當(dāng)英語(yǔ)助教要求要有英語(yǔ)專業(yè)的水平。
英語(yǔ)、教育專業(yè)優(yōu)先，大專及以上學(xué)歷。良好的英語(yǔ)溝通能力，英語(yǔ)口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能全英文授課。喜歡孩子，性格活潑，開朗，具有親和力。友好、熱情、外向的個(gè)性。有英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。
職責(zé)一：英語(yǔ)助教職責(zé)
1.維護(hù)學(xué)生正常英語(yǔ)學(xué)習(xí)秩序，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度;2.負(fù)責(zé)安排布置作業(yè)，并完成作業(yè)的批改;3.組織學(xué)生開展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活;4.及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題并全力解決;5.負(fù)責(zé)關(guān)注學(xué)生心理情緒變化，及時(shí)談話疏導(dǎo)，和家長(zhǎng)保持聯(lián)系;6.完成教學(xué)部總監(jiān)交辦的其他工作。
職責(zé)二：英語(yǔ)助教職責(zé)
1、協(xié)助任課老師做好課前準(zhǔn)備，合理安排課堂活動(dòng)等;2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化，及時(shí)向家長(zhǎng)溝通學(xué)員的學(xué)習(xí)情況;3、提高教學(xué)質(zhì)量，完成升學(xué)任務(wù);4、定期總結(jié)、分享工作經(jīng)驗(yàn)和工作心得。5、性格開朗，活潑，能夠和小朋友進(jìn)行良好的溝通。
職責(zé)三：英語(yǔ)助教職責(zé)
1.配合外教開展3-12歲少兒英語(yǔ)教學(xué)工作;2.與外教溝通、協(xié)調(diào)教學(xué)相關(guān)內(nèi)容;3.了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況，完成學(xué)員階段性考核工作;4.協(xié)助外教做好家長(zhǎng)交流工作;5.統(tǒng)計(jì)會(huì)員課時(shí)消耗和外教工作時(shí)間等日常工作;6.配合市場(chǎng)部門參加各種教學(xué)促銷活動(dòng)。
職責(zé)四：夏令營(yíng)英語(yǔ)助教職責(zé)
1、開營(yíng)前與外教溝通，修改、確定營(yíng)期課程設(shè)置;營(yíng)期對(duì)外教授課進(jìn)行配合，活躍課堂氣氛2、開營(yíng)時(shí)協(xié)助，家長(zhǎng)和孩子辦理報(bào)到手續(xù)，使小朋友順利報(bào)到及登車。3、熟悉拓展項(xiàng)目操作流程，完整操作項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)積極性。4、熟悉營(yíng)期活動(dòng)流程，活動(dòng)中維持紀(jì)律，處理個(gè)別小朋友的特殊情況，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。5、在營(yíng)期安排照顧小朋的生活起居，協(xié)助小朋友養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
職責(zé)五：英語(yǔ)助教職責(zé)
1、積極配合教師順利完成課堂教學(xué);2、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)并解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的各種問(wèn)題;3、了解學(xué)生需求，并及時(shí)反饋給相關(guān)部門;4、協(xié)助教學(xué)部完成教學(xué)產(chǎn)品(文案、課件等);5、協(xié)助課程需求分析、設(shè)計(jì)、課件開發(fā)、教學(xué)資源組織等相關(guān)工作。
我在cc做過(guò)助教，首先第一關(guān)是筆試，很簡(jiǎn)單，小學(xué)貨初中水平都能做好，考基礎(chǔ)知識(shí)，比如十二月份，周1到周五單詞，音標(biāo)等，有選擇，完形，筆試過(guò)了直接面試，助教主管會(huì)用英文問(wèn)你為什么選這個(gè)工作，你有什么有點(diǎn)能勝任這份工作，你準(zhǔn)備怎么做等，當(dāng)然自我介紹是不能少的。
英話助教面試時(shí)的自我介紹：
我叫xxX，是一名xx大學(xué)xxxX屆畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和一定的教學(xué)實(shí)際能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱度與所學(xué)的知識(shí)入到社會(huì)之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
貴校優(yōu)良的管理體制，濃厚的教學(xué)氛圍和主動(dòng)進(jìn)取的精神使我將其作為自己的首選目標(biāo)，相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，我會(huì)成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)，讓我從助教做起！我的家鄉(xiāng)在xXX，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)，艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂(lè)觀自信的精神。這些都令我獲益良多。
大學(xué)的四年時(shí)光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用。思想方面我主動(dòng)向黨組織靠攏，心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并加入“xx”協(xié)會(huì)，多次參加了義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)。同時(shí)我也主動(dòng)參加小學(xué)中學(xué)實(shí)踐教學(xué)，足球賽等課外活動(dòng)。力求使自己成為高素質(zhì)的復(fù)合型人才！我相信命運(yùn)之神會(huì)垂青有準(zhǔn)備之人，回首過(guò)玄深感母校培育之恩，注目將來(lái)唯有以學(xué)識(shí)與真誠(chéng)回報(bào)祖國(guó)的教育事業(yè)。我將形愛(ài)心，熱心，敬業(yè)之心來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做一名合格的人民教師。
職責(zé)一：英語(yǔ)助教職責(zé)1.維護(hù)學(xué)生正常英語(yǔ)學(xué)習(xí)秩序，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度；
2.負(fù)責(zé)安排布置作業(yè)，并完成作業(yè)的批改；
3.組織學(xué)生開展課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活；
4.及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題并全力解決；
5.負(fù)責(zé)關(guān)注學(xué)生心理情緒變化，及時(shí)談話疏導(dǎo)，和家長(zhǎng)保持聯(lián)系；
6.完成教學(xué)部總監(jiān)交辦的其他工作。職責(zé)二：英語(yǔ)助教職責(zé)1、協(xié)助任課老師做好課前準(zhǔn)備，合理安排課堂活動(dòng)等；
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化，及時(shí)向家長(zhǎng)溝通學(xué)員的學(xué)習(xí)情況；
3、提高教學(xué)質(zhì)量，完成升學(xué)任務(wù)；
4、定期總結(jié)、分享工作經(jīng)驗(yàn)和工作心得。
5、性格開朗，活潑，能夠和小朋友進(jìn)行良好的溝通。
職責(zé)三：英語(yǔ)助教職責(zé)1.配合外教開展3-12歲少兒英語(yǔ)教學(xué)工作；
2.與外教溝通、協(xié)調(diào)教學(xué)相關(guān)內(nèi)容；
3.了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況，完成學(xué)員階段性考核工作；
4.協(xié)助外教做好家長(zhǎng)交流工作；
5.統(tǒng)計(jì)會(huì)員課時(shí)消耗和外教工作時(shí)間等日常工作；
6.配合市場(chǎng)部門參加各種教學(xué)促銷活動(dòng)。職責(zé)四：夏令營(yíng)英語(yǔ)助教職責(zé)1、開營(yíng)前與外教溝通，修改、確定營(yíng)期課程設(shè)置；營(yíng)期對(duì)外教授課進(jìn)行配合，活躍課堂氣氛2、開營(yíng)時(shí)協(xié)助
本人在北京朝陽(yáng)某英孚校區(qū)當(dāng)助教（即TA），2018年底開始進(jìn)去兼職。 時(shí)間雖短，體驗(yàn)卻極差。在這兒工作一段時(shí)間之后最大的體會(huì)就是，將來(lái)我一定要做人上人，生活在現(xiàn)代社會(huì)中食物鏈頂端的那種人。真的是，地位越低，逼事兒越多。想安安靜靜掙點(diǎn)兒小錢真TM不容易。 在里面當(dāng)助教的確有顯而易見的好處，首先就是工資可以，一天除去飯錢約220，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還行。其次是有英語(yǔ)氛圍，想當(dāng)初我就是被這點(diǎn)吸引進(jìn)去的，進(jìn)去也的確碰到了一個(gè)特別鼓勵(lì)我的外教，夸我英語(yǔ)說(shuō)得好。但是這又怎樣呢？萍水相逢而已，我感謝他，但學(xué)英語(yǔ)最終還是要靠自己，反復(fù)聽反復(fù)說(shuō)罷了。當(dāng)助教的不好真的挺多的。 1.很辛苦。TA的工作是主要是帶班，每次上課一個(gè)小時(shí)兩個(gè)小時(shí)不等、一天大概四五個(gè)班。看起來(lái)很輕松，是不？仿佛一天工作只需工作四五個(gè)小時(shí)，其他時(shí)間都在休息。 不是的，助教其實(shí)比較辛苦，上課前要擺椅子，課上需要維持紀(jì)律、輔助外教，課后要收納桌椅，有時(shí)候要清空教室，差不多一直都是在不停的走動(dòng)著。帶孩子的人都知道，這不是什么輕松的話兒。只有對(duì)孩子的喜愛(ài)和耐心是不夠的，還要有充足的體力和他們周旋。 有的大同學(xué)很聒噪，正是聲音最尖刻的時(shí)候，碰到調(diào)皮的孩子更別想要安生了，你無(wú)時(shí)無(wú)刻都得關(guān)注著他們。首先，不能有個(gè)什么磕著碰著了，這個(gè)注意一下很簡(jiǎn)單。其次，盡全力讓他們專心學(xué)習(xí)，扣手指頭的、玩頭發(fā)的、哭鬧的、耍賴皮的，都得管著，這個(gè)責(zé)任比較大。孩子嘛，愛(ài)玩的天性都可以理解，我也不喜歡被逼著學(xué)習(xí)。有次碰到一個(gè)孩子，特別皮，助教管他了，拉了他一下，他突然就大吼了一聲：“你弄疼我了”，還好外教聽不懂，班主任也不在教室，及時(shí)哄哄就行了，要不然一頂虐待兒童的帽子就扣下來(lái)了！ 閑的時(shí)候可以坐在前臺(tái)那兒邊的小椅子上休息，話雖是這么說(shuō)，但拿人工資，沒(méi)哪個(gè)TA敢心安理得的休息，也沒(méi)人真正想讓你休息。剛進(jìn)去的時(shí)候，我們的頭兒要求任何時(shí)候都不能玩手機(jī)，這個(gè)行，不玩就不玩，的確不該玩。但是，這個(gè)頭兒要找你的時(shí)候都是發(fā)微信，What？到底想讓我們?cè)趺礃樱? 2.不討好。助教算是最底層的人了，上面還有一個(gè)助教的頭兒，助教的頭兒上面還有班主任，班主任上面還有各位領(lǐng)導(dǎo)。只要助教沒(méi)課，可以被清潔工以外的任何人呼來(lái)喝去。如果你看上去不那么主動(dòng)干活兒，班主任看見了，“那個(gè)誰(shuí)，你做一下這個(gè)”、“哎，你做一下那個(gè)”。 看到過(guò)一些男助教給女班主任買薯片可樂(lè)的討好人家，說(shuō)很多調(diào)皮話逗人家開心，我就在心里默默翻一個(gè)白眼，大家彼此互相尊重，一起好好工作不行嗎？非得搞階級(jí)地位，獻(xiàn)媚討寵這一套，有意思嗎？又聽說(shuō)，不知道某個(gè)班主任還是某個(gè)外教很喜歡一個(gè)男助教，當(dāng)這個(gè)男助教沒(méi)有班要帶時(shí)，不管有事兒沒(méi)事兒就讓這個(gè)男助教去辦公室坐著陪著，免得被別人差遣。也是啊，好像這樣也沒(méi)什么不好，至少把人逗開心了，工作效率也會(huì)提高。也算是盡心工作了。 3.關(guān)系復(fù)雜，小團(tuán)體多。里面很缺人，來(lái)了基本就不會(huì)刷人。剛開始不明白這個(gè)工資算高的了，為什么這么缺人，現(xiàn)在就明白了，不但身體累，不討好，還心累。進(jìn)去的人介紹自己的同學(xué)來(lái)，同學(xué)又介紹同學(xué)，據(jù)我所知，其中好多人都是一個(gè)學(xué)校的，自家同學(xué)自然要互相照顧，一旦其中有人當(dāng)上了頭頭，其他人自然跟著雞犬升天。
英語(yǔ)助教書籍有相關(guān)英語(yǔ)專業(yè)的課本。教參，學(xué)生心理學(xué)，教育學(xué)等。
尊敬的招聘經(jīng)理：
我寫信是為了表達(dá)我對(duì)貴公司英語(yǔ)助教職位的濃厚興趣，并希望能有機(jī)會(huì)加入貴公司的教育團(tuán)隊(duì)。附上我的簡(jiǎn)歷，詳細(xì)描述了我的教育背景和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人信息：
教育背景：
本人擁有英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)位，并在中國(guó)頂級(jí)大學(xué)取得了學(xué)士學(xué)位。在大學(xué)期間，我積極參與各類英語(yǔ)角活動(dòng)，并擔(dān)任過(guò)英語(yǔ)志愿者教師助教工作。這些經(jīng)歷讓我掌握了與學(xué)生們互動(dòng)的技巧，并培養(yǎng)了我的教學(xué)熱情和耐心。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：
在畢業(yè)后的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我擔(dān)任了一家知名教育機(jī)構(gòu)的助教。我負(fù)責(zé)組織課程、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)，并參與了教材的編寫工作。我與主教師密切合作，致力于提供高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)，以幫助學(xué)生提升他們的語(yǔ)言能力。此經(jīng)歷讓我對(duì)教育的熱情更加堅(jiān)定，并使我成為了團(tuán)隊(duì)合作的重要一員。
職業(yè)技能：
自我評(píng)價(jià)：
作為一個(gè)英語(yǔ)助教，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)與學(xué)生交流，熱愛(ài)看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。我注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。我善于創(chuàng)造積極、友好的學(xué)習(xí)氛圍，以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題，并全力支持他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)突破。
希望貴公司能給我一個(gè)機(jī)會(huì)，通過(guò)我的努力和才能，為貴公司的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。非常期待與您進(jìn)一步討論我的資質(zhì)。
謝謝您抽出時(shí)間考慮我的申請(qǐng)。
真誠(chéng)地，
XXX
據(jù)查，小學(xué)英語(yǔ)面試題型有聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等幾種。
聽力：考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)制的認(rèn)知與辨識(shí)能力，要求學(xué)生能聽懂并理解聽到的內(nèi)容，聽力材料包括單詞、句子、對(duì)話、情景等。
口語(yǔ)：考察學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)法及應(yīng)用能力，要求學(xué)生能正確發(fā)音并運(yùn)用語(yǔ)法、單詞、句子等進(jìn)行表述和表達(dá)。
閱讀：考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞、句子、篇章的理解能力，要求學(xué)生能讀懂并理解文本內(nèi)容。
寫作：考察學(xué)生對(duì)英語(yǔ)單詞、句子、語(yǔ)法的掌握及應(yīng)用能力，要求學(xué)生能正確運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表述和表達(dá)。
謝邀。作為一名已經(jīng)有一年助教經(jīng)驗(yàn)并且辭職待業(yè)在家的前英語(yǔ)助教經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，做這個(gè)行業(yè)的發(fā)展方向說(shuō)窄也窄說(shuō)寬也寬，一方面助教既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也有管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)，但是兩方面涉及的層次卻很淺，所以主要看你以后想往哪方面發(fā)展，如果發(fā)展授課方面，就要多學(xué)習(xí)更深層次并且多參加教育教學(xué)，提高自己平時(shí)授課內(nèi)容，如果想進(jìn)管理層，就要看自己是否喜歡管理工作。但是要確保的是選擇的單位規(guī)模要有發(fā)展空間。除非你自己以后想開類似培訓(xùn)學(xué)校的教育。
