當(dāng)前位置：主頁(yè) > 寫(xiě)簡(jiǎn)歷 > 什么是支教經(jīng)歷？
支教經(jīng)歷就是離開(kāi)本單位，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校教書(shū)的經(jīng)歷。
目前評(píng)職稱壓力還是很大，各省都一樣。肯定部分人能評(píng)上，一些人被刷掉。怎么刷掉，肯定需要設(shè)置各種門(mén)檻。各種門(mén)檻中，支教經(jīng)歷算一種。等有一天幾乎所有老師都有支教經(jīng)歷時(shí)，這個(gè)門(mén)檻就沒(méi)用了。
應(yīng)該按照你實(shí)際支教的情況來(lái)填寫(xiě)。比如你到某某學(xué)校支教，時(shí)間一年。那么在支教經(jīng)歷一欄，就填寫(xiě)一年。(要根據(jù)職稱對(duì)支教的要求)
在這里填寫(xiě)了，那就需要有相應(yīng)的證明材料，這個(gè)證明材料，就需要由你支教所在的學(xué)校提供，一年來(lái)工作情況(具體擔(dān)任的工作情況，取得的成績(jī)等)。
支教經(jīng)歷是你曾經(jīng)的工作經(jīng)歷，而鄉(xiāng)村教師是正式工作中在農(nóng)村，可能存在編制的那一部分人。支教經(jīng)歷和鄉(xiāng)村教師的區(qū)別是，支教可以由政府或者某個(gè)機(jī)構(gòu)組織，而鄉(xiāng)村教師是由政府兜底實(shí)施的教育，鄉(xiāng)村教師的穩(wěn)定性和社會(huì)保障力度是更大的。
1 、陽(yáng)光開(kāi)朗 積極向上 做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2、學(xué)習(xí)能力，溝通能力，組織能力良好。
3、以謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成本職工作。本人工作踏實(shí)，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會(huì)竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和價(jià)值。
文員簡(jiǎn)歷自我介紹：
1、本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠(chéng);工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng)，工作積極配合;意志堅(jiān)強(qiáng)，具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
2、對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神;活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。
3、工作期間，曾多次獲得“每月之星”，深得領(lǐng)導(dǎo)的信任和關(guān)注。
前臺(tái)助理簡(jiǎn)歷自我介紹：
本人性格開(kāi)朗，為人細(xì)心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的責(zé)任心，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，又具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，思維活躍，能獨(dú)擋一面。
同時(shí)本人有較強(qiáng)的溝通能力及管理能力，希望能盡快收到面試通知，面對(duì)面與您詳細(xì)交談，憑借多年的豐富閱歷與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我敢保證，我將給您提交一份滿意的答卷。
業(yè)務(wù)員簡(jiǎn)歷自我介紹：
自學(xué)能力強(qiáng)，善于思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善于與他人相處，富有團(tuán)隊(duì)合作精神，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識(shí)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等;不過(guò)我相信這些都是可以通過(guò)自己努力的學(xué)習(xí)來(lái)提高的，我也正朝著這個(gè)方向努力!能吃苦耐勞，愿從基層做起;以集體利益為第一原則，遵守公司的規(guī)章制度
支教可以提高個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感。在支教過(guò)程中,我們會(huì)接觸到很多來(lái)自不同背景的學(xué)生和教師,了解到他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,看到他們的困難和需要。
可以提高個(gè)人的教育能力和溝通能力。在支教過(guò)程中,我們需要與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和教師進(jìn)行交流和合作,這要求我們具備一定的教育和溝通能力
求職簡(jiǎn)歷中的教育經(jīng)歷可以通過(guò)時(shí)間、學(xué)歷、專業(yè)、專業(yè)課程、成績(jī)來(lái)寫(xiě)。
1、時(shí)間：
時(shí)間都是從近到遠(yuǎn)開(kāi)始寫(xiě)，即從自己的最高學(xué)歷開(kāi)始寫(xiě)。另外，某些同學(xué)因?yàn)楫厴I(yè)時(shí)間還沒(méi)有到，就會(huì)寫(xiě)“2011年.09-至今”，但是對(duì)于本科生和碩士生大家都已經(jīng)確定了自己的畢業(yè)時(shí)間，直接將畢業(yè)時(shí)間寫(xiě)上去就行了，這有有助于HR判斷你是哪一屆的應(yīng)屆生。
2、學(xué)歷：
本科生一般只寫(xiě)自己獲得的最高學(xué)歷，但是如果是博士、碩士的話，可以將學(xué)歷從高寫(xiě)到低。此外，千萬(wàn)不要將自己的所有學(xué)習(xí)背景寫(xiě)進(jìn)去。此外，學(xué)校與時(shí)間應(yīng)該寫(xiě)在一行，讓HR在第一眼就了解的學(xué)歷。
3、專業(yè)：
如果是專業(yè)對(duì)口的崗位或者與專業(yè)相關(guān)的崗位，可以將專業(yè)列出并加粗；如果是專業(yè)不對(duì)口的話，建議如果要寫(xiě)專業(yè)的，一定要寫(xiě)一下與崗位有關(guān)的課程，以加強(qiáng)自己的優(yōu)勢(shì)。
4、專業(yè)課程：
不需要講所有的課程都羅列出來(lái)，不論應(yīng)聘崗位是否專業(yè)對(duì)口，都只需要將與應(yīng)聘崗位有關(guān)的課程寫(xiě)出來(lái)。有雙學(xué)位的同學(xué)，可以將相關(guān)課程列出來(lái)。
5、成績(jī)：
對(duì)于缺少經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，將自己比較出色的GPA寫(xiě)上去也是一個(gè)展現(xiàn)自己的好方法。但是寫(xiě)成績(jī)的時(shí)候不要單純的只列出績(jī)點(diǎn)，最好是將總分一起寫(xiě)出來(lái)。如“3.6/4”；而如果的你總課程的GPA不高，但是與應(yīng)聘職位的相關(guān)學(xué)科的GPA還不錯(cuò)的話，你可以只強(qiáng)調(diào)某幾門(mén)學(xué)科的GPA。
教育經(jīng)歷的內(nèi)容包括：學(xué)校、專業(yè)、學(xué)歷、入學(xué)和畢業(yè)時(shí)間。
學(xué)歷：寫(xiě)最高學(xué)歷，最高學(xué)歷大于本科，就寫(xiě)本科和以上學(xué)歷。在校生需要寫(xiě)上預(yù)計(jì)畢業(yè)的時(shí)間，這是HR要了解的信息。
還有以下經(jīng)歷可以寫(xiě)：GPA、榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、相關(guān)課程
GPA:除了學(xué)校、專業(yè)以外，GPA好是教育經(jīng)歷中最能加分的地方，如果GPA大于3.0一定要寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上，通常填寫(xiě)兩位數(shù)，并且把總分寫(xiě)出來(lái)（也可以四舍五入寫(xiě)一位數(shù)），屬于比較靠前的可以描述名次。尚未畢業(yè)則寫(xiě)當(dāng)前已知的GPA。如果低于3.0那么可以不寫(xiě)，因?yàn)闀?huì)減分。
例
：GPA:3.52
GPA:3.4/4.0（專業(yè)前5%）
榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)：要挑選幾個(gè)最有含金量的寫(xiě)，多次獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)要合并寫(xiě)，不要重復(fù)羅列相同的獎(jiǎng)項(xiàng)。
例
：榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)學(xué)金（2015-2017），市級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生（專業(yè)前3%）
相關(guān)課程：只有在簡(jiǎn)歷內(nèi)容較少，不夠一頁(yè)紙時(shí)，才建議寫(xiě)相關(guān)課程，但是內(nèi)容不要過(guò)多，最好不超過(guò)1行。根據(jù)相關(guān)性原則，只寫(xiě)跟申請(qǐng)崗位相關(guān)度高的，按相關(guān)順序排列。
例
：申請(qǐng)工作：會(huì)計(jì)
相關(guān)課程：成本會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)建模與分析、財(cái)務(wù)管理
錯(cuò)誤寫(xiě)法：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理、大學(xué)英語(yǔ)
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第一部分就是必要信息：
就是學(xué)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)間段，學(xué)校的名稱，所學(xué)專業(yè)，對(duì)應(yīng)的學(xué)校級(jí)別。這部分信息也是大家都知道的，那么就沒(méi)有什么好說(shuō)的了，舉個(gè)簡(jiǎn)單例子來(lái)示范一下就足夠了。比如：1998年9月-2001年6月，某某市第一中學(xué)。如果是大學(xué)那么不要忘記專業(yè)和學(xué)歷這兩項(xiàng)內(nèi)容，而小學(xué)、高中等在校擔(dān)任的職位是否出現(xiàn)在這部分信息里，那就看個(gè)人意愿了，對(duì)于招聘者不會(huì)有什么影響的，當(dāng)然你要是認(rèn)為你經(jīng)常當(dāng)干部，對(duì)于建立一種管理能力有所幫助，那你寫(xiě)進(jìn)去也是可以的。
第二部分就是可選信息：
第一，在大學(xué)時(shí)所學(xué)專業(yè)的方向是什么，比如在大學(xué)所學(xué)的電子商務(wù)專業(yè)，未來(lái)的方向肯定就是電商等，你可以多列舉一個(gè)擁有電子商務(wù)的行業(yè)，這樣可以讓企業(yè)更好地安排你。
第二，在大學(xué)是否有過(guò)某方面的試驗(yàn)項(xiàng)目？因?yàn)橛行┐髮W(xué)會(huì)和企業(yè)之間建立合作關(guān)系，從而為學(xué)生提供了一些項(xiàng)目，學(xué)生可以親手去做這些項(xiàng)目從而積累實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)。
第三，個(gè)人成績(jī)，成績(jī)差的就不要說(shuō)了，而成績(jī)好的也不能全說(shuō)，否則簡(jiǎn)歷哪里來(lái)那么多空位給你了？只需要講述主修專業(yè)分?jǐn)?shù)和基礎(chǔ)課程分?jǐn)?shù)。第四，就是學(xué)習(xí)課程了，也只需提專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程。
將最重要且最有價(jià)值的科研經(jīng)歷放在第一位，但是在描述時(shí)，做到言簡(jiǎn)意賅，不要長(zhǎng)篇大論，畢竟HR是沒(méi)有太多時(shí)間預(yù)覽你的簡(jiǎn)歷的，除非一眼看過(guò)去，覺(jué)得你非常優(yōu)秀，那就另當(dāng)別論。
在校經(jīng)歷就是講你在學(xué)校獲得的獎(jiǎng)勵(lì)，參加了什么活動(dòng)之類的
一般填什么表格之類的需要這個(gè)，不知道你需要的是不是這個(gè)信息
