學費20000元/年。
達州銘仁園小學收費標準(學費)：
1、學費20000元/年
2、代管費3000元/年
3、生活費600元/月
4、住宿費2000元/年（全托學生交）
達州銘仁園小學坐落于巴蜀名校達州銘仁園中學東南端，建筑面積22000m，恢弘、優(yōu)雅、溫馨，是銘仁園教育集團旗下的一所高起點、高規(guī)格、高品質的精品小學。優(yōu)美的環(huán)境，前瞻的理念,宏大的抱負，這就是風格獨特的銘仁園小學;求知的殿堂，強身的場所，潤物的春雨，育英的搖籃，這就是揚帆遠航的銘仁園小學。
教育家辦學，研究者從教，領軍者導引，奮斗者支撐。辦學生受益終身的教育，極大滿足每個學生優(yōu)勢潛能的發(fā)展。我們始終堅持“全人教育”，賞識每一一個學生，堅信:人人有潛能，人人可發(fā)展，人人想進步，人人能成才。
達州銘人園是打造的私立學校，在學校的管理也很嚴格硬件設施也很齊全老師是從各地師范學校招聘而來因此有很強的實力。學校管理也非常嚴格，對學生因材施教。所以碩果累累，考試成績都非常優(yōu)秀生生日，重點中學的很多有的就在自己中學里學習由此開啟了美麗的人生。
九月二十日。今年下半年銘仁園因達州市城區(qū)新冠疫情原因，致使本來在九月一日正式開學的而被迫延遲開學，今年在九月二十日才開學。
達州銘仁園中學創(chuàng)辦于2001年8月，是達州市教育局直屬的一所完全中學。目前，達州市銘仁園中學初一學費8000元/生·學期（含住宿費），高一學費9000元/生·學期（含住宿費）。學生生活費600元/月，期末結算，多退少補。
如果是公立在編的幼兒老師，工資在3000-6000之間，深圳市內(nèi)的工資會更高，上到了8000左右。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的。
1. 達州天立和銘仁園初中都是優(yōu)秀的學校。2. 達州天立初中是一所重點初中，師資力量強大，教學質量高，注重學生的全面發(fā)展。銘仁園初中也是一所優(yōu)質初中，教學水平不俗，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。3. 根據(jù)個人情況和需求，可以考慮以下因素進行選擇：學校的地理位置、學校的教學特色、學校的師資力量、學校的教學設施等。同時，可以參考其他家長和學生的評價和經(jīng)驗，以及學校的招生政策和錄取情況，綜合考慮做出最適合自己的選擇。
達州市銘仁園中學教學質量挺高的。達州銘仁園中學創(chuàng)辦于2001年8月，是達州市教育局直屬的一所完全中學。2015年6月2日隸屬關系變更為由達州市達川區(qū)管理。
2020年7月，被教育部認定為2019年全國青少年校園網(wǎng)球特色學校。
特崗幼兒園教師是指在學校招聘時，由政府進行資金補貼，用于聘請教師的崗位。相比于普通幼兒園教師，特崗幼兒園教師的待遇如何呢？下面從薪資、福利和職業(yè)發(fā)展三個方面來進行探討。
特崗幼兒園教師的薪資待遇一般比普通幼兒園教師要高。特崗教師的薪資多數(shù)由政府進行補貼，因此在整體薪酬上會得到一定的保障。不同地區(qū)的政策會有所不同，一般來說，特崗幼兒園教師的薪資水平會比較穩(wěn)定，并且有一定的增長空間。
特崗幼兒園教師的福利待遇也相對較好。首先，他們享受國家規(guī)定的各項福利政策，如社會保險、醫(yī)療保險等。此外，特崗教師還可以享受學校提供的一些福利待遇，如住房補貼、交通補貼等。這些福利可以幫助特崗教師解決一些實際問題，提高工作和生活的滿意度。
特崗幼兒園教師的職業(yè)發(fā)展也是一個重要方面。特崗教師在工作經(jīng)驗積累和教育培訓方面，都有一定的機會和資源支持，可以提高自身專業(yè)能力和教學水平。此外，特崗教師還可以得到一些培訓機會，如進修學習、參加教育研修等，提升自己的職業(yè)能力。
總的來說，特崗幼兒園教師的待遇相較于普通幼兒園教師來說，是比較有吸引力的。薪資待遇相對較高，福利待遇相對較好，職業(yè)發(fā)展也有一定的保障和機會。但需要注意的是，特崗教師的招聘條件和政策存在一定的限制，需要具備一定的資質和背景才能申請。如果你有興趣成為特崗幼兒園教師，可以進一步了解相關的招聘政策和條件，看看是否適合自己的發(fā)展。
感謝您閱讀本篇文章，希望對您了解特崗幼兒園教師待遇有所幫助。
一、建議提高無編幼兒教師待遇
3月4日，全國政協(xié)十三屆四次會議開幕。全國政協(xié)委員、北京師范大學教育學部教授劉焱呼吁，盡快解決沒有編制的幼兒教師待遇偏低問題。“幼兒教師收入普遍偏低的問題，是一個雖經(jīng)多年努力，但至今沒有得到解決的難題，其癥結在于我國出臺的關于幼兒教師工資待遇保障的政策主要對標的是‘編制’而不是‘教師’。 ”劉焱指出，在當前編制“凍結”的背景下，徹底解決公辦園教師的編制問題存在困難。而公辦幼兒園無編教師的工資待遇，還影響著民辦幼兒園對于教師的工資定價，“因為大部分民辦園都以公辦園無編教師的工資待遇作為參照標準來定價教師工資待遇的。
二、具體提高多少？
具體提高多少還需要看各地的實際情況。
劉焱建議，對標相同學歷、職稱和工作年限在編教師的工資待遇標準，給予無編教師相同的工資待遇并向社會公示。把幼兒教師的工資待遇改善、同工同酬納入學前教育督導考核指標體系，讓中央文件真正成為惠及廣大幼兒教師的“福音”。
此外，她建議，逐步完善普惠性民辦幼兒園的財政補助制度，在成本核算基礎上適當加大對普惠性民辦幼兒園的財政扶持力度。引導普惠性民辦幼兒園把更多的資金用于教師工資待遇的改善與提高，穩(wěn)定和提升教師隊伍質量。
全國人大代表、安徽省政府教育督導委員會辦公室主任楊善竑也關注到了幼兒園教師編制、待遇問題。楊善竑建議，出臺公辦幼兒園教職工編制標準，將公辦幼兒園教職工編制單列，提高幼兒園教師隊伍建設水平。
“穩(wěn)定的幼教師資隊伍是幼教事業(yè)穩(wěn)步健康發(fā)展的必要保證。但長期以來，幼兒園編制沒有單列，導致幼教師資隊伍編制嚴重不足，不少公辦幼兒園不得不大量聘請非在編教師，幼兒教師無序流動，嚴重影響保教質量。”
近年來，各地都在加快公辦園建設，我國學前教育師資實現(xiàn)了跨越式增長，但仍不能滿足需求。楊善竑說：“目前，不少公辦園用的仍是小學教師的編制，大多數(shù)農(nóng)村幼兒園很少配備專職的保育員和醫(yī)務人員。”教師編制的嚴重不足及保育員的缺位，導致專任教師陷于幼兒日常生活的料理中，難以保證有充足的時間和精力去改進保教方法、提高保教質量，嚴重影響了幼兒保教質量。
對此，楊善竑建議，各級政府要研究出臺公辦幼兒園教職工編制標準，并且單列。每年為城鄉(xiāng)公辦園核定一次編制，逐步提高幼兒園教職工的編制數(shù)量。有條件的地方要配備幼兒園衛(wèi)生保健人員、炊事員、保安人員，提高幼兒園教師隊伍建設水平，提高保教質量。
同時，要創(chuàng)新模式填補幼兒教師缺口。一方面，創(chuàng)新教師培養(yǎng)機制，加大幼師專業(yè)學生在報考和就業(yè)方面的政策傾斜力度，定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村幼兒教師；另一方面，創(chuàng)新幼兒教師補充機制，可利用“中小學校轉崗一批，編制內(nèi)招聘一批，政府購買服務一批”等舉措，配齊配足公辦幼兒園教師。
在提升教師保障待遇方面，楊善竑建議，加大財政撥款和專項補助，解決好非在編教師工資待遇保障問題，逐步實現(xiàn)同工同酬。落實幼兒教師的社會保障機制，將幼兒教師納入鄉(xiāng)村教師生活補助范圍，按一定比例設置特殊津貼，提高待遇。
2020年兩會中，也有代表委員關注幼兒園教師編制和待遇問題。全國政協(xié)委員、海南省人民政府教育總督學潘惠麗認為，當前公辦幼兒園編制問題已成為制約學前教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的瓶頸，建議國家高度重視并加快解決。
潘惠麗建議，可盡快出臺新的幼兒園教職工編制標準，規(guī)范各地編制核撥和使用行為。將幼兒園教職工編制單列核定，逐步與中小學教職工編制總數(shù)脫鉤，制定合理的增長比例，滿足學前教育迅速發(fā)展的需要。相關部門及時開展核編工作，核定公辦幼兒園機構和教師編制總量。采取“專編專用”，解決各地公辦幼兒園面臨的編制緊缺問題。此外，還需加大財政支持力度，確保學前教育財政投入占比不低于一定的比例，同時設立專項資金，加大對貧困地區(qū)支持，并規(guī)定專項投入中的一部分專門用于教師培養(yǎng)培訓以及教師待遇提升。
佛山幼兒園教師平均工資￥4.4K,2022年工資不及2021年,較2021年下降了12%。2021年工資 ￥5.0K,2020年工資 ￥5.1K,2019年工資 ￥4.9K,2018年工資 ￥4.7K,2017年工資 ￥4.6K,2016年工資 ￥4.0K,2015年工資 ￥3.7K,2014年工資 ￥3.0K
