求職經(jīng)驗筆試技巧
在企業(yè)針對應(yīng)屆生的校園招聘環(huán)節(jié)中，筆試是一種相對比較初級的篩選方式，其主要目的是為了選出那些具備職位要求的專業(yè)知識、符合公司的企業(yè)文化、具有招聘公司所希望的思維方式和個人能力的應(yīng)聘者。應(yīng)聘者應(yīng)在筆試前做好充分準(zhǔn)備。
一、筆試類型按筆試內(nèi)容分類：
說明：這些題目通常采用中文、英文或者中英文結(jié)合的語言形式，因此英語能力的考查會涵蓋在測試中。
二、應(yīng)對準(zhǔn)備基本準(zhǔn)備：
1.研究職位要求，熟悉筆試題型，模擬真實筆試時的狀態(tài)。
2.復(fù)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識。
3.明確企業(yè)招聘筆試的要求，準(zhǔn)備好相關(guān)物件。
4.休息好，調(diào)整好自己的狀態(tài)。
技術(shù)類筆試準(zhǔn)備對于研發(fā)類和技術(shù)類職位，一般都要求應(yīng)聘者參加技術(shù)類筆試。由于這類職位對于應(yīng)聘者相關(guān)專業(yè)知識的掌握程度要求比較高，所以其題目的特點主要是職位實際工作中用到的技術(shù)性問題，專業(yè)性非常強。一般對于本科生，技術(shù)類筆試主要考察基本技能及專業(yè)基礎(chǔ)知識。若是要在較短時間內(nèi)做好技術(shù)類筆試的準(zhǔn)備，除去四點基本準(zhǔn)備，建議找出以前學(xué)習(xí)過的專業(yè)筆記或者考試時的復(fù)習(xí)提綱，把一些名詞術(shù)語、理論定義以及經(jīng)典例題再復(fù)習(xí)一遍，熟悉一些基本的知識點即可。非技術(shù)類筆試準(zhǔn)備非技術(shù)類筆試比較常見，對于應(yīng)聘者的專業(yè)背景要求也相對寬松。其考察內(nèi)容非常廣泛，除了常見的寫作能力、英文閱讀及數(shù)理分析能力、邏輯思維能力、案例分析能力外，有可能還會涉及日常生活常識、時事政治、情景演繹，甚至智商測驗等等。
以下簡要介紹非技術(shù)類筆試考查的能力及相關(guān)題型。
1、邏輯推理能力邏輯推理試題，考核的是應(yīng)試者對各種信息的理解、判斷、分析、綜合、推進及類比等日常邏輯思維能力。大致有五種題型：
2、數(shù)理分析能力這類題目考查的是應(yīng)試者對數(shù)字的處理能力，考題本身的計算量并不是很大，但是題型眾多，靈活多變。考查的是應(yīng)試者對數(shù)字的綜合處理能力及一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。典型的題型包括：數(shù)字推理題：從一組數(shù)列中尋找規(guī)律并推理出下一項數(shù)字。計算題：給出一些看似復(fù)雜但又有技巧的數(shù)學(xué)計算題。應(yīng)用題：題目較簡單，但考查的數(shù)學(xué)知識比較廣泛，還有平面幾何和立體幾何的一些簡單應(yīng)用。
3、語言理解和表達能力這類測試題考查的是應(yīng)試者語言方面的能力，主要是針對書面理解和表達能力，側(cè)重于考查應(yīng)試者在語言理解的正確性、語言表達的規(guī)范性、準(zhǔn)確性與完整性等方面的能力。常見題型：詞語替換、選詞填空、語句表達、閱讀理解。
4、圖表分析及計算這類題會給出一組數(shù)據(jù)表或者數(shù)據(jù)圖（包括折線圖、扇形圖、柱狀圖等），要求應(yīng)試者根據(jù)題目要求，從圖表中提取有用數(shù)據(jù)，進行分析、比較及一定量的計算，考查的是應(yīng)試者對圖表的理解分析能力以及大量數(shù)據(jù)信息的處理能力。在銀行金融機構(gòu)的考題中，會給出商業(yè)圖表；在行政人員的考核中，會給出一些與國民生活相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)等。
5、案例分析及寫作俗稱“作文題”，多以開放性命題為主，通常是給應(yīng)試者一段文字或者一些圖表數(shù)據(jù)，讓應(yīng)試者發(fā)表評論、提供解決途徑、撰寫分析報告等等，對于應(yīng)試者的能力要求比較高。應(yīng)試者需要在短短的文章中體現(xiàn)自己的綜合能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。
6、知識域知識域的考核主要是通過設(shè)定一些實事方面的內(nèi)容和常識性的問題，來考查應(yīng)聘者的知識域是否足夠?qū)挿骸Ｆ淇疾橹攸c在于應(yīng)聘者平時對于時事政治、常識性問題的關(guān)心程度，這些內(nèi)容分布比較廣，包括經(jīng)濟、政治、人文、社科方方面面，對于應(yīng)聘者來說要重視平時的積累。例如：某外企在校園招聘筆試題中關(guān)于知識域的部分考題如下：ISO的全稱是什么？2008年諾貝爾經(jīng)濟獎獲得者是誰？三角形中一個“！”的交通標(biāo)志表示什么意思？電子現(xiàn)金的好處有哪些？布雷頓森林體系是什么時候解體的？
7、英語筆試常考題型
1.英語閱讀（Verbal）形式上與大學(xué)四六級考試中的閱讀理解相同，但閱讀內(nèi)容和考查重點不同。其表達習(xí)慣更接近于商業(yè)英文，文意表達規(guī)范清晰，不講究修辭的多變和句式的繁復(fù)，重點考查邏輯思維能力。
2.圖表數(shù)學(xué)題（Numerical）重點考查應(yīng)聘者從圖表和數(shù)字中快速獲取有用信息的能力，圖表和數(shù)字來源還是商業(yè)英文的應(yīng)用。
3.英語寫作題（Essay）除上述三類英語筆試題型外，有些企業(yè)也會采用權(quán)威的商務(wù)英語測試題，如BEC劍橋商務(wù)英語測試、托業(yè)、博思、GMAT中的部分考題。
考前準(zhǔn)備：1.通過閱讀大量商業(yè)英文來培養(yǎng)語感。2.在練習(xí)過程中，注意閱讀和分析理解相結(jié)合。3.寫作部分一定要自己親自動筆寫。
8、為人處世、應(yīng)變能力這類測試主要通過編制一套與應(yīng)聘職位實際情況相似的測試項目，即情景模擬，將被測試者安排在模擬的工作環(huán)境中處理可能出現(xiàn)的各種問題，用多種方法來測評其心理素質(zhì)、潛在能力等一系列能力，以考查應(yīng)試者的觀察能力、應(yīng)變能力和處事能力。
部分知名企業(yè)在校園招聘中采用過的筆試題型：
花旗銀行：Numerical Test、Attitude Test（卡特爾十六因素人格測試）強生：語言推理、數(shù)字推理、圖形推理寶潔：數(shù)學(xué)題、推理題（語言推理）、圖形題、英語托業(yè)考試（TOEIC）普華永道：Verbal Test、Numerical Test、Essay甲骨文：邏輯推理、數(shù)理能力、英語閱讀、性格測試
三、筆試時的注意事項1.注意時間管理有策略地做題，先做擅長的，保證答題率和正確率2.良好的考試環(huán)境如果在網(wǎng)上考，要給自己營造一個安靜不被打擾的環(huán)境。3.注意考場紀(jì)律一定要遵從監(jiān)考人員的指示，在沒有得到指令的情況下翻閱試卷，很有可能被取消筆試資格。4.注意心理調(diào)節(jié)以上內(nèi)容均摘自應(yīng)屆生網(wǎng)站
著作權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載需聯(lián)系作者以獲得授權(quán)，引用需注明出處。
作者ID:郄雪婷
第一部分是綜合測試：選詞填空 數(shù)學(xué)推理 圖形推理第二部分分為管理類和財務(wù)類：管理類的簡答 SWOT分析方法 購買行為的分類 其余的也是填空 有4P是什么 交換是什么的核心 等等
求職筆試是每個求職者進入職場不可避免的一道門檻。它是用來評估求職者能力和潛力的重要工具。針對不同的職位和行業(yè)，求職筆試的種類也有所不同。下面，讓我們來一起了解一下常見的求職筆試種類。
技術(shù)類筆試主要針對計算機編程、軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等相關(guān)職位。這類筆試考查求職者在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的知識和能力。常見的技術(shù)類筆試包括編程題、算法設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計等。
語言類筆試主要針對翻譯、外語教師等語言相關(guān)職位。這類筆試考查求職者的語言表達能力、聽說讀寫能力以及翻譯能力。常見的語言類筆試包括選擇題、填空題、翻譯題等。
管理類筆試主要針對管理崗位和企業(yè)管理相關(guān)職位。這類筆試考查求職者的管理思維、組織能力、決策能力等。常見的管理類筆試包括案例分析、問題解決、領(lǐng)導(dǎo)力測試等。
金融類筆試主要針對銀行、證券、基金等金融機構(gòu)的職位。這類筆試考查求職者在金融知識、財務(wù)分析、風(fēng)險管理等方面的能力。常見的金融類筆試包括選擇題、計算題、風(fēng)險評估等。
市場營銷類筆試主要針對市場推廣、市場調(diào)研等相關(guān)職位。這類筆試考查求職者的市場營銷知識、市場分析能力、營銷策劃能力等。常見的市場營銷類筆試包括市場案例分析、廣告策劃、營銷方案設(shè)計等。
心理測試主要用于評估求職者的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。這類測試通常包括人格測試、智力測試、職業(yè)傾向測試等。心理測試能夠幫助企業(yè)了解求職者的個性特點和潛在能力，從而更好地進行招聘和人才匹配。
行業(yè)知識類筆試主要針對特定行業(yè)的職位，例如醫(yī)療行業(yè)、法律行業(yè)、教育行業(yè)等。這類筆試考查求職者對于相關(guān)行業(yè)專業(yè)知識的掌握程度。常見的行業(yè)知識類筆試包括行業(yè)理論、實際操作、案例分析等。
創(chuàng)意類筆試主要針對創(chuàng)意行業(yè)和設(shè)計類職位，例如廣告設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計等。這類筆試考查求職者的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計能力等。常見的創(chuàng)意類筆試包括創(chuàng)意題、設(shè)計題、創(chuàng)意方案設(shè)計等。
不同的求職崗位對應(yīng)不同的求職筆試種類，了解并熟悉這些種類有助于求職者有針對性地進行準(zhǔn)備和提升。在面對求職筆試時，求職者可以根據(jù)自己的應(yīng)聘崗位，選擇性地參加相關(guān)的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，提前進行筆試模擬練習(xí)，增強自己在相關(guān)領(lǐng)域的知識和能力。
請問您筆試考什么內(nèi)容了？考了多長時間？
電信公司的筆試題目類型一般有專業(yè)知識類、選擇題、填空題、解答題和判斷題等。考察內(nèi)容有電信相關(guān)的理論知識、電信行業(yè)技術(shù)、市場營銷及運營、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及接入、語言和邏輯能力等。
南方電網(wǎng)的筆試題目具體包括哪些內(nèi)容，我并不清楚。但根據(jù)我目前所學(xué)所知，在應(yīng)聘南方電網(wǎng)的職位時，可能會涉及到一些與電力相關(guān)的專業(yè)知識、電工基礎(chǔ)知識、計算機基礎(chǔ)知識等。
建議準(zhǔn)備前可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺或者相關(guān)書籍進行適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)和練習(xí)，多做一些模擬試題便于自己更好地了解應(yīng)聘要求。此外，不僅僅是筆試成績，面試表現(xiàn)也是很重要的，需要注重自身形象和溝通能力的提升。
村鎮(zhèn)銀行一般考行測，金融知識，經(jīng)濟基礎(chǔ)幾大方面會比較多的。有時還會考到一些計算機，時事等方面的內(nèi)容。你可以在考通錄下一份村鎮(zhèn)銀行的復(fù)習(xí)材料看看。考試一般不難。另外有個雖的村鎮(zhèn)銀行會有一些發(fā)起銀行，這些的話考試的內(nèi)容參考發(fā)起銀行的招聘考試內(nèi)容就可以的。
焊工證筆試題目數(shù)因地區(qū)而異。在中國，焊工證筆試通常分為三個級別：初級、中級和高級，每個級別的題目數(shù)量也不同。初級焊工證筆試一般有100道題左右，中級焊工證筆試則在150-200道之間，高級焊工證筆試則更多，通常在300道左右。此外，不同地區(qū)對焊工證的考試標(biāo)準(zhǔn)和題庫也有所差異，因此具體情況還需查詢當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門的考試規(guī)定。
教師筆試是評估教育者知識和技能的重要部分。這些筆試題目涵蓋了教師所需的各個方面，從教育理論到實踐策略。各個地區(qū)和機構(gòu)在教師筆試方面可能會有一些差異，并且題型也可能多種多樣，包括選擇題、解答題、案例分析等。
教師筆試題目對于招聘教師、評估教師能力以及提供專業(yè)發(fā)展機會都非常重要。通過這些題目，雇主可以確定應(yīng)聘者是否具備必要的知識和技能來勝任教師的職位。同時，教師筆試也提供了評估當(dāng)前教育者技術(shù)能力并識別需要進一步培訓(xùn)的領(lǐng)域的機會。
以下列舉了一些常見的教師筆試題目類型：
教師筆試題目雖然可能各有不同，但以下建議適用于大多數(shù)情況：
為了更好地應(yīng)對教師筆試題目，以下是一些可能對你有幫助的參考資料：
通過充分了解教師筆試題目的重要性，充實自己的知識和技能，并準(zhǔn)備充分，你將能夠成功地應(yīng)對教師筆試。在準(zhǔn)備過程中，記得保持自信和積極的態(tài)度。祝你取得理想的成績！
教師筆試一直是考驗教師綜合素質(zhì)和教育能力的重要環(huán)節(jié)。其中一道經(jīng)典題目是如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)動力是學(xué)生投入學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力，對于教師來說，了解并應(yīng)用有效的方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力至關(guān)重要。
首先，教師可以通過激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。教師可以設(shè)計生動有趣的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。此外，教師還可以通過引入新穎的教學(xué)方法和教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生對知識的好奇和渴望，增加學(xué)習(xí)的樂趣。
其次，營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的關(guān)鍵。教師可以創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問和互相交流，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。此外，教師還可以通過獎勵機制，鼓勵學(xué)生的積極參與，提高其學(xué)習(xí)動力。比如，可以設(shè)立學(xué)習(xí)小組，鼓勵小組內(nèi)成員合作學(xué)習(xí)并給予獎勵，激發(fā)學(xué)生的競爭心理，提高學(xué)習(xí)動力。
另外，教師可以通過合理的教學(xué)管理提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在教學(xué)過程中，教師可以制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)劃，讓學(xué)生清楚知道應(yīng)該學(xué)到什么程度，形成明確的學(xué)習(xí)動力。同時，教師還可以根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點制定個性化教學(xué)計劃，幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效果。
此外，及時有效的反饋也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的重要方式。教師應(yīng)該及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評估和反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進步和不足，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時，教師還可以通過鼓勵和贊揚學(xué)生的努力和進步，增強學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。
最后，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師可以通過培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生對知識的熱愛和渴望。同時，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間和方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。只有學(xué)生真正喜歡學(xué)習(xí)，才能夠產(chǎn)生持久的學(xué)習(xí)動力。
綜上所述，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力是每位教師的重要任務(wù)。通過激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理的教學(xué)管理以及及時有效的反饋，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績。作為教師，我們應(yīng)該不斷探索和應(yīng)用更好的教育策略和方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力注入新鮮的活力。
