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最近，事業(yè)單位編制改革的消息廣泛傳播，大家都知道，國家深改組正在研究制定事業(yè)單位的人事制度改革方案，新方案將對事業(yè)單位的用人制度進行全面徹底的改革，并且事業(yè)單位改革的完成時限是2020年。那么就意味著在2020年，會形成新的事業(yè)單位管理體制和運行機制。
大家都很關心的是事業(yè)單位編制改革了，教師編制會被取消嗎？
其實在事業(yè)單位改革中，全面取消教師編制指的是高校取消教師編制。中央明確今后高等院校雖然還屬于是事業(yè)單位，但是高校的事業(yè)編制卻將取消。也就是說，經(jīng)過事業(yè)單位改革之后，我國的公辦高校大學教師，將不再具有事業(yè)編制，其身份將變成合同制聘任員工。
編制減縮、編制取消的消息與中小學、幼兒園教師都沒有很大的關系，中小學教師的編制暫時還是不會取消的，大家不必過于擔心，也不要聽信謠言。
一直以來，編制內(nèi)都是各位考教師的考生的夢想和努力的方向，有句話說的好，我們都在同一個學校，但我們中間相隔的是福利待遇的鴻溝。這句話形象的比喻出了在學校中，有編制教師和編制外教師的區(qū)別所在，就是福利待遇。那么，對于各位考教師的考生來說，考進編制真的有那么重要嗎？讓我們來分析一下。
非編與在編
首先，合同制教師、特崗教師、代課教師和在編教師的區(qū)別在哪里？
在編教師
在編教師擁有的編制為事業(yè)編，即在編老師為事業(yè)單位工作人員。教師編制屬于全額撥款事業(yè)單位編制，入職后享受事業(yè)單位工作待遇。工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成，享受“五險一金”、帶薪假期等福利。有編制教師的職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩(wěn)定，可以調(diào)動，退休后享有相應的社保和職業(yè)年金。
合同制教師
非編制教師是就是采用聘任制的用人合同或者說合同制教師。這些教師的工資，參照在編教師發(fā)放，也不影響職稱評定，但在職稱晉升和工齡方面一般無法保證，五險一金按企業(yè)保險繳納。工資由學校發(fā)放，與學校的發(fā)展密切相關。目前來看，這一點主要是退休后養(yǎng)老金的領取額度相差較大。合同制教師穩(wěn)定性還算可以，但也可能存在被解聘的風險。
特崗教師
特崗教師主要針對“兩基”攻堅縣和邊遠貧困地區(qū)師資緊缺的義務教育階段學校設立，旨在逐步解決農(nóng)村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)。特崗教師與當?shù)卦诰幗處熗却觯钙趦?nèi)工資支出將由中央財政設立專項資金，高出部分由縣級財政承擔，保險公積金由當?shù)乜h財政負責解決。服務期限一般為三年，三年后留任或者另謀出路都可以。
代課教師
有的學校，由于教師休產(chǎn)假或其他原因，出現(xiàn)臨時性教師短缺，又無法通過教師招聘的方式統(tǒng)一調(diào)配，就只好聘用代課教師。合同制教師和特崗教師都是通過教育局組織的統(tǒng)一教師招聘考試錄用的，直接與教育局簽訂聘用合同，工資由財政支付。代課教師是由學校自己組織招聘的，工資由學校自己籌集發(fā)放。一般情況下，代課教師的工資要遠低于合同制教師和特崗教師，并且一般不繳納五險一金。在原有教師回來之后，可能會面臨被解聘的危險，非常不穩(wěn)定。
北京有教師編制的是
公務員，福利條件好假期長，音體美的老師最幸福，無教學指標壓力，無考核壓力，上班就是調(diào)理自己身體。非教師編制1，機構的老師壓力大掙得多但是累。2.臨時教師到處救火天天忙。3.私立學校老師掙著哄孩子的錢兩頭受氣。掙得多。
市直教師編制和區(qū)編制教師是指不同的編制單位和制度。下面是它們的具體區(qū)別：
1. 編制單位：市直教師編制是由教育主管部門直接管轄、劃撥、分配的編制；而區(qū)編制教師則是由各個區(qū)或縣教育主管部門管轄、劃撥、分配的編制。
2. 編制人數(shù)和分配：市直教師編制數(shù)量相對較少，由市級人力資源和社會保障部門負責統(tǒng)一劃撥、分配。區(qū)編制教師數(shù)量較多，由各個區(qū)或縣人力資源和社會保障部門管理，并根據(jù)各個區(qū)的需求進行分配。
3. 招聘條件和薪酬待遇：市直教師編制的招聘條件相對較高，通常要求具有較高的學歷、專業(yè)背景和教學經(jīng)驗；其薪酬待遇也相對較高。而區(qū)編制教師的招聘條件和薪酬待遇則相對較低，通常只需要具有相應的專業(yè)背景和相關證書即可。
總之，市直教師編制和區(qū)編制教師的不同在于編制單位、數(shù)量、分配方式、招聘條件、薪酬待遇等方面。不同類型的教職工職務性質(zhì)也不同，應當根據(jù)教育部門、崗位需求和自身情況綜合考慮選擇。
鄉(xiāng)村教師是事業(yè)編制。我們國家歷來尊師重教，2000年基本完成普九之后，國家把義務教育的“三權”下放的模式進行了調(diào)整，改變成以縣為主的辦學模式，鄉(xiāng)村公辦學校的人事財務物權全部劃歸給了縣級政府，有教育局管理，教師的編制管理也相應的歸縣里統(tǒng)籌管理了。
現(xiàn)行教師招聘除了個別省份（應該是安徽、四川等）走在前列，實行全省統(tǒng)一招聘，這以后會是一個大趨勢。大部分還是以縣級政府招聘為主。
找到公告看看是否符合條件，這決定著你是否能報上名。然后重點看看考試內(nèi)容，這部分認真領悟會有意想不到的收獲，因為這就是你要準備的考試大綱。
確定以往年的公告自己可以報考之后，開始找真題。可以先在網(wǎng)上搜搜看看，找找當?shù)乜荚嚂辏绻依镉袟l件可以到當?shù)厝耸虏块T找找有沒有，也可以問問往年考上的親戚和學長、學姐之類的。
以前是否有相關考試的基礎和經(jīng)驗，離考試時間有多久，如果在校生我希望你根據(jù)招考內(nèi)容，進行系統(tǒng)的學習，死記硬背都行。
如果招考公告已經(jīng)出了，可以結合真題進行以點帶面的學習。譬如一道考題有四個選項，A是正確答案，那么你還得知道BCD三個具體內(nèi)容，復習范圍盡可能的寬泛。
深圳教師編副性價比高于佛山教師編制，原因一，深圳教師工資高于佛山教師，原因二，深圳是個年輕的移民城市，來自五湖四海的年輕人匯聚一起，深圳的高效率高素質(zhì)吸引著他們。
原因三深圳非常重視人才的培養(yǎng)，有較高的平臺吸引年輕人安居。
備案制教師在招聘公告上說明的就是沒有編制的，這個招聘性質(zhì)決定了。
教育局在招聘老師的時候分幾批招聘的，第一批是校招，或者是優(yōu)才計劃，是有編制的；第二批是社會招聘有編制的；第三批是沒有編制的備案制。根據(jù)自己的實際情況報名的，還有的是編制沒考上可以再次報名備案制教師。
備案制教師與編制教師最大的區(qū)別就是備案制教師沒有編制。備案制教師雖然沒有編制，但是在職稱考評、崗位聘用、考核獎懲、薪酬分配、社會保險等方面，與編制教師同工同酬，同等待遇。
是的，學前教育、義務教育、高中、職業(yè)教育的學校都屬于公益一類財政全額撥款的事業(yè)單位，這些學校的教師屬于財政供養(yǎng)事業(yè)人員。目前高校也還是事業(yè)單位，但未來改革方向高校將退出事業(yè)單位，收回事業(yè)編制。
教師編制考試是每位有志從事教育行業(yè)的人士必經(jīng)之路。它不僅是對教師崗位的資質(zhì)認證，也是選拔優(yōu)秀教師的重要標準。由于考試難度較大，備考過程需要專業(yè)的指導和充分的準備。在本文中，我們將全面解析教師編制考試，并提供一些備考指南，幫助考生順利通過該考試。
教師編制考試是為了選拔擔任中小學教師編制職位的人員而設立的。該考試旨在評估考生在教育理論、教學技能、教育管理等方面的綜合能力。通過該考試可以篩選出具備教育專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的合格教師。
教師編制考試一般分為筆試和面試兩個環(huán)節(jié)。筆試主要考察考生對教育學理論、教育心理學、學科知識等方面的掌握程度。面試則通過個別或集體面試的方式，考察考生的教師職業(yè)素養(yǎng)、教學設計和教學能力等。考試內(nèi)容根據(jù)不同地區(qū)和職位要求，會有所差異。
根據(jù)教師編制考試的要求，一般會包含以下科目：
考試內(nèi)容主要涵蓋以下方面：
1. 熟悉考試大綱
考生在備考之前，應詳細了解考試的科目、內(nèi)容和考試大綱。對于每個科目的重點、難點進行明確的了解，制定相應的備考計劃。
2. 查找優(yōu)質(zhì)學習資料
備考教材是備考的基礎。考生可以借助教材、參考書、網(wǎng)絡資源等，結合自己的實際情況選擇適合自己的學習材料。同時，可以尋找一些教師編制考試的經(jīng)驗分享，了解其他考生的備考經(jīng)驗和技巧。
3. 制定合理的備考計劃
備考需要有系統(tǒng)性和規(guī)劃性。考生需要根據(jù)自己的時間和實際情況，制定合理的備考計劃。在備考計劃中，要考慮到每個科目的復習時間安排、重點、難點的把握、模擬考試等。
4. 注重基礎知識的牢固掌握
教育學、教育心理學等科目屬于基礎科目，考生需要注重對基礎知識的掌握。在備考過程中，可以通過刷題、做習題、整理知識點等方式提高自己的掌握程度。
5. 多做模擬題和真題
模擬題和真題是備考過程中重要的練習材料。通過做模擬題和真題，可以熟悉考試的形式和內(nèi)容，提高答題技巧和應試能力。
6. 注重解題思路和方法
教師編制考試不僅考察知識的掌握，還需要考察解題思路和方法。考生需要注重培養(yǎng)自己的解題思路和方法，提高解題的準確性和效率。
7. 做好心理調(diào)適
備考過程中，難免會遇到一些困難和挫折。考生需要保持積極樂觀的態(tài)度，調(diào)整好心理狀態(tài)，保持穩(wěn)定的學習情緒。
1. 注意答題順序
在考試過程中，要注意合理安排答題順序。可以先做自己擅長的科目或題型，然后再解答其他題目，確保時間的充分利用。
2. 仔細審題
考生在答題之前，要仔細審題。要理解題目的要求和內(nèi)容，避免因為理解錯誤而導致答案錯誤。
3. 簡明扼要的表達
在作答過程中，要注意表達的簡明扼要。將解題思路和答案表達清楚，避免冗長和啰嗦。
4. 注意細節(jié)和條理
答題時要注意細節(jié)和條理。寫出清晰、整齊的解題過程和答案，方便閱卷人員批閱。
5. 控制答題時間
考試時間有限，要合理控制答題時間。對于每個題目可以根據(jù)難易程度合理分配時間，避免走題或者耗費太長時間在某個題目上。
1. 保持良好的生活習慣
考試前一定要保持良好的生活習慣。保證充足的睡眠和飲食，注意調(diào)節(jié)好身體狀態(tài)。
2. 復習時間的合理安排
考試前的最后幾天，要根據(jù)自己的備考計劃，合理安排復習時間。不要過度復習，要保持身心的放松。
3. 收拾好考試工具和材料
考試前要準備好所需要的考試工具和材料，如文具、準考證等。確保考試當天一切準備就緒，避免臨時找不到所需物品。
4. 提前熟悉考試地點和考場環(huán)境
考試前一天最好提前去考場，熟悉考試地點和考場環(huán)境。了解交通情況、考場布局等，避免因為遲到或迷路等原因影響考試心情。
通過本文的介紹，相信大家對教師編制考試有了更全面的了解，也為備考提供了一些指導和參考。希望各位考生在備考過程中能夠充分準備，取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)教育夢想！
福利待遇差別。 編制教師屬于全額撥款事業(yè)單位編制，享受事業(yè)單位工作待遇。工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。 無編制教師工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。 簡單來說，全額撥款的事業(yè)單位工資，也就是工資由國家發(fā)放，不怕拖欠工資，享受“五險一金”、帶薪假期。非編制教師工資由學校發(fā)放，工資是否有保障與學校發(fā)展息息相關。 穩(wěn)定性差別。 有了編制，就相當于擁有了一個“鐵飯碗”，工作更有保障，更穩(wěn)定。可以調(diào)動，退休后享有相應的社保和職業(yè)年金。 無編制教師會隨時面對炒魷魚和被淘汰。
