人才強國戰(zhàn)略
堅定實施“人才強國戰(zhàn)略”。
提出過程
2002年，中共中央、國務(wù)院制定下發(fā)《2002一2005年全國人才隊伍建設(shè)規(guī)劃綱要》，提出“實施人才強國戰(zhàn)略”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視人才工作，多次強調(diào)要堅定實施人才強國戰(zhàn)略。黨的十九大報告強調(diào)，聚天下英才而用之，加快建設(shè)人才強國，對進一步實施人才強國戰(zhàn)略作了新的部署。
基本內(nèi)涵
人才強國戰(zhàn)略核心要義是大力提升國家核心競爭力和綜合國力。具體包括兩個方面的含義：一是加大人才資源的開發(fā)力度，全面提高人才素質(zhì)，從而將人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艔妵ㄟ^提高人才的競爭能力，增強國家的綜合國力和國際競爭力。二是創(chuàng)新體制機制，做到廣納人才，為我所用，通過提高政策制度對人才的吸引力和凝聚力增強國家的綜合國力和國際競爭力。
意義作用
人才強國戰(zhàn)略是科教興國戰(zhàn)略與創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略以人才資源為第一資源，人是科技創(chuàng)新的最關(guān)鍵因素。
走人才強國之路，是增強我國綜合國力和國際競爭力，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略選擇。只有擁有數(shù)量多、質(zhì)量高的人才，才能適應(yīng)全球化的發(fā)展，在國家競爭中立于不敗之地。
實施人才強國戰(zhàn)略是決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的必然要求。要實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變，提升綜合國力，需要各方面多領(lǐng)域的人才。
實踐要求
堅持黨管人才原則，聚天下英才而用之，加快建設(shè)人才強國。實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，以識才的慧眼、愛才的誠意、用才的膽識、容才的雅量、聚才的良方，把黨內(nèi)和黨外、國內(nèi)和國外各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民的偉大奮斗中來，鼓勵引導(dǎo)人才向邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)、革命老區(qū)和基層一線流動，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流。
深刻理解新時代人才強國建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵
第一是投入維度。投入一定要強，我們必須在擁有世界一流人才的數(shù)量、質(zhì)量以及國際占比上形成綜合優(yōu)勢，成為匯聚人才特別是匯聚高水平人才的高地。
第二是過程維度。人才作用發(fā)揮的程度一定要高，各類人才在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、價值創(chuàng)造過程中能夠最大限度地發(fā)揮聰明才智與潛能。特別是在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的背景下，新基建、新動能、新技術(shù)、新消費快速演化迭代所帶來的人才發(fā)展的大問題、大場景、大機會、大空間，已成為助推人才創(chuàng)新突破、實現(xiàn)自我發(fā)展的新型社會資源。
第三是結(jié)果維度。科技貢獻率、人才貢獻率必須得到顯著提升，我國應(yīng)該具備世界一流的人才產(chǎn)出、人才效能和人才貢獻。新時代人才強國的核心標識在于人才創(chuàng)新能力強、競爭力強，能夠產(chǎn)生或者提供一大批改變?nèi)祟惞ぷ骱蜕罘绞降膫ゴ蟀l(fā)現(xiàn)、原創(chuàng)技術(shù)、發(fā)明創(chuàng)造和顛覆性產(chǎn)品，涌現(xiàn)出一大批具有全球影響力、市場競爭力的領(lǐng)軍型企業(yè)，掌握一批重要學(xué)科和產(chǎn)業(yè)的話語權(quán)，在若干戰(zhàn)略領(lǐng)域形成世界人才尖峰，使我國成為世界重要原創(chuàng)思想?yún)R聚地和策源地、世界標志性成果的主要貢獻國。
1、我們要著力完善人才發(fā)展機制，最大限度支持和鼓勵科技人員創(chuàng)新創(chuàng)造。要不拘一格、慧眼識才，放手使用出色青年人才，為他們奮勇創(chuàng)新、脫穎而出提供舞臺。——習(xí)近平
2、要最大限度調(diào)動科技人才創(chuàng)新積極性，尊重科技人才創(chuàng)新自主權(quán)，大力營造勇于創(chuàng)新、鼓勵順利、寬容失敗的社會氛圍。——習(xí)近平
3、要樹立強烈的人才意識，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能。——習(xí)近平
一、堅持黨管人才，壓緊壓實工作責(zé)任。完善和落實人才工作目標責(zé)任制，重視人才工作者隊伍建設(shè)，配強人才工作力量，加大人才發(fā)展投入，提高人才投入效益。
二、堅持統(tǒng)籌謀劃，加快建設(shè)高水平人才高地和吸引集聚人才的平臺。堅持重點布局、梯次推進。堅持試點先行、改革牽引。支持人才高地和人才平臺建設(shè)城市開展人才發(fā)展體制機制綜合改革試點，探索積累可復(fù)制可推廣的經(jīng)驗。堅持實事求是、因地制宜。堅持問題導(dǎo)向，大力破除人才發(fā)展體制機制頑障痼疾。要賦予科學(xué)家更大技術(shù)路線決定權(quán)、經(jīng)費支配權(quán)、資源調(diào)度權(quán)。
三、堅持高端引領(lǐng)，著力打造科技創(chuàng)新主力軍。堅持長遠眼光，有意識地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)、聯(lián)系服務(wù)更多具有戰(zhàn)略科學(xué)家潛質(zhì)的高層次復(fù)合型人才，形成戰(zhàn)略科學(xué)家成長梯隊。堅持著眼長遠，加大基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)力度。高校特別是“雙一流”建設(shè)大學(xué)要發(fā)揮主力軍作用，突破常規(guī)、創(chuàng)新模式，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地，吸引最優(yōu)秀的學(xué)生投身基礎(chǔ)研究，加大重大原始創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度。
面試題型主要有:1.筆試，針對應(yīng)聘崗位所需的專業(yè)知識進行筆試；
2.心理測評，包括邏輯思維能力測評、個性測評、動機測評、價值觀測評、心智模式測評、心理資本測評；
3.結(jié)構(gòu)化面試，包括基于行為能力面試的STAR面試，情景模擬面試，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，壓力式面試，文件框式面試等；
校長后備人才的面試題目具體如下
1、什么是學(xué)校管理目標？學(xué)校管理目標體系包含哪些內(nèi)容？
2、什么是校長負責(zé)制？
3、基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標是什么？
4、課程標準與教學(xué)大綱的區(qū)別有哪些？
5、教育部在2002年提出了以促進學(xué)生發(fā)展為目標的評價體系，請說出其中基礎(chǔ)性發(fā)展
目標的六大方面。
6、班主任工作的主要內(nèi)容包括哪些方面？
隨著中國不斷加快建設(shè)科技強國的步伐，醫(yī)療領(lǐng)域人才的需求日益增長。醫(yī)療人才是國家醫(yī)療事業(yè)發(fā)展的中流砥柱，也是推動醫(yī)療科技創(chuàng)新的關(guān)鍵力量。
在當(dāng)前科技日新月異的時代背景下，醫(yī)療領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展勢在必行。醫(yī)療科技與人才的融合，已經(jīng)成為推動醫(yī)療事業(yè)進步的關(guān)鍵因素之一。
為了適應(yīng)醫(yī)療領(lǐng)域的發(fā)展需求，培養(yǎng)更多高素質(zhì)、專業(yè)化的醫(yī)療人才勢在必行。唯有如此，才能更好地滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的需求，推動醫(yī)療行業(yè)朝著更加現(xiàn)代化、智能化的方向發(fā)展。
當(dāng)前，中國政府已經(jīng)加大了對醫(yī)療人才培養(yǎng)的投入力度，通過各類教育培訓(xùn)計劃、人才引進政策等舉措，積極推動醫(yī)療人才隊伍的壯大和提升。
同時，醫(yī)療領(lǐng)域也面臨著人才短缺的挑戰(zhàn)。在一些高端醫(yī)療領(lǐng)域，對于專業(yè)化、高水平的醫(yī)療人才需求持續(xù)增長，這也需要我們不斷加大對醫(yī)療人才的培養(yǎng)力度和引進力度。
科技的發(fā)展不僅改變著醫(yī)療技術(shù)，也在影響著醫(yī)療人才的培養(yǎng)和實踐。現(xiàn)代化的醫(yī)療教育體系需要與科技創(chuàng)新相結(jié)合，為醫(yī)療人才提供更廣闊的發(fā)展空間。
在數(shù)字化、智能化醫(yī)療的大趨勢下，醫(yī)療人才需要不斷更新知識儲備，提升技能水平，適應(yīng)新時代醫(yī)療技術(shù)發(fā)展的需求。
通過引入虛擬仿真技術(shù)、遠程醫(yī)療技術(shù)等現(xiàn)代科技手段，可以更好地促進醫(yī)療人才的培養(yǎng)與實踐結(jié)合，提高醫(yī)療教學(xué)的效率和質(zhì)量。
醫(yī)療人才是醫(yī)療科技創(chuàng)新的重要推動力量。優(yōu)秀的醫(yī)療人才能夠不斷探索醫(yī)療科技領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)，推動醫(yī)療科技的不斷進步。
在醫(yī)療科技領(lǐng)域，技術(shù)創(chuàng)新需要與醫(yī)療實踐相結(jié)合，需要醫(yī)療人才的智慧和經(jīng)驗。優(yōu)秀的醫(yī)療人才通過不斷實踐和探索，推動著醫(yī)療科技的創(chuàng)新與進步。
科技強國與醫(yī)療人才的密切聯(lián)系，體現(xiàn)了醫(yī)療事業(yè)發(fā)展中對科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的雙重重視。只有加強醫(yī)療人才隊伍建設(shè)，才能更好地推動醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。
展望未來，隨著科技的不斷進步和醫(yī)療領(lǐng)域的不斷發(fā)展，醫(yī)療人才的培養(yǎng)與需求將會更加緊密地聯(lián)系在一起。醫(yī)療人才的角色和使命也會更加重要。
未來的醫(yī)療人才需要具備更多的跨學(xué)科知識，需要不斷提升自己的綜合能力和創(chuàng)新意識，適應(yīng)快速變化的醫(yī)療科技環(huán)境。
只有不斷加大對醫(yī)療人才的培養(yǎng)力度，不斷推動醫(yī)療科技與人才的深度融合，才能更好地實現(xiàn)科技強國與醫(yī)療事業(yè)共同發(fā)展的目標。
問題一：“請你自我介紹一下”
思路： 1、這是面試的必考題目。 2、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致。 3、表述方式上盡量口語化。 4、要切中要害，不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。 5、條理要清晰，層次要分明。6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
問題二：“談?wù)勀愕募彝デ闆r”
思路：1、 況對于了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 簡單地羅列家庭人。 3、 宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。 4、 宜強調(diào)父母對自己教育的重視。 5、 宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。 6、 宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持。 7、 宜強調(diào)自己對家庭的責(zé)任感。
問題三：“你有什么業(yè)余愛好？”
思路： 1、 業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因。 2、 最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。 3、 不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。 4、 最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。 5、 最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。
創(chuàng)新與人才強國 建設(shè)創(chuàng)新型國家，建立強大的自主創(chuàng)新體系，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和最核心的內(nèi)容就是要建設(shè)一支高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才隊伍。
從中國當(dāng)前現(xiàn)實來看，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，需要系統(tǒng)化的制度體系，并有必要將這些行之有效的制度體系用于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的實踐中，逐漸形成一種培養(yǎng)創(chuàng)新型人才并使之實現(xiàn)價值、發(fā)揮才能的長效機制。縱觀國內(nèi)外培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新型人才的經(jīng)驗可以發(fā)現(xiàn)，一個創(chuàng)新型人才的成長，需要以理想為動力，知識做基礎(chǔ)，制度成保障。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需要掙脫傳統(tǒng)觀念束縛，創(chuàng)新工作思路。 正確認識創(chuàng)新型人才，摒棄創(chuàng)新型人才“應(yīng)該怎么樣”的假定，對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)尤為重要。創(chuàng)新，不是少部分人的獨有權(quán)利，而是人人可為的事業(yè)，每個人皆具有創(chuàng)新潛能。只有科學(xué)認識并尊重創(chuàng)新型人才的特點，并設(shè)計合理的管理制度，才能體現(xiàn)“以人為本”的理念，真正實現(xiàn)“激活”創(chuàng)新型人才的目的。 營造寬容錯誤、尊重個性的良好社會氛圍，允許有紀律的創(chuàng)新自由，提供制度保障讓一切創(chuàng)新充分涌流。建立并實踐甄選實績化、職責(zé)崗位化、發(fā)展業(yè)績化、管理制度化、利益共同化、薪酬市場化、保障社會化、組織目標與個人價值協(xié)同化等“栓心留人”的制度體系，在培養(yǎng)、使用和評價創(chuàng)新型人才的實踐中真正強調(diào)并體現(xiàn)品德、能力和業(yè)績本位。 為創(chuàng)新型人才提供展示才能的事業(yè)舞臺，尋求創(chuàng)新型人才與國家、組織之間“價值共鳴、遠景共建、事業(yè)共干、發(fā)展共求、利益共享”的發(fā)展紐帶和利益共同體，建立良好的心理、情感和價值契約。在這種鼓勵機制的建設(shè)中，激勵政策創(chuàng)新發(fā)揮著重要作用。 美國心理學(xué)家威廉·詹姆士研究表明，一般情形下，人才僅能發(fā)揮其能力的20%-30%就可以保住飯碗，而受到充分激勵的人才其能力可發(fā)揮至80%-90%，甚至更高，即同一名人才所發(fā)揮的作用相當(dāng)于激勵前的3-4倍。 人才，尤其是創(chuàng)新型人才，作為獨立、理性、自主的個體，是典型的“知識型員工”，對于創(chuàng)新型人才而言，獲得成就感、實現(xiàn)自我價值、得到社會認可、有個良好的職業(yè)發(fā)展和事業(yè)舞臺，可能才是最為重要的激勵措施。因此，在落實物質(zhì)待遇的同時，應(yīng)營造良好的、互動的、合作的、協(xié)調(diào)的、健康的法制環(huán)境、工作環(huán)境和人文環(huán)境。
金融強國需要具備高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的人才。這些人才應(yīng)具備扎實的金融專業(yè)知識，敏銳的市場洞察力，強大的創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力。同時，他們還應(yīng)具備國際視野和跨文化交流能力，以適應(yīng)全球化金融市場的挑戰(zhàn)。
