馬加爵殺害了四名大學(xué)同學(xué)被判了死刑。
1、經(jīng)營成本過高、員工積極性過低，執(zhí)行力不夠
2、缺乏切合適宜的管理制度
3、X理論：強(qiáng)制進(jìn)行物料即時登記，任何時候物料的進(jìn)出都要獲得值班經(jīng)理的批準(zhǔn)并書面記錄電子記錄，操作和經(jīng)手人員簽字； 建立完善獎懲制度，改實(shí)物獎勵為貨幣獎勵，提高員工積極性。同時，要更加科學(xué)的計(jì)算物料合理損耗。對于經(jīng)常犯錯的員工，進(jìn)行離崗重新培訓(xùn)，待合格后繼續(xù)上崗。貨幣獎勵的同時，建立榮譽(yù)獎勵，提升員工的責(zé)任感與榮譽(yù)感。 改善管理組與員工的緊張關(guān)系，讓員工有歸屬感。以德服人，而不是以嚴(yán)厲制人。
1、荷米公司把員工看作是企業(yè)的主人，主人把企業(yè)的興衰看作是自己的事情，幫助管理者完善管理，是理所當(dāng)然的事情。不存在削弱管理者的權(quán)威的因素。
2、荷米公司的管理方式在中國企業(yè)能否行得通，要看企業(yè)所有者和經(jīng)營者的價值觀和企業(yè)文化指向。人本管理是大勢所趨，是人類文明發(fā)展的方向。
3、荷米公司管理的基本人性假設(shè)是人除了生物屬性和經(jīng)濟(jì)屬性外，還有社會屬性和自我發(fā)展屬性。
舉例子
民事違法行為:1買賣雙方簽合同之后,賣方收款卻發(fā)放一半的貨物.這是涉嫌違反合同法.2照相館沒有經(jīng)過他人同意,將他人藝術(shù)照片展出,招徠顧客的做法涉嫌違法民法.3出版社未經(jīng)作者同意發(fā)表作品,涉嫌違反著作權(quán)法.4商家未經(jīng)授權(quán)使用"可口可樂"商標(biāo)涉嫌違反商標(biāo)法.
行政違法行為:比如發(fā)垃圾短信騷擾同事,這種行為是違反<<治安管理處罰法>>
行人亂穿公路可能違反<<道路交通安全法>>
生產(chǎn)不合格產(chǎn)品違反<<產(chǎn)品質(zhì)量法>>行政機(jī)關(guān)罰款不合程序可能違反<<行政處罰法>>行政機(jī)關(guān)濫用職權(quán)授予許可權(quán)可能違反<<行政許可法>>
觀察記錄：果兒每次在玩游戲時毫不感興趣，拿著玩具呆呆的看半天，或者把手放在框里抓來抓去，要么坐在玩具邊上一動不動,似乎你只沉浸在自己的情緒里。今天區(qū)角游戲時間到啦！小朋友們興高采烈地玩起來，你就在四處游走，拿起托馬斯小火車有點(diǎn)興趣，拿起來擺弄了幾下又放棄了。
還記得剛開學(xué)，你才來上幼兒園時哭鬧一段時間，適應(yīng)期過了，你就一個人安靜地坐在小桌子旁邊毫無興致的看看這個，看看那個。我觀察你發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你并不排斥集體生活，每次游戲活動你都很開心，但是大多數(shù)游戲中，你比其他小朋友要稍稍慢一點(diǎn)，遇到需要自己動手操作活動時，比如搭積木、粘貼……你就更不愿意動手操作了。
你是不是能力發(fā)展較弱，沒有從玩具中充分得到愉悅的心情呢？或者是游戲中獲得成功的心理體驗(yàn)?zāi)兀克圆艜τ螒蚧顒硬桓信d趣？今天你在區(qū)角玩時，我走過去悄悄的說：咦，今天托馬斯小火車請果兒幫忙去送貨。你高興的拿著小火車說：“好，我去送貨了”在每一次的活動中我有意識的引導(dǎo)你，吸引你的興趣，現(xiàn)在你漸漸愿意和老師、小朋友一起玩了。
分析：2到3歲的幼兒正是開始探索客觀世界的時期，需要成人幫忙擺弄玩具，并通過動手操作來認(rèn)識、表現(xiàn)客觀世界。
幼兒在玩具面前不懂不玩，原因是多種多樣的。有的幼兒是缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么玩，有的幼兒還沉浸在與父母分別的“痛苦”之中，無法立刻投入到游戲中來。
1.對約翰.斯隆如果能給予正確的引導(dǎo)(如:素質(zhì)培訓(xùn)),使他擁有正確的人生觀,價值觀,相信他定是一個出色的員工.2.如何激勵 提職 加薪 嚴(yán)加管束(規(guī)章制度) \＂炒尤魚\＂:開除,辭退 …… 需要層次理論的啟示:高層次需要,尤其是歸屬感.\＂不是人人都可以被重用,但是人人都應(yīng)該受重視!\＂ 雙因素理論的啟示:從工作本身求滿意!設(shè)想一種情景 工作設(shè)計(jì) 工作擴(kuò)大化 工作豐富化 工作輪換
1 安吉游戲案例和打仗游戲案例都可能會對孩子的行為產(chǎn)生影響，這需要具體情況具體分析。2 假如孩子長期接觸安吉游戲，可能會導(dǎo)致孩子變得比較內(nèi)向和沉默，因?yàn)檫@個游戲的主要玩法是觀察和思考，而不是在游戲中進(jìn)行激烈的互動。相反，打仗游戲的主要優(yōu)勢在于它可以鍛煉孩子的反應(yīng)速度和勇氣，但某些過于暴力的游戲也可能會讓孩子變得好斗和動輒使用暴力來解決問題。3 所以，對于孩子來說，玩游戲是為了開心和放松，但是家長也需要關(guān)注游戲中傳遞的價值觀和對孩子發(fā)展的影響，適當(dāng)引導(dǎo)孩子選擇適合自己發(fā)展的游戲，讓游戲在合適的范圍內(nèi)成為孩子成長的伙伴。
行為會計(jì)是財(cái)務(wù)會計(jì)和心理學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，旨在研究個體和組織的會計(jì)和財(cái)務(wù)行為。如果你要面試行為會計(jì)的職位，需要提前做好充分的準(zhǔn)備。
首先，要熟悉會計(jì)原理和財(cái)務(wù)知識，并了解行為會計(jì)的理論和實(shí)踐。其次，要掌握常見的面試問題和答案，并準(zhǔn)備好能夠展示自己技能和經(jīng)驗(yàn)的案例。最后，要展現(xiàn)出對行為會計(jì)領(lǐng)域的熱情和求知欲。
下面是一些可能出現(xiàn)在行為會計(jì)面試中的問題，希望對你有所幫助：
當(dāng)然，面試中可能還會有其他問題，這些只是一些參考。希望你在準(zhǔn)備面試的時候能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，做更具體的準(zhǔn)備。
最后感謝您看完本文，希望這些面試問題能夠幫助您更好地準(zhǔn)備行為會計(jì)領(lǐng)域的面試，祝您面試順利！
小李打算出售房屋，問小趙是否購買，小趙說 “如果明天早上8點(diǎn)你們樓前經(jīng)過一群小學(xué)生，我就用10萬元購買你的房屋”，小李欣然同意。小趙回家后有些后悔。第二天早上7點(diǎn)50分，一群小學(xué)生正要從小李門前經(jīng)過，小趙趕緊潑了一盆水想要擋住去路，沒料到，這群小學(xué)生被停靠在路邊的校車接走了。
小李和小趙之間的房屋買賣合同就是一個附條件的合同，8點(diǎn)經(jīng)過一群小學(xué)生這一事實(shí)有可能發(fā)生也有可能不發(fā)生。小李同意后二人之間的房屋買賣合同就成立了但仍舊未生效。從最終結(jié)果來看，8點(diǎn)小李門前未有一群小學(xué)生經(jīng)過，所以條件未成就，二人之間的買賣合同未成效。仔細(xì)來看，小趙試圖以自己的行為阻止條件的成就，從而使買賣合同不生效。但最終小學(xué)生沒有經(jīng)過的原因并非因?yàn)樾≮w的潑水行為，所以不能擬制產(chǎn)生條件成就的后果。如果沒有校車的介入，小趙潑水的行為導(dǎo)致了小學(xué)生不經(jīng)過，那么法律就認(rèn)定條件成就，二人之間的買賣合同生效，小趙如果不按照合同履行義務(wù)，則要承擔(dān)違約責(zé)任。
法官說法
01 條件不是隨便就能設(shè)立的，法律規(guī)定有一部分法律行為的特點(diǎn)決定了其不能附加條件。例如，如果雙方彼此負(fù)有同種債務(wù)在身，一方債務(wù)到期，另一方主張抵銷，這時不可以附帶其他條件。條件必須是將來不確定的事實(shí)，如天氣等，如果是確定發(fā)生的事情作為條件，實(shí)際是附期限。所附的條件不能是違反法律或者公序良俗的行為，如以犯罪行為作為條件，或者以結(jié)婚、離婚等身份行為作為條件都不可以。
02 附條件的法律行為條件成就前，一定要讓條件自然發(fā)展下去，不能為了自己的私人利益妄想用外界力量干預(yù)條件成就或者不成就，否則就會產(chǎn)生相反的法律后果。所以，在日常生活中，一定要遵守誠實(shí)信用原則，不要自作聰明為了自己利益人為干預(yù)，才能維護(hù)自身長遠(yuǎn)利益，維持正常的民事法律秩序。
大家好，歡迎來到本次的博客文章。今天，我們將分享一些關(guān)于變態(tài)行為案例的故事，用以引起對這一社會問題的重視和反思。
在現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡(luò)欺凌已經(jīng)成為一個嚴(yán)重的問題。這種變態(tài)行為多以言語或行為上的攻擊、恐嚇和威脅為特征，通過網(wǎng)絡(luò)和社交媒體傳播。有許多不幸被網(wǎng)絡(luò)欺凌的案例，其中一例是小明的故事。
小明是一個中學(xué)生，他成績優(yōu)異、善良友善。然而，因?yàn)樵谛@中有一個虛擬人設(shè)，他成了網(wǎng)絡(luò)欺凌的目標(biāo)。一些同學(xué)制造了假消息，散布不實(shí)言論，并在社交媒體上散播小明的隱私。小明由于長時間受到網(wǎng)絡(luò)欺凌，心理承受能力受到重創(chuàng)，學(xué)習(xí)成績也因此下降。幸運(yùn)的是，小明的老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了問題，并提供了支持和幫助。最終，小明逐漸走出了低谷。
性騷擾是一種嚴(yán)重的變態(tài)行為，對受害者造成極大的傷害。這種行為常常發(fā)生在工作場所或公共場所，在這里，我們分享一個關(guān)于性騷擾的案例。
小紅是一家大公司的新員工，她充滿熱情和活力。然而，她很快遭遇到一個上司的不當(dāng)行為。這位上司在工作場合對小紅進(jìn)行不正當(dāng)?shù)纳眢w接觸，并頻繁發(fā)出含有曖昧讓她感到不舒服的言語。小紅對這種變態(tài)行為感到震驚和恐懼，但她害怕舉報(bào)會帶來負(fù)面后果。最終，她鼓起勇氣向人力資源部門報(bào)告了這一情況。公司對此事進(jìn)行了調(diào)查，并采取了相應(yīng)的紀(jì)律措施，確保了小紅的權(quán)益，也對加強(qiáng)員工意識進(jìn)行了培訓(xùn)。
家庭暴力是一種常見的變態(tài)行為，對整個家庭造成巨大傷害。以下是一個有關(guān)家庭暴力的案例故事。
小芳是一個成年女性，她的婚姻一直充滿了矛盾和暴力。她的丈夫經(jīng)常出言辱罵，并動手打她。小芳在家庭暴力下生活得非常痛苦，她一直忍受著身心的傷害，無助地陷入了深深的絕望。幸運(yùn)的是，她的朋友們發(fā)現(xiàn)了她的狀況，幫助她走出了這個毒人環(huán)境。小芳向警方報(bào)案，丈夫受到了法律的制裁，小芳也積極地參加了康復(fù)治療。
面對這些變態(tài)行為，我們每個人都有責(zé)任采取行動。
變態(tài)行為是社會中的一大問題，給受害者帶來了嚴(yán)重的身心創(chuàng)傷。我們必須共同努力，提高對這些問題的重視，創(chuàng)造一個更加和諧、安全的社會環(huán)境。學(xué)會關(guān)注他人，重視他人的權(quán)益，用我們的行動來抵制和阻止變態(tài)行為的存在。
