沒錯，就是大家小時候都體驗(yàn)過的那個“你畫我猜”玩法，2-16名玩家一起參與的繪圖游戲。
游戲包含兩種模式，一是經(jīng)典的“看單詞畫畫，別人競猜”；另一種“接龍模式”趣味度爆炸式增加：一位玩家根據(jù)單詞作畫，傳給下一位。下一位玩家猜這幅畫的單詞，用自己的方式畫出來，然后繼續(xù)傳給再下一位玩家，直到形成循環(huán)，所有人都能參與。
當(dāng)你看著自己的意圖被人誤解然后繼續(xù)扭曲下去，最后變成你也不知道是什么東西的東西時，很難不笑出腹肌。
比如，一張“植物大戰(zhàn)僵尸”被后面的玩家看成了“種田”，于是接力畫《星露谷物語》的釣魚，下一個人則以為是動物森友會，畫了一只狗子（西施惠）......
如果一圈循環(huán)下來，最后一個玩家奇跡般地猜對了第一個單詞，那么就可以獲得獎杯，3輪過后，獎杯最多的選手將獲勝。
在幼兒園面試時，可以選擇一些簡單而有趣的畫畫主題，如動物、植物、家庭成員、四季、食物等。可以考慮使用明亮的顏色，簡單的線條和形狀，以吸引幼兒的注意力。此外，還可以嘗試一些簡單的手工制作，如剪紙、折紙等，以展示自己的創(chuàng)造力和動手能力。記得在畫畫過程中與面試官保持互動和交流，展示自己的想法和講述畫畫的故事。
你畫我猜游戲的題目可以用生活中常見的物品來命題，兩個字的比如水果蔬菜:蘋果，香蕉，橘子，葡萄，西瓜，草莓，芒果，榴蓮，藍(lán)莓，檸檬，荔枝，山竹，柚子，蘿卜，白菜，土豆，茄子，黃瓜，豆角，辣椒，香菜，大蔥等等
再比如動物，兔子，天鵝，恐龍，猴子，老虎，獅子，老鼠，喜鵲等等還有，火車，飛機(jī)，汽車等等都是兩個字的
你畫我猜 游戲規(guī)則： 1、 每組有六名參賽者，選出一個作為猜詞的幸運(yùn)者。 2、 游戲開始，每組的第一位選手看屏幕上顯示的內(nèi)容，其他人不 可以偷看； 3、 看完的第一位選手有二十五秒的時間畫出屏幕上的內(nèi)容，后一位 選手觀看前一位選手在黑板上作畫，畫的人不可以說話，否則整組算輸，在下位選手看過之后擦掉黑板上的內(nèi)容，以此類推； 4、 最后一名選手根據(jù)前一名選手作畫內(nèi)容猜出圖畫內(nèi)容，若最后 一名猜不出，則由前一名猜，以此類推。 小懲罰：猜出的人數(shù)最少的幾個組通過抓鬮最終確定懲罰組，被懲罰 的小組請每一位成員含一口水逐個位大家唱歌，時間總共不少于30秒。 獎勵：全部猜出且用時最少的組中號飲料一瓶。 道具：筆，白紙
畫畫記錄游戲的題目我們可以這么寫，如果我們要進(jìn)行畫畫記錄，那么我們在設(shè)置游戲題目的時候，我們就要根據(jù)我們的游戲來進(jìn)行設(shè)置，我們可以寫的名字可以用畫畫接龍，還有開心游戲一筆一畫我來畫，這些題目都是可以當(dāng)做我們的有些題目來進(jìn)行公開的。
、人物
①兒童
繪畫兒童時要注意，兒童的五官比例特點(diǎn)：眼睛位于臉部1：2處或1：2以下;兩眼之間要有一個眼睛的距離;耳朵和眼睛基本位于同一水平線上。腿的中線要和鼻子對齊，這樣繪畫出來的兒童會很可愛。還需要注意，兒童的身材比例特點(diǎn)：頭身比例為1：1或1：2、1：3。
②中青年
成人的五官比例特點(diǎn)：眼睛一般位于臉部1：2以上的位置;耳朵位于眉毛到鼻底之間。
成人的身材比例特點(diǎn)：頭身比例1：7(女性)或1：8(男性)。
③老年人
老年人繪畫特點(diǎn)：白發(fā)、皺紋、法令紋、彎腰、駝背、拐杖、長胡須、老花鏡等。
2、動物篇
①空中類：蟲、鳥……畫鳥：先畫圓，再畫翅膀，最后添上眼睛、嘴巴。
②陸地類：老虎、獅子、貓、狗、豬、牛、羊、雞、鴨、鵝、兔、鼠、狐貍、大象……
3、植物篇
①瓜果蔬菜
②花草樹木
A組：嚎啕大哭、射擊、旱鴨子、小鳥依人、打嗝、扭秧歌、一毛不拔、孫悟空、暴跳如雷、淘寶、大跌眼鏡、八卦、畫餅充饑、奶瓶、羊入虎口、閉月羞花、足球、泰山壓頂、打醬油、老鷹、皮鞋、加油站、鋼筆。
B組：香蕉、猩猩、井底之蛙、吃貨、擊劍、一石二鳥、啤酒肚、含笑九泉、我愛你、睡覺、吃里扒外、機(jī)不可失、打麻將、呆若木雞、大眼瞪小眼、百里挑一、鼠標(biāo)、一刀兩斷、井底之蛙、嬉皮笑臉。
以下是幾個可能的青春環(huán)游記畫畫接龍題目：
青春環(huán)游記 - 這個詞語本身就是主題，可以以此為起點(diǎn)，讓參與者用畫筆描繪出自己心中的青春環(huán)游記。
旅行路線圖 - 讓參與者畫出他們想象中的青春環(huán)游記路線圖，并在每個停靠站點(diǎn)上標(biāo)出相應(yīng)的活動或景點(diǎn)。
人物肖像畫 - 讓參與者選擇一個青春環(huán)游記的人物，然后畫出他們的肖像。可以是主角，也可以是配角，甚至可以是一些不起眼的小角色。
場景描繪 - 讓參與者選擇一個青春環(huán)游記中的場景，然后用畫筆描繪出來。可以是重要的劇情場景，也可以是一些有趣的細(xì)節(jié)場景。
抽象畫作 - 讓參與者用他們的想象力，將青春環(huán)游記這個主題抽象化，并用畫筆創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)作品。
總之，青春環(huán)游記畫畫接龍題目應(yīng)該圍繞主題，激發(fā)參與者的想象力和創(chuàng)造力，讓他們在繪畫的過程中，更好地理解和感受青春環(huán)游記的魅力。
我也在準(zhǔn)備面試。我們這邊中小學(xué)美術(shù)老師考試最先是筆試，筆試過了之后再面試。 筆試主要考兩門：
1.基礎(chǔ)公共知識（教育學(xué)、教育心理學(xué)占多數(shù)題目）2.美術(shù)專業(yè)知識 面試： 先是規(guī)定素描或者速寫，然后再是說課。說課一般是十五分鐘之內(nèi)。說課題目是之前一天通知（一般都是中小學(xué)美術(shù)教材上的課題），所以有準(zhǔn)備時間。 說課的話評委一般從六個方面來評分:1.教學(xué)理念。
2.教學(xué)目標(biāo)。
3.教學(xué)過程。
4.教學(xué)方法及手段。
5.教學(xué)效果。
6.教師素質(zhì)。 ps：每個地方考試方式和考試內(nèi)容應(yīng)該有所不同。以上只作參考。
發(fā)散思維在畫畫題目的創(chuàng)作中起著重要的作用，它可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，幫助我們展開想象的翅膀。通過發(fā)散思維，我們能夠找到獨(dú)特而創(chuàng)新的題材，使我們的作品更具個性與魅力。
在這篇博文中，我們將探討一些使用發(fā)散思維來創(chuàng)作畫畫題目的方法，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩l(fā)和靈感。
聯(lián)想法是一種常用的發(fā)散思維方式，它通過將不同的概念或物體進(jìn)行聯(lián)系，來激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在創(chuàng)作畫畫題目時，我們可以嘗試將不同的元素進(jìn)行組合，形成獨(dú)特的主題。
例如，我們可以嘗試將水果和動物進(jìn)行結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特形象的角色。比如將蘋果和貓進(jìn)行聯(lián)想，可以想象出一個有趣的蘋果貓角色，給人們帶來歡樂與新鮮感。
文學(xué)與藝術(shù)作品中蘊(yùn)含著豐富的想象力和創(chuàng)意，可以作為我們創(chuàng)作畫畫題目的靈感來源。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品、觀賞精美的藝術(shù)作品，我們可以汲取其中的靈感，將其轉(zhuǎn)化為自己作品的創(chuàng)作元素。
比如，我們可以從古代神話故事中尋找靈感，創(chuàng)作出與神話故事相關(guān)的畫作。或者參考著名畫家的繪畫風(fēng)格，將其融入到自己的作品中，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
我們身邊的日常生活中充滿了各種各樣的細(xì)節(jié)和場景，這些都可以成為我們創(chuàng)作畫畫題目的靈感素材。通過觀察周圍的事物，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的美與獨(dú)特之處。
例如，我們可以觀察花朵的細(xì)致紋理和豐富色彩，將其作為畫作的主題，展現(xiàn)花朵的美麗與神秘。或者觀察城市的建筑風(fēng)格與街道的繁忙場景，將其作為畫作的背景，表達(dá)城市生活的魅力。
要想創(chuàng)作出與眾不同的畫畫題目，我們需要挑戰(zhàn)自己的既定思維模式，打破常規(guī)的思維框架。不要局限于傳統(tǒng)的題材和風(fēng)格，勇敢嘗試新的創(chuàng)作方式。
例如，我們可以嘗試將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具象的畫作，展現(xiàn)抽象思維的奇妙與無限可能。或者將生活中的瑣碎細(xì)節(jié)進(jìn)行夸張和變形，創(chuàng)造出獨(dú)特的幻想世界。
每個人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，將這些融入到畫畫題目的創(chuàng)作中，可以使作品更富有個人特色和內(nèi)涵。
例如，我們可以以自己的童年回憶為題材，創(chuàng)作出充滿童真和溫馨的畫作。或者以自己的夢境為靈感，創(chuàng)作出充滿幻想和神秘感的畫作。
發(fā)散思維在畫畫題目的創(chuàng)作中是非常重要的，它能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，幫助我們創(chuàng)作出獨(dú)特、創(chuàng)新的畫作。
通過利用聯(lián)想法、引用文學(xué)與藝術(shù)、觀察周圍的事物、挑戰(zhàn)既定思維模式，以及結(jié)合個人經(jīng)歷與情感等方法，我們可以打破常規(guī)的思維框架，創(chuàng)作出更具個性和魅力的畫作。
無論是對于剛剛開始畫畫的初學(xué)者，還是對于有一定經(jīng)驗(yàn)的畫家來說，發(fā)散思維都是必不可少的創(chuàng)作工具。通過不斷地發(fā)散思維，我們可以開拓思維的邊界，創(chuàng)造出更好的作品。
