好動(dòng)腦、不用心。甩手掌柜，問(wèn)就是自己想、翻書(shū)去，脫離群眾太久了。

好用占星語(yǔ)言預(yù)測(cè)未來(lái)形勢(shì)，然后給粉絲建議。估計(jì)是助人心切，建議就變質(zhì)成了變相警示。沒(méi)有一定的定力會(huì)被帶偏，被她的警示所影響產(chǎn)生焦慮，用虛無(wú)的占星概念代替對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的直接觀察與分析。她可以為你提供看問(wèn)題的不同視角，但沒(méi)有給人勇氣和希望的能力。占星學(xué)的悲哀也莫過(guò)于此。

二、責(zé)任主編和主編區(qū)別？

編輯：是一種工作類(lèi)別，也是一類(lèi)職業(yè)身份。指對(duì)作品等進(jìn)行編寫(xiě)。從事此項(xiàng)工作的人士，中文被稱(chēng)為“編輯”或修改，編輯屬于一種職業(yè)，其對(duì)應(yīng)英文詞匯為Editor。編輯工作的主要負(fù)責(zé)人為主編或總編輯（總編）。研究編輯基礎(chǔ)理論、編輯活動(dòng)規(guī)律及編輯實(shí)踐管理的綜合性學(xué)科，屬于人文科學(xué)范疇。編輯工作是現(xiàn)代出版事業(yè)的中心環(huán)節(jié)。

責(zé)任編輯：至少有三大責(zé)任，其一是業(yè)務(wù)責(zé)任，亦即技術(shù)層面上的觀點(diǎn)把握；其二是政治責(zé)任，亦即思想，層面上的觀點(diǎn)把握；其三是經(jīng)濟(jì)責(zé)任，亦即利潤(rùn)層面上的創(chuàng)收指標(biāo)。

除負(fù)責(zé)初審工作外，還要負(fù)責(zé)稿件的編輯加工整理、校對(duì)、標(biāo)記確認(rèn)、付印樣的通讀工作，使稿件的內(nèi)容更完善，體例更嚴(yán)謹(jǐn)，材料更準(zhǔn)確，語(yǔ)言文字更通達(dá)，邏輯更嚴(yán)密，消除一般技術(shù)性差錯(cuò) ，防止出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤；并負(fù)責(zé)對(duì)編輯、設(shè)計(jì)、排版、校對(duì)、印刷等出版環(huán)節(jié)的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督。責(zé)任編輯工作完成后，協(xié)助執(zhí)行編輯整理本期業(yè)務(wù)檔案。責(zé)任編輯應(yīng)對(duì)所負(fù)責(zé)處理的稿件承擔(dān)直接責(zé)任。

三、評(píng)職稱(chēng)主編與副主編

評(píng)職稱(chēng)主編與副主編

什么是職稱(chēng)評(píng)審，對(duì)于主編和副主編的評(píng)職稱(chēng)又有著怎樣的標(biāo)準(zhǔn)和流程？職稱(chēng)評(píng)審是科研人員在職稱(chēng)晉升或者評(píng)選方面的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)他們學(xué)術(shù)研究和貢獻(xiàn)的一種認(rèn)可。主編和副主編在職稱(chēng)評(píng)審中則有著各自的特殊性和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。本文將對(duì)評(píng)職稱(chēng)主編與副主編的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討和總結(jié)，幫助您更好地了解這一過(guò)程。

主編評(píng)職稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)

主編在職稱(chēng)評(píng)審中所要滿足的條件和標(biāo)準(zhǔn)是相對(duì)嚴(yán)格的。首先，主編需要在一定領(lǐng)域內(nèi)具有深造和扎實(shí)的研究基礎(chǔ)，通常需要具備博士學(xué)位，并且在相關(guān)領(lǐng)域有著一定的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和貢獻(xiàn)。其次，主編需要在學(xué)術(shù)期刊的管理和主持方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，包括運(yùn)營(yíng)、編委會(huì)管理、稿件處理等方面。此外，主編還需要在推動(dòng)期刊的發(fā)展、影響力提升等方面有著獨(dú)到之處，能夠在學(xué)術(shù)界有所建樹(shù)。

副主編評(píng)職稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)

與主編相比，副主編在職稱(chēng)評(píng)審中相對(duì)要求可能會(huì)稍低一些，但依然需要滿足一定的條件和標(biāo)準(zhǔn)。副主編需要在相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)具有一定的學(xué)術(shù)研究背景和實(shí)力，通常需要具備碩士以上學(xué)歷，并且在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有著不俗的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。此外，副主編在學(xué)術(shù)期刊管理和協(xié)助主編方面需要有著一定的經(jīng)驗(yàn)和能力，能夠有效地輔助主編完成期刊的日常工作和運(yùn)營(yíng)。

評(píng)審流程

職稱(chēng)評(píng)審的流程通常包括材料準(zhǔn)備、專(zhuān)家評(píng)審和會(huì)議討論等環(huán)節(jié)。對(duì)于主編和副主編而言，除了提交個(gè)人的學(xué)術(shù)成果和貢獻(xiàn)外，還需要提供社會(huì)影響力和專(zhuān)業(yè)能力方面的證明材料。評(píng)審過(guò)程中，專(zhuān)家將對(duì)候選人的學(xué)術(shù)水平、獨(dú)立研究能力、學(xué)術(shù)聲譽(yù)和期刊管理經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，最終形成評(píng)定結(jié)果。

總結(jié)

評(píng)職稱(chēng)主編與副主編是一個(gè)相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)和權(quán)威的過(guò)程，旨在評(píng)定科研人員在學(xué)術(shù)和期刊管理方面的實(shí)際能力和貢獻(xiàn)。主編需要在學(xué)術(shù)研究和期刊管理方面具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和影響力，而副主編則需要在相關(guān)領(lǐng)域具備一定的學(xué)術(shù)水平和實(shí)力。通過(guò)嚴(yán)格的評(píng)審流程，能夠更好地推動(dòng)期刊事業(yè)的發(fā)展，提升學(xué)術(shù)界的整體水平。

四、總主編和主編區(qū)別？

一般情況下，主編的職責(zé)是在編委會(huì)或總編輯領(lǐng)導(dǎo)下，組織并領(lǐng)導(dǎo)日常編輯事務(wù)，如審稿、審樣、撰寫(xiě)重要言論等。按編輯方針實(shí)施某個(gè)方面的具體編輯業(yè)務(wù)。專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)是業(yè)務(wù)方面的工作。而總編總編具體負(fù)責(zé)研究、制定和實(shí)施編輯和采訪工作方針，組織領(lǐng)導(dǎo)編輯部日常業(yè)務(wù)工作，并協(xié)調(diào)版面配置、采訪人力調(diào)動(dòng)等。專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)行政的工作。兩者之間有明顯的區(qū)別。基本上是這樣的。

五、主編副主編編輯的區(qū)別？

主編:某種出版物(包括叢書(shū)、辭書(shū)、報(bào)紙、期刊、學(xué)報(bào)、年鑒、文集、選集等)編輯事務(wù)主持者的稱(chēng)謂。主編的工作按照出版物性質(zhì)不同而有所不同。一般說(shuō)來(lái)，確定該出版物的意圖、擬訂凡例、規(guī)定體例、撰寫(xiě)序言、安排編輯人員、確定編輯分工，乃至裁決出版物的封面、版式、裝幀等，都屬主編的職責(zé)范圍。副主編:協(xié)助主編負(fù)責(zé)報(bào)紙的宏觀事宜，并指導(dǎo)和監(jiān)督編輯部的其他成員的采編等工作。這只是字面上的區(qū)別意思，如果是評(píng)職稱(chēng)的話，那么主編和副主編的區(qū)別是什么呢?

區(qū)別一:主編可以在新聞總署上查到，副主編一般不能查到。主編副主編是按照貢獻(xiàn)多少前后排名的。中宣部只能顯示作者的前三位置，如果這本教材有三個(gè)主編，那中宣部只能查到前三主編，看不到副主編。

區(qū)別二:評(píng)職稱(chēng)申請(qǐng)主編的加分與副主編加分不同。同一本教材主編加分肯定要高于副主編加分。不同教材的主編加分是否高于副主編加分，要看作者總數(shù)和排名了。如果說(shuō)一本書(shū)A只有一個(gè)主編一個(gè)副主編，另一本書(shū)B(niǎo)有三個(gè)主編三個(gè)副主編，那么申請(qǐng)A教材的副主編加分可能還要高于申請(qǐng)B教材的主編。

區(qū)別三:申請(qǐng)主編與副主編的費(fèi)用不同。同一本教材，申請(qǐng)主編的費(fèi)用肯定高于副主編的費(fèi)用。這個(gè)費(fèi)用相當(dāng)于與教材原作者共同承擔(dān)的出版費(fèi)用。主編在這本教材中承擔(dān)的責(zé)任，付出，寫(xiě)的字?jǐn)?shù)一般要高于副主編，在評(píng)職稱(chēng)中獲得的評(píng)分也高于副主編。

主編一職既是事務(wù)性的，也是學(xué)術(shù)性的，主編應(yīng)具有足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，豐富的編輯、出版經(jīng)驗(yàn)。主編的工作按照出版物性質(zhì)不同而有所不同。一般說(shuō)來(lái)，確定該出版物的意圖、擬訂凡例、規(guī)定體例、撰寫(xiě)序言、安排編輯人員、確定編輯分工，乃至裁決出版物的封面、版式、裝幀等，都屬主編的職責(zé)范圍。大型的叢書(shū)，如百科全書(shū)之類(lèi)，主編之外還配備若干名助手(副主編)。

六、執(zhí)行主編和主編的區(qū)別？

雜志社的主編和執(zhí)行主編的區(qū)別以及誰(shuí)的職位高：

1、主編是技術(shù)職稱(chēng),通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審才能獲得。

2、執(zhí)行主編履行主編的職能，但不一定具備主編職稱(chēng),由單位聘任即可。

一般情況下，相對(duì)于副主編，執(zhí)行主編是指特定的人而從事某項(xiàng)工作。副主編是在任職務(wù)，而執(zhí)行主編是臨時(shí)指定的。是根據(jù)需要指定某編輯為某書(shū)出版的執(zhí)行主編。其實(shí)際職位未變。

七、nowness主編？

Claudia Donaldson隨即加入，擔(dān)任NOWNESS第一任創(chuàng)意總監(jiān)及彼時(shí)的主編

八、人教社主編？

人民教育出版社是教育部所屬的一家大型專(zhuān)業(yè)出版社，主要從事基礎(chǔ)教育教材和其他各級(jí)各類(lèi)教材及教育圖書(shū)的研究編寫(xiě)，編輯，出版和發(fā)行。

人教社已成為我國(guó)中小學(xué)教材和教育圖書(shū)的建設(shè)基地，形成了獨(dú)特的品牌優(yōu)勢(shì)，科研優(yōu)勢(shì)，人才優(yōu)勢(shì)，資源優(yōu)勢(shì)和市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，并形成了以研究、編寫(xiě)、編輯、出版和發(fā)行中小學(xué)教材和其他各類(lèi)各級(jí)教材、教育圖書(shū)為核心任務(wù)，數(shù)字出版與服務(wù)等為輔助業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)格局。

出版范圍：全國(guó)通用中小學(xué)教材；大學(xué)理科教材和工科基礎(chǔ)課教材及教育專(zhuān)用書(shū)的編輯、出版；外國(guó)教材的翻譯工作；教育專(zhuān)業(yè)科教用書(shū)和科教參考書(shū)、教學(xué)大綱等。

九、常務(wù)主編與執(zhí)行主編的區(qū)別？

只有通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審才能獲得主編是技術(shù)職稱(chēng)，而執(zhí)行主編雖然有時(shí)做的是主編的工作，但并沒(méi)有通過(guò)專(zhuān)家評(píng)審，沒(méi)有職稱(chēng)。

主編大。主編是在任職務(wù)，執(zhí)行主編是臨時(shí)指定的由單位聘請(qǐng)的沒(méi)有職稱(chēng)的人從事一項(xiàng)工作。執(zhí)行主編是某書(shū)出版需要編輯時(shí)臨時(shí)制定的。并未改變實(shí)際職位。

十、報(bào)社主編？

編輯就是組稿子的,有的叫主編有的叫總編.主編多見(jiàn)到雜志,而報(bào)紙多叫總編. 主編就是管業(yè)務(wù)的,管整個(gè)報(bào)紙或雜志的大的內(nèi)容排版了. 簡(jiǎn)言之編輯負(fù)責(zé)一篇稿子,主編負(fù)責(zé)整個(gè)雜志或報(bào)紙的稿子.