教學(xué)崗和教學(xué)支撐崗在崗位職責(zé)、工作內(nèi)容和職業(yè)發(fā)展等方面存在一些區(qū)別。
崗位職責(zé)方面，教學(xué)崗主要負(fù)責(zé)直接向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，制定教學(xué)計(jì)劃、備課、授課、批改作業(yè)、組織考試等教學(xué)活動(dòng)。而教學(xué)支撐崗則主要為教學(xué)活動(dòng)提供支持和服務(wù)，例如協(xié)助教師準(zhǔn)備教學(xué)資料、維護(hù)教學(xué)設(shè)備、管理教學(xué)資源等。
工作內(nèi)容方面，教學(xué)崗的工作重點(diǎn)是教學(xué)，需要不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。教學(xué)支撐崗的工作則更注重行政和服務(wù)，需要具備一定的組織和協(xié)調(diào)能力，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
職業(yè)發(fā)展方面，教學(xué)崗?fù)ǔ？梢酝ㄟ^(guò)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平和參與教學(xué)研究等方式，逐步晉升為高級(jí)教師或?qū)W科帶頭人。教學(xué)支撐崗則可以通過(guò)提升管理能力、參與學(xué)校管理等方式，向行政管理崗位發(fā)展。
需要注意的是，不同學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)對(duì)教學(xué)崗和教學(xué)支撐崗的定義和要求可能會(huì)有所不同，具體區(qū)別還需根據(jù)實(shí)際情況來(lái)確定。
1. 請(qǐng)介紹一下你對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理解和認(rèn)識(shí)。我的理解是，產(chǎn)業(yè)發(fā)展是指通過(guò)提高生產(chǎn)效率、推動(dòng)科技創(chuàng)新、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同等手段，推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，提升國(guó)家的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。2. 你認(rèn)為產(chǎn)業(yè)促進(jìn)崗需要具備哪些能力和素質(zhì)？產(chǎn)業(yè)促進(jìn)崗需要具備較強(qiáng)的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新思維、市場(chǎng)分析和營(yíng)銷策劃能力、政策研究和制定能力等。同時(shí)需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，以及團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的職業(yè)道德素質(zhì)。3. 請(qǐng)列舉你曾經(jīng)做過(guò)的產(chǎn)業(yè)促進(jìn)工作或者參與過(guò)的項(xiàng)目經(jīng)歷。我曾經(jīng)在某公司負(fù)責(zé)推進(jìn)一個(gè)新產(chǎn)品的研發(fā)和市場(chǎng)推廣工作，通過(guò)與研發(fā)團(tuán)隊(duì)緊密合作，優(yōu)化產(chǎn)品設(shè)計(jì)和制造工藝，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率。同時(shí)，我也積極開展市場(chǎng)調(diào)研和分析，制定了一系列的營(yíng)銷策略和推廣方案，成功將該產(chǎn)品推向市場(chǎng)并取得了很好的銷售業(yè)績(jī)。
1.一般問(wèn)你的專業(yè)知識(shí)，比如電子，計(jì)算機(jī)，通信等方面，但也不排除問(wèn)其它方面的問(wèn)題；
2.筆試可能考專業(yè)，可能考其它的，比如智力題等；
特崗面試是指你經(jīng)過(guò)一個(gè)省招聘特崗教師考試，成績(jī)考前。然后會(huì)讓你進(jìn)行微課堂講課，主要觀察你的講課是否完整，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)，姿態(tài)是否大方！面試合格又在招聘數(shù)額之內(nèi)，就可以準(zhǔn)備體檢及選崗。
綜上所述都是我的經(jīng)歷！希望對(duì)你有用！
教學(xué)崗和科研崗的是職稱與職業(yè)的區(qū)別。
專任教師崗位，一般是指教師職稱系列。職稱系列中有專任教師崗位、專技人員崗位、實(shí)驗(yàn)崗位等等，而專技崗位、實(shí)驗(yàn)崗位是不一定具備教師資格的崗位。
學(xué)校的教學(xué)崗和教輔崗的工資待遇和福利待遇是一樣的，教學(xué)崗和教輔崗的績(jī)效工資待遇是不一樣的，教學(xué)崗的績(jī)效工資高于教輔崗，原因是工作量不一樣。另外評(píng)職稱晉級(jí)時(shí)同等條件下，教學(xué)崗先晉級(jí)。教學(xué)崗和教輔崗工作量區(qū)別很大，即使待遇有很大區(qū)別，愿意從事教輔工作的人越來(lái)越多。
教學(xué)實(shí)施崗的職責(zé):
1.組織實(shí)施黨性教育、政治素養(yǎng)教育、黨組織書記輪訓(xùn)等黨校專題培訓(xùn)項(xiàng)目，包括培訓(xùn)計(jì)劃、項(xiàng)目申請(qǐng)與準(zhǔn)備、實(shí)施、評(píng)估和歸檔與結(jié)算等工作,確保培訓(xùn)項(xiàng)目和按質(zhì)量教學(xué)管理和教學(xué)設(shè)計(jì)要求運(yùn)行；
2.負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中保障工作，包括培訓(xùn)效果保障與過(guò)程保障；
3.負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后評(píng)估工作，包括：每門課程與項(xiàng)目整體滿意度評(píng)估表格制作發(fā)放及收集、與學(xué)員溝通培訓(xùn)效果、分析每位學(xué)員培訓(xùn)數(shù)據(jù)等；
4.負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后歸檔工作，包括：制作個(gè)人檔案材料、復(fù)盤整個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)新聞報(bào)道編寫、培訓(xùn)小結(jié)編寫、教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)閉環(huán)、規(guī)定的培訓(xùn)材料歸檔等；
5、負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后結(jié)算工作，包括：與供應(yīng)商核對(duì)發(fā)生業(yè)務(wù)并收集發(fā)票、講師費(fèi)用計(jì)算并申請(qǐng)、各單位分?jǐn)傎M(fèi)用計(jì)算、考核項(xiàng)目組成員等。
不知道題主最后怎么選的。。。
看題主成果說(shuō)明你很有能力，我個(gè)人覺得無(wú)論什么工作，單位支持領(lǐng)導(dǎo)器重是肯定能給你加不少分的。題主的水平去醫(yī)院也可以直接做獨(dú)立PI，待遇也好，估計(jì)也更受重視，不會(huì)影響你未來(lái)在學(xué)術(shù)上的晉升。
至于帶學(xué)生，我回國(guó)之后才發(fā)現(xiàn)醫(yī)院科研崗的大佬有一萬(wàn)種方式可以帶學(xué)生，這個(gè)沒(méi)什么好太擔(dān)心的。
行政崗好還是教學(xué)崗好很難一概而論。
行政崗對(duì)學(xué)歷的要求沒(méi)有教學(xué)崗高，碩士學(xué)歷和學(xué)位就可以進(jìn)行政崗。但是教學(xué)崗現(xiàn)在通常都要博士學(xué)位，有的學(xué)校即便有碩士學(xué)位進(jìn)教學(xué)崗，升職稱也比較困難。
行政崗從自由時(shí)間的角度而言，沒(méi)有教學(xué)崗多。教學(xué)崗?fù)ǔＩ贤暾n就可以走人，回家愛做科研就做科研，不愛做科研就可以睡覺。行政崗在工作日至少都需要坐班。如果是輔導(dǎo)員的話，一周七天都有學(xué)生的事務(wù)需要處理；很多高校還規(guī)定輔導(dǎo)員24小時(shí)不能關(guān)機(jī)。機(jī)關(guān)單位，如人事處、外事處、財(cái)務(wù)處、房管處等稍微好一些，下班的事務(wù)會(huì)少一些
教育部最近出臺(tái)了一系列關(guān)于特崗教師的政策，包括特崗教師招聘以及特崗教師面試題目。特崗教師是指在偏遠(yuǎn)地區(qū)、薄弱學(xué)科、民族地區(qū)等教育資源相對(duì)不足的地方，由政府雇傭的一類教師。他們的任務(wù)是為這些地區(qū)的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
特崗教師面試題目是選拔合適人選的重要環(huán)節(jié)。面試題目旨在全面了解申請(qǐng)者的教育背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育理念等方面的信息，從而評(píng)估其是否適合擔(dān)任特崗教師的職位。面試題目的設(shè)計(jì)應(yīng)該符合特崗教師的教學(xué)需求，涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、教育方法、教育心理等方面的內(nèi)容。通過(guò)面試題目的回答，我們可以了解申請(qǐng)者的教育理念、教育思維方式以及對(duì)教育問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
在設(shè)計(jì)特崗教師面試題目時(shí)，需要根據(jù)特崗教師的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的選擇。考察面試題目應(yīng)該緊貼教師的工作內(nèi)容，注重考察教師的能力、態(tài)度和素養(yǎng)。只有通過(guò)面試題目的綜合評(píng)估，才能夠選出最適合擔(dān)任特崗教師職位的人才。
以下是一些常見的特崗教師面試題目，供申請(qǐng)者參考：
回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)突出自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)教育教學(xué)的熱愛和追求。可以舉例說(shuō)明自己在教育領(lǐng)域的成就，以及在教學(xué)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案。
這個(gè)問(wèn)題旨在了解申請(qǐng)者對(duì)特崗教師角色的理解和期望，以及其對(duì)教育工作的熱情和責(zé)任感。回答時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注，積極的工作態(tài)度，以及對(duì)自身不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的追求。
這個(gè)問(wèn)題考查申請(qǐng)者對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)和教學(xué)支持的能力。回答時(shí)應(yīng)體現(xiàn)出申請(qǐng)者對(duì)學(xué)生的關(guān)心和理解，同時(shí)要展示出專業(yè)的教學(xué)方法和解決問(wèn)題的能力。
特崗教師需要具備解決學(xué)生之間糾紛的能力，這個(gè)問(wèn)題旨在了解申請(qǐng)者的沖突處理能力。回答時(shí)應(yīng)體現(xiàn)出申請(qǐng)者公正、客觀、理性的處理問(wèn)題的態(tài)度，著重強(qiáng)調(diào)溝通、協(xié)商和引導(dǎo)的重要性。
回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)突出自己對(duì)教育的理解和追求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。可以結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述教學(xué)目標(biāo)的制定和達(dá)成。
除了熟悉常見的特崗教師面試題目，申請(qǐng)者還應(yīng)做好其他的面試準(zhǔn)備工作。
申請(qǐng)者應(yīng)仔細(xì)閱讀招聘公告和相關(guān)政策文件，了解特崗教師的基本要求、待遇以及工作內(nèi)容。只有了解這些信息，才能更好地回答面試題目。
可以事先準(zhǔn)備一些常見的面試題目的回答示例，進(jìn)行模擬面試，并請(qǐng)別人對(duì)自己的回答提出建議和意見。
在面試中，申請(qǐng)者應(yīng)盡可能展示自己的教學(xué)能力和教育理念。可以準(zhǔn)備一些教學(xué)設(shè)計(jì)案例或教學(xué)視頻，向面試官展示自己的教學(xué)實(shí)踐。
面試時(shí)，申請(qǐng)者應(yīng)保持自信，并積極展示自己的專業(yè)能力和溝通能力。自信的態(tài)度會(huì)給面試官留下良好的印象。
特崗教師作為為了發(fā)展偏遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)而設(shè)立的一類教師崗位，對(duì)于提高教育均等化和促進(jìn)教育公平起到了積極的推動(dòng)作用。特崗教師面試題目是選拔合適人選的重要環(huán)節(jié)，申請(qǐng)者可以通過(guò)熟悉常見題目、做好面試準(zhǔn)備以及展示自己的教學(xué)能力等方式提高自己的面試表現(xiàn)。
