含教學(xué)基本功，信息技術(shù)手段運(yùn)用，教學(xué)方法及目標(biāo)達(dá)成等。
筆試：1、基礎(chǔ)知識(shí)部分：內(nèi)容基本包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)基礎(chǔ)等學(xué)科。2、專業(yè)知識(shí)部分：一是對(duì)基本專業(yè)知識(shí)的考查；二是對(duì)基本知識(shí)技能綜合運(yùn)用的考查；三是對(duì)本學(xué)科課程教案編寫的考查。但是因?yàn)榈胤降牟煌荚噧?nèi)容也有所差異，所以還是要以當(dāng)?shù)氐目荚噧?nèi)容為主。
面試：面試一般分為說課和試講兩種，說課與答辯（音體美等專業(yè)還會(huì)加入專業(yè)技能測(cè)試）主要考察教師崗位所需的基本能力和專業(yè)水平，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)能力、教學(xué)基本素養(yǎng)、教學(xué)思想和專業(yè)知識(shí)等方面。
小學(xué)音樂教育的筆試考試內(nèi)容一般包括以下幾個(gè)方面：
音樂理論基礎(chǔ)：包括音樂基本概念、音符、節(jié)拍、調(diào)式、和弦等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。
教育心理學(xué)：包括兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育心理學(xué)等方面的知識(shí)，以便教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，采用更有效的教育方法。
教學(xué)設(shè)計(jì)：包括教學(xué)目標(biāo)、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的知識(shí)。考生需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合實(shí)際的教學(xué)方案。
音樂鑒賞：考生需要對(duì)不同音樂風(fēng)格、不同音樂作品有一定的鑒賞能力，能夠分析音樂的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和風(fēng)格。
教學(xué)實(shí)踐：一般需要考生提交自己編寫的一節(jié)小學(xué)音樂課的教案，并進(jìn)行相關(guān)的口試和評(píng)估。
具體考試內(nèi)容和形式可能因地區(qū)、考試機(jī)構(gòu)和時(shí)間等因素而有所不同。建議考生根據(jù)所在地區(qū)和考試機(jī)構(gòu)的具體要求，有針對(duì)性地準(zhǔn)備考試。
《綜合素質(zhì)》+《教育教學(xué)知識(shí)與能力》
小學(xué)所有學(xué)科的筆試考察內(nèi)容均一樣，都是科目一《綜合素質(zhì)》＋科目二《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。這兩科整體難度不大，《綜合素質(zhì)》正如其名，主要考察考生是否具備教師職業(yè)素養(yǎng)；《教育教學(xué)知識(shí)與能力》則側(cè)重考察考生在教育、教學(xué)方面的能力是否達(dá)標(biāo)，它會(huì)考察到教育理論、教育心理學(xué)常識(shí)以及教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容
面試階段可以看一下小學(xué)不同版本的音樂教材，熟悉一下試講內(nèi)容。
在貴州省特崗小學(xué)音樂筆試中，考生需要具備一定的音樂理論知識(shí)、視唱練耳能力和樂器演奏技巧。這項(xiàng)筆試是選拔特崗教師的重要環(huán)節(jié)，也是考察考生綜合音樂素養(yǎng)的有效手段。
對(duì)于貴州省特崗小學(xué)音樂筆試而言，音樂理論知識(shí)是考核的重點(diǎn)之一。考生需要熟悉音樂的基本概念，包括音高、節(jié)奏、音符、音階等，能夠準(zhǔn)確理解樂譜，分析樂曲的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。
視唱練耳是音樂教育中重要的技能之一，對(duì)于參加貴州省特崗小學(xué)音樂筆試的考生來說尤為重要。考官會(huì)播放旋律或節(jié)奏，要求考生準(zhǔn)確地唱出或打出聽到的內(nèi)容。因此，考生需要通過大量練習(xí)，提升自己的視唱練耳能力。
除了對(duì)音樂理論知識(shí)和視唱練耳能力的要求，貴州省特崗小學(xué)音樂筆試還會(huì)考察考生的樂器演奏技巧。考生可以選擇一種樂器進(jìn)行演奏，展現(xiàn)自己的音樂才華和技巧。這需要考生具備扎實(shí)的樂器基礎(chǔ)，能夠準(zhǔn)確、流暢地演奏樂曲。
貴州省特崗小學(xué)音樂筆試通過對(duì)考生音樂理論知識(shí)、視唱練耳能力和樂器演奏技巧的評(píng)估，綜合考察考生的音樂素養(yǎng)和能力。考生在備考過程中，除了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和練習(xí)，還可以參加模擬考試，提升應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。
為了順利通過貴州省特崗小學(xué)音樂筆試，考生可以采取以下備考建議：
貴州省特崗小學(xué)音樂筆試是對(duì)考生音樂素養(yǎng)和能力的全面考察，考生需要全面?zhèn)鋺?zhàn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試中脫穎而出。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、持續(xù)練習(xí)和科學(xué)備考，相信每位考生都能取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢(mèng)想。
看小學(xué)音樂教師招聘筆試必背知識(shí)點(diǎn)
樂理知識(shí)：了解音樂基本術(shù)語、記號(hào)、調(diào)式、節(jié)奏、旋律、和弦和音階等樂理知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行樂器演奏和創(chuàng)作音樂都是必不可少的。
課程設(shè)計(jì)：能夠根據(jù)不同年級(jí)、不同階段的學(xué)生制定課程計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容。建立一個(gè)結(jié)構(gòu)完整的教學(xué)計(jì)劃，有助于工作的順利開展。
教學(xué)媒體技術(shù)：掌握各種教學(xué)媒體工具的運(yùn)用，如錄音機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、電腦等。這些工具可以幫助你增強(qiáng)教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
現(xiàn)代音樂技術(shù)：學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代音樂技術(shù)，如數(shù)字音頻工作站（DAW）、合成器、采樣器、音序器等，以便指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代音樂創(chuàng)作和制作。
教學(xué)管理：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂課程和學(xué)習(xí)，管理班級(jí)紀(jì)律和組織課外文藝活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂和參與音樂社團(tuán)，發(fā)揮其自身潛在能力。
以上是音樂特崗教師必背的知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)涉及到理論和實(shí)踐操作技能的具體實(shí)踐。只有在實(shí)踐過程中經(jīng)驗(yàn)豐富和熟練掌握了這些技能，才能夠有效地提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和能力，同時(shí)也能夠促進(jìn)音樂文化的傳承和發(fā)展。
筆試：
1、基礎(chǔ)知識(shí)部分：內(nèi)容基本包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)基礎(chǔ)等學(xué)科。
2、專業(yè)知識(shí)部分：一是對(duì)基本專業(yè)知識(shí)的考查；二是對(duì)基本知識(shí)技能綜合運(yùn)用的考查；三是對(duì)本學(xué)科課程教案編寫的考查。但是因?yàn)榈胤降牟煌荚噧?nèi)容也有所差異，所以還是要以當(dāng)?shù)氐目荚噧?nèi)容為主。
舞蹈是一門充滿藝術(shù)與美感的表演形式。要成為一位優(yōu)秀的舞者，除了扎實(shí)的舞蹈基本功之外，選擇適合展示基本功的音樂也非常重要。音樂不僅僅是舞蹈的伴奏，它能夠渲染氛圍、增強(qiáng)舞蹈的感染力，讓觀眾與舞者共鳴。本文將為您介紹一些適合展示舞蹈基本功的音樂，幫助您在舞臺(tái)上展現(xiàn)出最佳的表演。
對(duì)于古典舞或者芭蕾舞來說，選擇一首優(yōu)雅的古典音樂是最為常見的選擇。這些音樂經(jīng)典、充滿著優(yōu)雅的旋律和動(dòng)人的樂章，能夠讓觀眾感受到舞者身體的柔美和舞蹈動(dòng)作的流暢。下面是幾首可以考慮的古典音樂：
對(duì)于現(xiàn)代舞或街舞來說，選擇一首充滿活力的流行音樂能夠更好地展現(xiàn)舞者的動(dòng)感和熱情。這些音樂通常具有明快的節(jié)奏和動(dòng)感的旋律，能夠讓觀眾感受到舞者的活力和激情。以下是幾首適合展示基本功的流行音樂：
如果您正在展示拉丁舞的基本功，那么選擇一首熱情奔放的拉丁音樂將是最為合適的。這些音樂節(jié)奏明快、熱情洋溢，能夠充分展示舞者的活力和激情。以下是幾首適合展示基本功的拉丁音樂：
選擇適合展示舞蹈基本功的音樂能夠提升舞者的表演效果，讓觀眾更好地理解舞者的動(dòng)作和意圖。在選擇音樂時(shí)，需要考慮舞蹈的風(fēng)格和表現(xiàn)要求，以及音樂的節(jié)奏、旋律和氛圍。與音樂的完美結(jié)合，將讓舞臺(tái)上的演出更加精彩動(dòng)人。
1.the way i are
2.get up
3.show me the money
4.go girl
5.timber
6.let me
7.s&m
8.all around the world
9.run the world
10.boom boom pow
11.blow
12.u make me wanna
13.ig fat bass
14.do something
15.drop dead beautiful
16.gimme more
17.i wanna go
18.oops i did it again
19.outrageous
20.perfume
21.piece of me
22.radar
23.show stopper
24.in my trunk
小學(xué)音樂教師資格證考試筆試為2個(gè)科目，科目一為《綜合素質(zhì)》，科目二為《教育教學(xué)知識(shí)與能力》。
小學(xué)音樂教資考試如何備考：
1.先看一下歷年真題，看一看教師資格證考試的難度，了解大致的考試內(nèi)容。正式開始備考后，將3周的時(shí)間分配到各門考試科目里去，對(duì)于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當(dāng)多分配時(shí)間。第1周可以主要看綜合素質(zhì)，第2-3周主要看教育教學(xué)知識(shí)與能力，其中分配一周的時(shí)間看教育理論基礎(chǔ)，因?yàn)檫@是考試的重點(diǎn)內(nèi)容。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的過程中，不僅要了解具體知識(shí)內(nèi)容，還要區(qū)分各章節(jié)各知識(shí)點(diǎn)的重要度層次。
2、強(qiáng)化提高期
有了第一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和理論基礎(chǔ)，這一階段可以進(jìn)行“題---知識(shí)點(diǎn)---題”的交叉綜合強(qiáng)化練習(xí)。利用歷年真題，來達(dá)到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固和掌握，避免出現(xiàn)能背得出知識(shí)點(diǎn)，卻不會(huì)做題的現(xiàn)象;另外獲得對(duì)知識(shí)點(diǎn)的徹底理解，下次做題就不會(huì)出現(xiàn)模糊或模棱兩可的局面。 同時(shí)，利用題目，大家可以對(duì)第一階段總結(jié)出的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，完善形成于腦海的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。而且，大家要從題目中總結(jié)做題技巧，特別是論述題和案例分析題。
3、沖刺-等待
這一階段的任務(wù)首先是鞏固前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，每天抽出一定的時(shí)間回顧一遍頭腦里的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在回顧的同時(shí)要明確哪些常考，以什么形式考，哪些地方自己容易出錯(cuò)等等，在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)努力上，這些都要做到胸有成竹。
另外，有條件的話，每天定時(shí)模擬考試，做一套真題，保持自己的做題狀態(tài)，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮自如。
