職業(yè)技能與特長
在大學(xué)期間我通過上課和自習(xí)建筑工程，并學(xué)會了廣聯(lián)達(dá)軟件的使用方法。包括模板的建立，繪圖，工程量的計(jì)算，套價的方法以及鋼筋的算量，建模和套價等等方面。通過老師指導(dǎo)和自己的努力能夠獨(dú)立完成一份圖紙的建模，算量到套價整套的計(jì)價工作。
在大學(xué)期間曾多次獨(dú)立完成預(yù)算，在其中我學(xué)到了很多知識，就例如市政工程的預(yù)算的流程中，我學(xué)到了挖土方應(yīng)如何計(jì)算，是放坡還是支護(hù)挖土，是暗挖土方還是明挖土方，還有挖特殊土的時候應(yīng)該怎么計(jì)算及套價，同時學(xué)到道路工程的計(jì)算方法，例如面層、基層、墊層、土基(路床)工程量的計(jì)算、套價，還有人行道的計(jì)算方法，例如面層，樹池以及人行道的側(cè)平石的工程量算法和套價，還有橋梁的施工順序及算法和套價等等。
技能型人才是當(dāng)今社會高度重視的一類專業(yè)人才。他們以其深厚的技能和專業(yè)知識為企業(yè)增添了無窮的價值，成為各行各業(yè)中不可或缺的重要力量。技能型人才不同于傳統(tǒng)意義上的知識型人才，他們更注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和應(yīng)用，能夠快速適應(yīng)工作環(huán)境，并為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
技能型人才的培養(yǎng)與發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要教育部門、企業(yè)和社會共同合作，為人才提供全方位的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會。技能型人才的培養(yǎng)過程中，應(yīng)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的同時，注重實(shí)際操作技能的提升。
教育部門應(yīng)加大對技能型人才培養(yǎng)的支持力度，加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和實(shí)踐平臺。同時，企業(yè)也應(yīng)積極參與技能型人才的培養(yǎng)，提供實(shí)踐機(jī)會和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。
此外，社會各界也應(yīng)重視技能型人才的培養(yǎng)與發(fā)展，通過支持相關(guān)項(xiàng)目和活動，為技能型人才提供更廣闊的發(fā)展空間。只有各方共同努力，才能培養(yǎng)出更多的技能型人才，推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。
技能型人才具備豐富的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們在職業(yè)發(fā)展道路上有著廣闊的選擇空間。技能型人才可以選擇從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作，為企業(yè)提供技術(shù)支持和解決方案，不斷提升自己的技能水平，邁向更高的職業(yè)階梯。
同時，技能型人才也可以選擇創(chuàng)業(yè)的道路，根據(jù)自己的技能和興趣，開展獨(dú)立的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。他們可以運(yùn)用自己的專業(yè)知識，創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)，為社會創(chuàng)造價值，并實(shí)現(xiàn)個人的發(fā)展和成長。
無論選擇何種職業(yè)道路，技能型人才在職業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，關(guān)注行業(yè)動態(tài)和最新技術(shù)，保持敏銳的洞察力，適應(yīng)社會的變化和需求。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，技能型人才能夠在職業(yè)道路上取得更大的成就。
技能型人才在現(xiàn)代社會的重要性不言而喻。他們是推動創(chuàng)新和科技進(jìn)步的重要力量，為企業(yè)的發(fā)展提供了源源不斷的動力。
首先，技能型人才具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力，能夠在工作中迅速應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。他們熟悉具體操作流程和技術(shù)要求，能夠高效地完成任務(wù)，并提供專業(yè)的建議和解決方案。
其次，技能型人才在技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)應(yīng)用方面發(fā)揮著重要作用。他們了解行業(yè)最新的技術(shù)趨勢和發(fā)展動態(tài)，能夠?qū)⑿录夹g(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量，為企業(yè)帶來更大的競爭優(yōu)勢。
最后，技能型人才在職業(yè)發(fā)展中具有廣闊的空間和機(jī)遇。由于其深厚的專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，技能型人才往往成為企業(yè)的核心競爭力所在。他們有機(jī)會擔(dān)任重要的職位和角色，參與決策和管理，為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。
技能型人才是當(dāng)今社會不可或缺的重要力量，他們以其深厚的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為企業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的動力。技能型人才的培養(yǎng)與發(fā)展需要教育部門、企業(yè)和社會各個方面的共同努力，通過全方位的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會，為人才提供更廣闊的發(fā)展空間。
在當(dāng)前激烈的市場競爭中，企業(yè)更加重視技能型人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，他們成為企業(yè)發(fā)展的重要支撐。而技能型人才也要不斷完善自己，提升技能，適應(yīng)社會的變化和需求，為自己的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會和可能性。
相信在各方共同努力下，技能型人才的培養(yǎng)和發(fā)展會取得更大的成就，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
技能型人才是當(dāng)今社會高度重視的一類專業(yè)人才。他們以其深厚的技能和專業(yè)知識為企業(yè)增添了無窮的價值，成為各行各業(yè)中不可或缺的重要力量。技能型人才不同于傳統(tǒng)意義上的知識型人才，他們更注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)和應(yīng)用，能夠快速適應(yīng)工作環(huán)境，并為企業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。 技能型人才的培養(yǎng)與發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要教育部門、企業(yè)和社會共同合作，為人才提供全方位的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會。技能型人才的培養(yǎng)過程中，應(yīng)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的同時，注重實(shí)際操作技能的提升。 教育部門應(yīng)加大對技能型人才培養(yǎng)的支持力度，加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和實(shí)踐平臺。同時，企業(yè)也應(yīng)積極參與技能型人才的培養(yǎng)，提供實(shí)踐機(jī)會和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。 此外，社會各界也應(yīng)重視技能型人才的培養(yǎng)與發(fā)展，通過支持相關(guān)項(xiàng)目和活動，為技能型人才提供更廣闊的發(fā)展空間。只有各方共同努力，才能培養(yǎng)出更多的技能型人才，推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。 技能型人才具備豐富的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們在職業(yè)發(fā)展道路上有著廣闊的選擇空間。技能型人才可以選擇從事與自己專業(yè)相關(guān)的工作，為企業(yè)提供技術(shù)支持和解決方案，不斷提升自己的技能水平，邁向更高的職業(yè)階梯。 同時，技能型人才也可以選擇創(chuàng)業(yè)的道路，根據(jù)自己的技能和興趣，開展獨(dú)立的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。他們可以運(yùn)用自己的專業(yè)知識，創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品或服務(wù)，為社會創(chuàng)造價值，并實(shí)現(xiàn)個人的發(fā)展和成長。 無論選擇何種職業(yè)道路，技能型人才在職業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，關(guān)注行業(yè)動態(tài)和最新技術(shù)，保持敏銳的洞察力，適應(yīng)社會的變化和需求。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，技能型人才能夠在職業(yè)道路上取得更大的成就。 技能型人才在現(xiàn)代社會的重要性不言而喻。他們是推動創(chuàng)新和科技進(jìn)步的重要力量，為企業(yè)的發(fā)展提供了源源不斷的動力。 首先，技能型人才具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力，能夠在工作中迅速應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。他們熟悉具體操作流程和技術(shù)要求，能夠高效地完成任務(wù)，并提供專業(yè)的建議和解決方案。 其次，技能型人才在技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)應(yīng)用方面發(fā)揮著重要作用。他們了解行業(yè)最新的技術(shù)趨勢和發(fā)展動態(tài)，能夠?qū)⑿录夹g(shù)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量，為企業(yè)帶來更大的競爭優(yōu)勢。 最后，技能型人才在職業(yè)發(fā)展中具有廣闊的空間和機(jī)遇。由于其深厚的專業(yè)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，技能型人才往往成為企業(yè)的核心競爭力所在。他們有機(jī)會擔(dān)任重要的職位和角色，參與決策和管理，為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。 技能型人才是當(dāng)今社會不可或缺的重要力量，他們以其深厚的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為企業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的動力。技能型人才的培養(yǎng)與發(fā)展需要教育部門、企業(yè)和社會各個方面的共同努力，通過全方位的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會，為人才提供更廣闊的發(fā)展空間。 在當(dāng)前激烈的市場競爭中，企業(yè)更加重視技能型人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，他們成為企業(yè)發(fā)展的重要支撐。而技能型人才也要不斷完善自己，提升技能，適應(yīng)社會的變化和需求，為自己的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會和可能性。 相信在各方共同努力下，技能型人才的培養(yǎng)和發(fā)展會取得更大的成就，為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。技能型人才是指在一線崗位，掌握專門的知識和技術(shù)，具備熟練的操作技能，并在工作中能夠運(yùn)用自己的技術(shù)和能力進(jìn)行實(shí)際操作的人！
要想成為技能型人才，需要有專業(yè)技術(shù)能力，學(xué)習(xí)能力，鉆研精神，踏實(shí)穩(wěn)定的工作態(tài)度！
鬼劍士：阿修羅、鬼泣、劍魂 格斗家：街霸、柔道、氣功、散打 槍手：漫游、大槍、機(jī)械、彈藥 蘿莉：力法、魔道、元素、召喚 大叔：驅(qū)魔、圣騎、藍(lán)拳 只有紅眼可以一直XXXX下去，其他職業(yè)按正常刷圖都需要不停放技能才能提高刷圖效率。
是培養(yǎng)技能型人才為主要培養(yǎng)方向的本科。實(shí)際上不管是應(yīng)用型本科還是技能型本科，根本上還是本科，加以技能型的前冠，是為了指明這類本科的培養(yǎng)方向。
以技能型來講，主要強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，在培養(yǎng)中注重學(xué)生的技能素質(zhì)的培養(yǎng)。
當(dāng)然有別于專科以及技校的技能型培養(yǎng)，本科的技能型培養(yǎng)是在強(qiáng)調(diào)理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。因此可以把這類本科培養(yǎng)模式看作為為企（事）業(yè)單位培養(yǎng)有技術(shù)能力的中高級人才。
技能類專業(yè)包括：
1、工程技術(shù)專業(yè)：
是指教育部規(guī)定的所有理工科專業(yè)。包含有土木工程、建筑學(xué)、電子信息、科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、采礦工程等。
2、信息技術(shù)類專業(yè)：
有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、影視動畫、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)動漫與游戲制作、軟件信息與服務(wù)。
3、應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)：
本專業(yè)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的化學(xué)工程與化學(xué)工藝方面的基本理論、基本知識和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技能。
4、醫(yī)藥技術(shù)類專業(yè)：
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)：分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)等；
醫(yī)學(xué)影像：影像物理學(xué)、斷面解剖學(xué)、攝影位置學(xué)、現(xiàn)代攝影技術(shù)、影像診斷學(xué)等；
臨床營養(yǎng)：基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、公共營養(yǎng)學(xué)、疾病營養(yǎng)學(xué)、疾病營養(yǎng)治療學(xué)等；
眼視光學(xué)：生理光學(xué)、臨床視光學(xué)、眼鏡學(xué)、隱形眼鏡學(xué)、眼視光器械學(xué)等。
可兼職平臺：作業(yè)幫、猿輔導(dǎo)、掌門一對一
家教類很適合大學(xué)生群體，但是大部分的平臺對學(xué)歷的要求比較高，必須是師范類的院校，或者是985、211的院校學(xué)生才可以注冊兼職。
當(dāng)然如果你沒辦法在這些平臺注冊，那就去線下找這方面的兼職，比如和教育機(jī)構(gòu)合作，或者直接在網(wǎng)上發(fā)布家教信息等。
保養(yǎng)型，指保護(hù)調(diào)養(yǎng);保護(hù)修理、使保持正常狀態(tài)。 技能型，指掌握和運(yùn)用專門技術(shù)的能力。
1. 登錄天津市人才服務(wù)網(wǎng)，進(jìn)入人才落戶申報系統(tǒng)。
2. 填寫個人信息和工作經(jīng)歷等相關(guān)信息，并上傳相關(guān)證明材料。
3. 系統(tǒng)審核通過后，等待人才服務(wù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系確認(rèn)。
4. 確認(rèn)后，填寫《天津市技能型人才落戶申請表》。
5. 提交申請表和相關(guān)證明材料，等待審批。
6. 審批通過后，領(lǐng)取《天津市技能型人才落戶證》。
7. 按照規(guī)定到戶籍所在地公安機(jī)關(guān)辦理落戶手續(xù)。
西華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)費(fèi)是3700-4100元/年(普通本科專業(yè))。學(xué)校繼續(xù)教育工作是培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。
學(xué)院始終堅(jiān)持“立足成都市、面向四川省、服務(wù)社會”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)“規(guī)范管理、加強(qiáng)服務(wù)、穩(wěn)中求進(jìn)”，依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，推進(jìn)制度建設(shè)，提高辦學(xué)水平，努力拓展學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展空間。
