組織好課堂教學(xué)，提高上課質(zhì)量和效率，在課堂上把一節(jié)課的內(nèi)容講解清楚，課后盡量布置少一點(diǎn)作業(yè)，減輕學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，把空余時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。
減負(fù)對學(xué)生來說，并不是都掉書包，少學(xué)習(xí)或不學(xué)習(xí)。對學(xué)校來說，也不是大量的減少學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此，搞清減負(fù)的真正實(shí)質(zhì)，是學(xué)生和學(xué)校都要首先認(rèn)識的問題。只有從真正意義上理解減負(fù)，才能切實(shí)把教育教學(xué)落到實(shí)處，才能使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
說讓教師給學(xué)生減負(fù)，其實(shí)真的是很矛盾的。一方面，確實(shí)應(yīng)該應(yīng)教育部的要求，做到讓學(xué)生減負(fù)，例如從少布置家庭作業(yè)開始；但另一方面，如果減負(fù)了，學(xué)生題目練習(xí)的少了，那么學(xué)習(xí)效果又得不到保證，如果后面學(xué)生成績下滑，還要面對學(xué)校和家長的壓力，這樣顯得更難堪。從而教師都是選擇折中的辦法，盡量把沒有練習(xí)意義的題目刪除不做，不在像以往布置作業(yè)那樣，每一道題都練習(xí)；其次，寒暑假作業(yè)也不同往日，以前我們寒暑假語文、歷史這些科目總是整段整段的抄書，但現(xiàn)在則相對輕松一點(diǎn)，至少不會再抄整本書的情況了。
但減負(fù)真的只是教師的問題嗎？我認(rèn)為不盡其然，這其中家長也必定要扮以重要的角色，不過現(xiàn)在家長為了讓孩子全方面發(fā)現(xiàn)，將孩子送到各種各樣的補(bǔ)習(xí)班上課，如果說教師再給孩子減負(fù)，那么家長就是再給孩子增負(fù)，雖然都是為了孩子好，但這樣的效果究竟好嗎，這還有待時(shí)間的進(jìn)一步檢驗(yàn)。
首先是教師要吃透教材，吃透課標(biāo)，吃透學(xué)生，認(rèn)真的備課，爭取在有效的一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最大的教學(xué)效果。
其次是要從學(xué)生的身心發(fā)育接受能力等方面思考，布置一些精選的題目，不要貪多而要精，要因人而異，不至梯度性的練習(xí)題，讓不同的學(xué)生能夠有成就感。
第三，淡化功利意識，著重培養(yǎng)學(xué)生的終生的能力。
據(jù)查，小學(xué)英語面試題型有聽力、口語、閱讀和寫作等幾種。
聽力：考察學(xué)生對英語語音、語調(diào)、語制的認(rèn)知與辨識能力，要求學(xué)生能聽懂并理解聽到的內(nèi)容，聽力材料包括單詞、句子、對話、情景等。
口語：考察學(xué)生的語音、語調(diào)、語法及應(yīng)用能力，要求學(xué)生能正確發(fā)音并運(yùn)用語法、單詞、句子等進(jìn)行表述和表達(dá)。
閱讀：考察學(xué)生對英語單詞、句子、篇章的理解能力，要求學(xué)生能讀懂并理解文本內(nèi)容。
寫作：考察學(xué)生對英語單詞、句子、語法的掌握及應(yīng)用能力，要求學(xué)生能正確運(yùn)用語言進(jìn)行表述和表達(dá)。
不能。
這種只減重量的方式是隔靴搔癢，書包重量跟實(shí)際學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)根本沒有直接聯(lián)系。減負(fù)不能只靠減書包的重量，需要改變的是教育制度。“教育管理者只有創(chuàng)新教育制度，把學(xué)生從‘填鴨式’的應(yīng)試模式中解放出來，才算是抓住了‘減’的牛鼻子。從這個(gè)意義上說，‘三斤半書包’不過是‘堂吉珂德大戰(zhàn)風(fēng)車’的笑話而已，千萬別指望它能起到多大作用。”
“雙減”政策的實(shí)施，是教育改革的重要舉措。每一個(gè)老師也應(yīng)該自覺地成為教育改革的推動(dòng)者，推動(dòng)雙減政策的各項(xiàng)落實(shí)。
讓孩子們不再被應(yīng)試教育所裹挾，不再被分?jǐn)?shù)、排名、考試蒙蔽了清澈的雙眼；
讓教育回歸到其本來面目，多一點(diǎn)溫度，多一點(diǎn)人性；讓學(xué)校不再是兒童的苦海，而是自由和幸福的樂園。
大學(xué)教師結(jié)構(gòu)化面試經(jīng)常問到的問題就是涉及到職業(yè)理想，教育理念，專業(yè)知識三個(gè)方面。
職業(yè)理想主要涉及到你今后這三五年的規(guī)劃是怎樣的？你有什么樣的優(yōu)缺點(diǎn)可以勝任這個(gè)工作崗位？
在教育理念方面主要是教育教學(xué)方面的。專業(yè)知識就涉及到你所承擔(dān)的工作崗位的性質(zhì)。
特崗面試是指你經(jīng)過一個(gè)省招聘特崗教師考試，成績考前。然后會讓你進(jìn)行微課堂講課，主要觀察你的講課是否完整，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，姿態(tài)是否大方！面試合格又在招聘數(shù)額之內(nèi)，就可以準(zhǔn)備體檢及選崗。
綜上所述都是我的經(jīng)歷！希望對你有用！
減負(fù)有關(guān)名句，例如：“所嗟詩思年來減，虛負(fù)奚奴古錦囊。”
原文如下：
初夏閑居·云液初篘小甕香
作者：陸游
云液初篘小甕香，風(fēng)漪乍展北窗涼。巢乾燕乳蟲供哺，花過蜂閑蜜滿房。閉戶不知春已去，鈔書但覺日方長。所嗟詩思年來減，虛負(fù)奚奴古錦囊。
作者簡介：陸游(1125-1210)，字務(wù)觀，號放翁。漢族，越州山陰(今浙江紹興)人，南宋著名詩人。
