（ ）。
①甲比乙長 ②甲比乙短 ③相等 ④無法比較
6．如果每人步行的速度相等,6個人一起從甲地到乙地要3天,那么12人一起從甲地到乙地要（ ）天。
①3天 ②1。5天 ③6天
三、 仔細推敲,認真辨析（6分）
1．如果xy=k＋ ,當k一定時,x和y不成比例。
（ ）
2．分子相同的兩個真分數(shù),分數(shù)單位大的那個分數(shù)就大。（ ）
3．大圓周長和直徑的比大于小圓周長和直徑的比。（ ）
4．方程2x=14與方程27－2x=13的解相同。（ ）
5．在一張紙上畫若干條直線后發(fā)現(xiàn),凡是不平行的,就必然會相交。
（ ）
6．在含糖50%的糖水中,同時加入5克糖10克水,這時糖水的含糖率不變。（ ）
四、 認真細心,神機妙算（26分）
1。 直接寫得數(shù)。（4分）
0。
38＋1。2= × = 1÷ = 4。8÷0。8=
64＋36= 17×5= 0。92= － × =
2。 計算。（能簡算的要簡算,12分）
349×101－349 306×35－4080÷24 7。
09－2。88－3。12
(0。25＋11。5÷4。6)×3。4 5 － ×2－ ÷ ( － )÷( × )
3。 求未知數(shù)x。（4分）
= 7x＋12× =20
4。
列綜合算式或方程。（6分）
①10個 的和比1 多多少? ②一個數(shù)的20%比20多2。4,這個數(shù)是多少?
五、 動手操作（6分）
1． 在下面和方框圖中,畫出三個與已知梯形面積相等,但形狀各不同的圖形。
2． 下面圖形是按規(guī)定好的比例尺畫出的一塊長米,寬米的長方形草地的平面圖,但表示的距離畫錯了,請你先通過測量,并進行必要的計算,再畫出正確的下面圖。
六、 活用知識,解決問題（36分）
1． 下列各題,只列式,不計算。
（6分）
（1） 一個圓柱形罐頭盒,高3分米,底面半徑0。8分米,側面貼商標紙,商標紙的面積有多大?
（2） 學校把植一批樹的任務按3：4：5分給四、五、六三個年級,五年級植了40棵,這批樹共有多少棵?
（3） 五年級有男生120人,比女生人數(shù)多 ,五年級有女生多少人?
2． 下表是新橋化肥廠去年下半年每月生產(chǎn)化肥情況統(tǒng)計表：
月份 合計 7 8 9 10 11 12
產(chǎn)量（噸） 2000 2300 2500 2700 2500 300
（1） 完成合計數(shù),并算出該廠去年下半年平均每月生產(chǎn)化肥多少噸?（2分）
（2） 第四季度比第三季度增產(chǎn)百分之幾?（2分）
3． 小強是超級籃球球迷,每當有人問起他的身高時,他總是自豪的說：“小巨人姚明身高2。
22米,我的身高比他的 還多0。4米,這下你該知道我的身高了吧?”請問小強的身高是多少米。（5分）
4． 一輛汽車4小時行駛104千米,照這樣計算,從甲地去乙地行了6小時,甲乙兩地相距多少千米?（用比例解）（5分）
5． 建筑工地上有一個近似圓錐形的砂堆,底周長9。
42米,高約2米,若每立方米砂重2噸,這堆砂約重多少噸?（5分）
6． 銀行存款年利率是2。
25%,按20%的稅率扣除利息稅,小紅有500元壓歲錢,在銀行存滿2年可獲本息多少元?（5分）
7． 小紅是個小統(tǒng)計迷,他在統(tǒng)計五①班和五②班的人數(shù)后,告訴他的爸爸說：“我們這兩個班的人數(shù)恰好相同,五①班的男生人數(shù)比五②班的女生少20%,五②班的男生人數(shù)與五①班的女生人數(shù)比為5：7,五班有女生30人,你知道這兩個班共有多少人嗎?”你能幫小紅的爸爸算出這兩個班的總人數(shù)嗎?（6分）。
通過初中作文“牽著蝸牛去散步”，這篇文章著重討論了一個意想不到的、獨特而有趣的話題。本文將探討少年們（和蝸牛）參與這種活動的益處和啟示。
或許有人會疑惑，為何選擇蝸牛作為伙伴呢？從這個問題開始，我們可以看到這是一種完全不同的散步方式，它能給我們帶來全新的感受和體驗。
首先，蝸牛是一種絕佳的散步伴侶。與傳統(tǒng)的散步方式相比，牽著蝸牛散步可以幫助我們放慢腳步，享受生活中那些細微的美好。蝸牛的行動緩慢而穩(wěn)定，會讓我們更加細致地觀察周圍的環(huán)境，與自然親近。
其次，蝸牛是一種耐心的生物。牽著蝸牛散步需要耐心和細心來照顧它們。這種關愛和體貼的精神也會影響我們在日常生活中與他人相處的方式。我們將學會傾聽和關心，變得更加體貼和善解人意。
最后，牽著蝸牛散步還具有一定的象征意義。蝸牛代表著堅持和毅力。無論是在散步的過程中，還是在生活中的困境中，我們都需要持之以恒，堅定不移地前進。牽著蝸牛散步可以提醒我們不要急于求成，而是要堅持不懈地追求我們的目標。
參與牽著蝸牛去散步這一獨特活動可以給少年們帶來許多益處，包括：
通過牽著蝸牛去散步這一活動，我們可以獲得一些寶貴的啟示：
放慢腳步：在快節(jié)奏的生活中，我們往往忽略了身邊的美好。牽著蝸牛去散步可以提醒我們放慢腳步，欣賞身邊的自然風景和人們的友好。
培養(yǎng)耐心和毅力：牽著蝸牛是一場漫長的旅程，需要耐心和毅力。這給我們提供了一個鍛煉耐心和毅力的機會，幫助我們在面對困難時持之以恒。
關注自然保護：與蝸牛一起散步的過程中，我們更加關注環(huán)境保護的重要性。我們應該珍惜大自然的美麗，保護我們周圍的環(huán)境。
總的來說，牽著蝸牛去散步是一種新穎而有趣的活動方式。它不僅能帶給我們獨特的體驗，還能培養(yǎng)我們的耐心和意志力。參與這樣的活動，我們將從中獲得很多益處，并體會到生活中細小事物的美好。讓我們帶著蝸牛，一起慢步到未來的美好！
記得不久前，是一個假期的早上，爸爸與媽媽大吵了一架，媽媽被趕了出去，爸爸一個人蹲在屋子里，面對著墻，低聲嗚咽。
我一時想沖出去把媽媽追回來，但我知道現(xiàn)在已經(jīng)來不及了。爸爸進了房間，“砰”地一聲摔上了門。
于是我一個人坐在客廳里，頓時感到房子好空好大，我覺得自己弱小又無助，窗外的光也格外刺眼。我擔心媽媽再也不會回來，也擔心爸爸會丟下我離開。不知不覺間，無數(shù)滴眼淚從面頰上流了下來。可我知道此時爸爸一定更難過，更需要我的安慰。到了中午，爸爸的房間里傳來了電視機的聲音，我認為他的情緒平靜下來了。于是，我倒了杯茶，端進去給他，爸爸悶頭喝著，一聲不響。
“這茶葉……”我試圖搭上話，但又不大敢。“還是媽媽給你買的呢。”
爸爸這時轉過頭來看了我一眼，又低頭望著那茶葉。
“其實媽媽每天做那么多家務，也是很累的，還要關心我們。”我有些膽怯地說，“但你也很累呀，每天工作很忙，為這個家賺錢。可是………你們中一旦少了一個這個家也無法運轉下去。瞧，我下午5點還要去畫畫呢，而你4點就要去出差了………”
爸爸轉過身去夠手機，一邊輕輕地對我說：“沒事的，我會給她打電話。”
就在這時，媽媽回來了，爸爸立刻走出去，他們的眼睛都紅紅的，彼此相視一笑，這件事也就化解了。
此后我就明白了，在這個家里，我是最好的粘合劑，在爸爸媽媽感到傷心難過時，我應該主動地去安慰他們。
當我們談到牽蝸牛散步這個話題時，我們常常會笑稱那是一種緩慢的節(jié)奏，就像蝸牛般慢吞吞的行進。然而，這也是一種舒緩的方式，可以讓我們擺脫繁忙的生活節(jié)奏，放松心情。
牽蝸牛散步確實是一種別具一格的活動方式。和普通的散步不同，牽著蝸牛在花叢中慢慢前行，可以讓我們更好地欣賞大自然的美麗。你會發(fā)現(xiàn)，原本習以為常的景物，在這個緩慢的過程中，盡顯細膩之處。小草上的露珠，蜘蛛網(wǎng)上的水珠，都會吸引你的目光。這種放慢腳步的感覺，讓你重新審視周圍的世界，發(fā)現(xiàn)平時容易忽略的美好。
此外，牽蝸牛散步也是一種與大自然親近的方式。蝸牛是田野間的常客，它們悠閑地爬行，吃著自己喜愛的植物。當你牽著它們散步時，可以感受到與它們的親近。你會注意到它們的觸角在四處摸索，它們舒展著軟弱的身體，慢慢地向前爬行。每當你遇到一道坎坷的路面時，你會看到它們用力攀爬，努力地超越困難。這種勇敢和堅持給了我們很多啟示，也讓我們對自己的生活勇往直前有了更堅定的信念。
除了欣賞大自然的美麗和與自然親近外，牽蝸牛散步還有一些其他的好處。
現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，常常感到壓力倍增。牽蝸牛散步的緩慢節(jié)奏可以讓我們遠離喧囂的城市，放松心情。當你看著蝸牛慢慢爬行，思緒也會隨之慢下來，逐漸安撫下來。這種寧靜的感覺讓我們暫時拋開煩惱，享受當下的美好。
牽蝸牛散步需要耐心。蝸牛的速度是極慢的，有時你甚至會不禁想著加快它的速度。然而，牽蝸牛散步的過程會教會我們等待的重要性和耐心的價值。在這個快節(jié)奏的社會中，不斷追求快速解決問題的方式，我們可能已經(jīng)失去了耐心。牽蝸牛散步，是對我們耐心的一次磨練。
牽蝸牛散步需要我們保持細心和責任心。蝸牛是柔弱的生物，需要我們細心照料。在散步的過程中，我們要確保蝸牛的安全，避免它受傷。這種照顧他人的責任感也能影響到我們的日常生活。我們會更加關心他人的安全和幸福，更加注重細節(jié)，培養(yǎng)出責任感。
正確的牽蝸牛散步方法是非常重要的，不僅能保護蝸牛的安全，也能讓自己更好地享受散步的樂趣。
通過正確的牽蝸牛散步方法，我們可以讓蝸牛得到更好的保護，同時也能確保自己的安全和健康。
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常忽視了大自然的美好。牽蝸牛散步是一種與自然親近的方式，它不僅讓我們放慢腳步，欣賞大自然的美麗，還教會了我們耐心、責任感和關心他人的重要性。
讓我們牽著蝸牛，走進大自然的懷抱，回歸簡單和寧靜。一起享受這種獨特的散步方式帶來的快樂吧！
散步,是一種簡單而又悠閑的休閑方式。對于初中生來說,在繁忙的學習生活中,偶爾來一次散步,不僅能放松身心,還能收獲意想不到的收獲。讓我們一起來探討散步給初中生帶來的樂趣與收獲吧。
放松身心。初中生的學習任務繁重,壓力也較大。適當?shù)纳⒉侥軌驇椭麄儠簳r擺脫學習的束縛,放松身心,緩解壓力。在散步的過程中,他們可以呼吸新鮮空氣,欣賞沿途的美景,讓大腦得到短暫的休息,從而重新振作精神,更好地投入到學習中。
增強體質。散步是一種簡單易行的運動方式,不需要特殊的器材和場地,只需要一雙舒適的鞋子就可以開始。通過散步,初中生可以增強體質,改善血液循環(huán),提高免疫力,為健康成長打下良好的基礎。
放松心情。在繁忙的學習生活中,初中生難免會感到焦慮和煩惱。散步能夠幫助他們放松心情,緩解負面情緒。在散步的過程中,他們可以獨自思考,或與朋友聊天,分散注意力,從而獲得心理上的放松和愉悅。
增強觀察力。在散步的過程中,初中生可以細心觀察周圍的事物,如街道、建筑、植物等。這樣不僅能培養(yǎng)他們的觀察力,還能增強對周圍環(huán)境的認知和理解。
激發(fā)創(chuàng)造力。散步能夠為初中生提供一個獨特的思考空間,讓他們的大腦得到充分的活躍和刺激。在散步的過程中,他們可以思考學習中遇到的問題,或者產(chǎn)生新的想法和靈感,從而激發(fā)創(chuàng)造力,為學習帶來新的突破。
增強社交能力。如果初中生選擇與朋友一起散步,不僅能增進彼此的交流和溝通,還能培養(yǎng)他們的社交能力。在散步的過程中,他們可以分享自己的想法和感受,學會傾聽他人的觀點,從而提高自己的交際技巧。
總之,散步對于初中生來說,不僅是一種簡單的休閑方式,更是一種可以放松身心、增強體質、激發(fā)創(chuàng)造力的有益活動。讓我們一起享受散步的樂趣,收獲散步帶來的種種收獲吧。
感謝您閱讀這篇文章,希望通過這篇文章,您能夠了解到散步對于初中生的重要性,并能夠在日常生活中多安排一些散步時間,讓自己的身心得到放松和調節(jié),為學習生活注入新的活力。
