能力更重要，說(shuō)起能力，每個(gè)人可能都有自己的理解，溝通、學(xué)習(xí)、分析、理解、交往、領(lǐng)導(dǎo)等等通通都可以稱之為能力。我認(rèn)為能力是綜合素質(zhì)，而學(xué)歷是能力的一種具象體現(xiàn)
學(xué)歷和能力誰(shuí)更重要的這個(gè)問(wèn)題，一直是職場(chǎng)人士討論的熱點(diǎn)話題。因?yàn)樽鳛槁殘?chǎng)人士，學(xué)歷和能力都是影響我們職業(yè)發(fā)展好壞的重要因素。
學(xué)歷高低和能力強(qiáng)弱之間并沒(méi)有直接的聯(lián)系，只是當(dāng)下隨著教育普及程度的提高，大家的學(xué)歷平均水平被提高了，在這種情況下能力強(qiáng)但學(xué)歷低的人在找到理想工作的道路并不太順利。
因?yàn)閷W(xué)歷是顯性因素，通過(guò)學(xué)歷可以顯而易判斷出一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，而能力是隱性因素，也就是不容易被hr或者面試官所發(fā)現(xiàn)的能力。
一般來(lái)講，我們看到學(xué)歷很高的的人，理所應(yīng)當(dāng)就會(huì)想：這么高的學(xué)歷應(yīng)該是個(gè)很有能力的人吧？但事實(shí)好像并不是這樣的。所以我們就應(yīng)該從事實(shí)的角度來(lái)看待能力和學(xué)歷之間的關(guān)系：
1、 有能力沒(méi)有學(xué)歷；
有些人做人、為人處事方面為人所稱贊。有些人天生會(huì)來(lái)事，會(huì)組織人，舉辦一些活動(dòng)時(shí)能夠很好地協(xié)調(diào)各方面的事情。有些人在社會(huì)上能夠左右逢源，掙得很多錢(qián)等等，這些人都可以是學(xué)歷很低或者沒(méi)有學(xué)歷的人。
2、 有學(xué)歷沒(méi)有能力；
有的人學(xué)歷很高，卻連自己的生活起居方面都搞不好。有的人以一個(gè)很高的學(xué)歷去應(yīng)聘，卻連基本的東西都不了解或者簡(jiǎn)單的事情都做不來(lái)。有的人高學(xué)歷高文憑，卻眼高手低，夸夸其談，輪到自己做時(shí)卻一塌糊涂。
3、 既有學(xué)歷又有能力；
這種人無(wú)疑是最佳的。會(huì)做事，能做好事，讓人欣賞。再加上文憑又高學(xué)歷又好，就讓人有想提拔的沖動(dòng)。而且這種人看問(wèn)題的角度，看事情的眼界會(huì)有很大的提升。所以取得大的成就自然是水到渠成的。
縱觀以上三種簡(jiǎn)略的分析情況來(lái)看：學(xué)歷和能力之間的關(guān)系并不是簡(jiǎn)單的有無(wú)。一個(gè)人，能力大小和學(xué)歷的高低其實(shí)由很多因素共同作用決定的！
有些人腦袋比較靈活，但一開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊或者被其他東西給吸引了，導(dǎo)致后面學(xué)習(xí)很糟糕，最后結(jié)果是沒(méi)有拿到學(xué)歷或者拿到很低的學(xué)歷。等到進(jìn)入社會(huì)吃了學(xué)歷的虧以后，就拼命努力，最后很成功；別人也會(huì)說(shuō)這個(gè)人很成功。有的人天生就是會(huì)讀書(shū)，但其他方面的能力就是很欠缺，后面雖取得很高的學(xué)歷，但做事的能力為人所詬病；有的人智商平常，沒(méi)有高學(xué)歷，最要命的是沒(méi)有能力卻老是拿：“有些人沒(méi)有學(xué)歷不是照樣混的很好”這樣的借口來(lái)成為自己不思進(jìn)取的心里安慰，這種人只能處于最底端了！
照我說(shuō)：學(xué)歷是能力的一種，卻也是社會(huì)的敲門(mén)磚。這個(gè)社會(huì)會(huì)狠狠懲罰那些不讀書(shū)的人，管你有沒(méi)有能力，沒(méi)有學(xué)歷統(tǒng)統(tǒng)滾蛋！社會(huì)不會(huì)專門(mén)花時(shí)間和成本來(lái)檢驗(yàn)?zāi)悖茨阌袥](méi)有有沒(méi)有能力，所以才會(huì)簡(jiǎn)單粗暴的以文憑學(xué)歷高低看人！因?yàn)檫@樣做能極大地減少選人上花費(fèi)的成本。
最后，就如今這個(gè)社會(huì)來(lái)看，高學(xué)歷其實(shí)很大程度上與能力的大小是掛鉤的。高分低能也只是個(gè)例，即使這樣，高分低能的人也是比普通人強(qiáng)的。那些有能力卻沒(méi)有學(xué)歷或高學(xué)歷的人，其實(shí)是自己當(dāng)初浪費(fèi)了取得高學(xué)歷的機(jī)會(huì)。誰(shuí)叫你當(dāng)初不好好讀書(shū)呢？(由于貧困沒(méi)有書(shū)讀這種情況就不考慮了)當(dāng)然也有可能自己真得沒(méi)有讀書(shū)這方面的天賦，但只要你有能力，即使沒(méi)有一個(gè)好的文憑也能混的好也不錯(cuò)，只是這條路比較艱難而已！
一、學(xué)歷更為重要。
二、學(xué)歷是進(jìn)入大公司，企業(yè)，事業(yè)單位的敲門(mén)磚。能力則會(huì)讓你走得更遠(yuǎn)，更高。現(xiàn)在很多大企業(yè)，不管是中國(guó)的騰訊華為，還是一些外企，都招的是985，211的本碩生，沒(méi)有學(xué)歷，你的簡(jiǎn)歷面試官根本不會(huì)看。
說(shuō)得簡(jiǎn)單點(diǎn)，在大多數(shù)人眼里，學(xué)歷就是能力的體現(xiàn)。
首先我們需要了解面試者銷(xiāo)售能力，如果是做過(guò)銷(xiāo)售的人，這個(gè)時(shí)候可以通過(guò)了解他們的過(guò)往業(yè)績(jī)，去判斷他們的銷(xiāo)售能力，也能夠從而判斷出是否符合公司需求。銷(xiāo)售的溝通能力、語(yǔ)言能力是不可缺的，HR在面試過(guò)程中，可以多給他們?cè)O(shè)置一些問(wèn)題，通過(guò)這些問(wèn)題的回答，可以判斷出這個(gè)面試者的溝通能力。
銷(xiāo)售人員須具備較強(qiáng)的客戶服務(wù)意識(shí)、靈活的溝通技巧、較強(qiáng)的銷(xiāo)售能力和工作積極主動(dòng)等素質(zhì)，
學(xué)歷和能力辯論賽
學(xué)歷，作為人們個(gè)人經(jīng)歷、知識(shí)水平和學(xué)術(shù)成就的象征，是求職市場(chǎng)上的一項(xiàng)重要指標(biāo)。能力，代表個(gè)體在某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)勝任某項(xiàng)任務(wù)的能力，是評(píng)估一個(gè)人實(shí)際工作能力的重要指標(biāo)。在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于學(xué)歷和能力的重視程度成為了一個(gè)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。
在過(guò)去的幾十年中，學(xué)歷曾經(jīng)被廣泛認(rèn)為是一個(gè)人成功的保證。高學(xué)歷證書(shū)背后的知識(shí)和技能被認(rèn)為是一種能力和智力的象征，能夠讓求職者在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。學(xué)歷還被認(rèn)為是人們實(shí)施自我價(jià)值的途徑，通過(guò)學(xué)習(xí)獲得更好的工作機(jī)會(huì)和更高的收入。
此外，學(xué)歷也是許多公司進(jìn)行篩選和招聘的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。擁有高學(xué)歷的候選人通常被認(rèn)為具備更廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)和更深入的專業(yè)理解。學(xué)歷可以作為企業(yè)評(píng)估候選人學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力和自我提升能力的重要參考指標(biāo)。
然而，在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)中，學(xué)歷是否一定能夠反映一個(gè)人的能力備受質(zhì)疑。能力是指?jìng)€(gè)體具備完成某項(xiàng)任務(wù)或者工作所需要的技能、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。與學(xué)歷不同，能力更強(qiáng)調(diào)個(gè)體的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。
能力可以是通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)獲得的，這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以來(lái)自個(gè)人的職業(yè)生涯、培訓(xùn)課程或者是項(xiàng)目實(shí)踐等。在現(xiàn)代社會(huì)，許多公司更加注重候選人的實(shí)際工作能力，而不僅僅是學(xué)歷背后的知識(shí)儲(chǔ)備。能力的重要性在一些職業(yè)領(lǐng)域尤為凸顯，如技術(shù)類(lèi)崗位、創(chuàng)業(yè)者和自由職業(yè)者等。
學(xué)歷和能力之間的比較往往是一場(chǎng)充滿爭(zhēng)議的辯論。一方面，學(xué)歷作為衡量個(gè)體知識(shí)和學(xué)術(shù)能力的方式，在某種程度上是公平公正的。通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以提供一個(gè)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，使得個(gè)體具備較高的工作能力。
另一方面，能力更強(qiáng)調(diào)個(gè)體的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)際工作中，能夠迅速適應(yīng)新環(huán)境、解決問(wèn)題和創(chuàng)新的個(gè)體常常更具競(jìng)爭(zhēng)力。在一些特定的職業(yè)領(lǐng)域中，能力往往比學(xué)歷更被看重。
學(xué)歷和能力的比較還引發(fā)了一些悖論。一些高學(xué)歷者可能缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而一些能力強(qiáng)的人可能只擁有較低學(xué)歷。在招聘和評(píng)估中如何權(quán)衡學(xué)歷與能力，是一個(gè)較為復(fù)雜的問(wèn)題。
學(xué)歷和能力之間的辯論雖然存在，但尋求平衡是理想的解決方案。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自我是增強(qiáng)自己的能力和價(jià)值的重要途徑。通過(guò)學(xué)歷和能力的雙重提升，可以在求職市場(chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，招聘應(yīng)該既注重候選人的學(xué)歷背景，也要重視其實(shí)際工作能力。有能力但較低學(xué)歷的候選人可能能夠帶來(lái)新的創(chuàng)新和思維方式，而高學(xué)歷的候選人則可能具備更廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)和解決問(wèn)題的能力。
在學(xué)歷和能力辯論賽中，我們不能簡(jiǎn)單的將學(xué)歷和能力割裂開(kāi)來(lái)。學(xué)歷和能力并非對(duì)立關(guān)系，而是應(yīng)該互相補(bǔ)充和提升。學(xué)歷提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而能力則展現(xiàn)了個(gè)體的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。
因此，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們應(yīng)該將學(xué)歷和能力作為重要的參考指標(biāo)，共同評(píng)估一個(gè)人的能力和潛力。無(wú)論是追求更高學(xué)歷，還是注重能力培養(yǎng)，都應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)選擇合適的路徑。
中專畢業(yè)--樂(lè)嘉
因《非誠(chéng)勿擾》走紅的樂(lè)嘉，其實(shí)只有中專學(xué)歷。當(dāng)年年僅19歲的樂(lè)嘉，寧波中專畢業(yè)后，進(jìn)了一家銀行當(dāng)會(huì)計(jì)，因不安于格子間的單調(diào)與枯燥，樂(lè)嘉毅然辭職，隨后干過(guò)銷(xiāo)售、酒吧長(zhǎng)笛手、培訓(xùn)師、演員等一些雜亂職業(yè)，最終發(fā)現(xiàn)性格色彩學(xué)較適合自己，通過(guò)刻苦鉆研，終因無(wú)心擔(dān)當(dāng)《非誠(chéng)勿擾》嘉賓而意外走紅。樂(lè)嘉走紅不乏機(jī)遇，但更多是其背后默默的努力與付出，性格色彩的廣為流傳，也是樂(lè)嘉長(zhǎng)期堅(jiān)持的成果。
小學(xué)畢業(yè)--鄭淵潔
“童話大王”鄭淵潔只有小學(xué)畢業(yè)。青年時(shí)期的鄭淵潔因?yàn)闆](méi)學(xué)歷，成了待業(yè)青年每天呆在家中，靠父母生活。鄭淵潔喜歡閱讀，酷愛(ài)寫(xiě)作，在家寫(xiě)了很多東西，寄到各大雜志報(bào)社，卻杳無(wú)音訊，于是萌生外出打工的打算。幸好在母親的鼓勵(lì)下，鄭淵潔開(kāi)始嘗試當(dāng)時(shí)不被看好的童話創(chuàng)作，天道酬勤，鄭淵潔寫(xiě)的童話終于被山西一家雜志刊登，并得到不俗反響。從此，鄭淵潔成為一個(gè)人寫(xiě)一本月刊25年世界紀(jì)錄保持者的“童話大王”。
大專畢業(yè)--孫紅雷
看孫紅雷簡(jiǎn)介，學(xué)歷一欄寫(xiě)的是畢業(yè)于中央喜劇學(xué)院表演系音樂(lè)劇班。孫紅雷畢業(yè)于中戲不假，但只是個(gè)“中戲旁聽(tīng)生”--并非本科，而是專科。孫紅雷當(dāng)年為考中戲，一個(gè)月內(nèi)瘋狂跑步減肥，由此可見(jiàn)這位熒屏硬漢身上的刻苦精神。孫紅雷全身是藝，除了精湛的演技，十幾歲的孫紅雷已成為哈爾濱霹靂舞一哥，演話劇孫紅雷也得心應(yīng)手。現(xiàn)在的孫紅雷是國(guó)內(nèi)一線紅星，想當(dāng)初考中戲時(shí)的辛苦，這人前風(fēng)光下全是勤奮的汗水。
In my opinion,diploma may be more important in the old time of China since there were few university students,while it is not the same case
today.The
importance of ability and diploma both depends on how it is recognized by the company or how it is related to the employees’salaries.A
person who holds a diploma is considered to be higher educated and thus relatively has higher opportunity to enter the door of a company.However,it becomes worthless if the person is lack of practicalability.As
there are too many graduates,most of the companies prefer give an interview to choose the abler one,instead of offering trainingafterward.It
happens because employers think a good academic student may not be good at using their knowledge in the workplace.Therefore,the trend of companies’ recruitment system indicates that ability becomes more and more important nowadays.在我看來(lái),文憑也許在中國(guó)的舊社會(huì)中顯得更加重要,因?yàn)槟菚r(shí)只有很少的大學(xué)生,但今時(shí)今日已經(jīng)不同了.能力和學(xué)歷哪一個(gè)更重要取決于哪一個(gè)更被公司認(rèn)可,或者哪一個(gè)更能和員工的工資掛鉤.一個(gè)持有文憑的人被認(rèn)為是經(jīng)過(guò)高等教育的,因此會(huì)有相對(duì)高一些的機(jī)會(huì)踏入公司門(mén)檻,但是如果這個(gè)人非常缺乏實(shí)踐能力,文憑也會(huì)顯得一文不值.因?yàn)楝F(xiàn)在有太多的大學(xué)生了,大多數(shù)公司都會(huì)采取面試的方式篩選較有能力的人,而不是招聘過(guò)后才慢慢培訓(xùn).這是因?yàn)楝F(xiàn)在的雇主會(huì)認(rèn)為一個(gè)學(xué)術(shù)方面很優(yōu)秀的學(xué)生未必能夠在工作崗位上運(yùn)用他們的知識(shí).因此,從公司的應(yīng)征新人的系統(tǒng)趨勢(shì)就可以看出,個(gè)人能力在現(xiàn)今變得越來(lái)越重要了.這句話犯了一個(gè)以偏概全的錯(cuò)誤，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)人都是不一樣的，不能一概而論。學(xué)歷越高，智商越高，這是成正比的，學(xué)歷越高。動(dòng)手能力不一定就會(huì)低，動(dòng)手能力低的人也有，只是其中的很小一部分人
在現(xiàn)代職場(chǎng)中，溝通能力和邏輯能力是非常重要的素質(zhì)。擁有良好的溝通能力可以幫助我們更好地與他人合作，解決問(wèn)題。而邏輯能力則是我們分析問(wèn)題、思考解決方案的能力。然而，如何在面試中評(píng)估一個(gè)人的溝通能力和邏輯能力呢？下面是一些相關(guān)的面試題，用于評(píng)估候選人這兩方面的能力。
請(qǐng)描述一個(gè)你在工作中遇到的溝通難題，并說(shuō)明你是如何解決的。
舉一個(gè)你在團(tuán)隊(duì)合作中取得成功的例子，并說(shuō)明你是如何與他人進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)的。
在與其他部門(mén)或團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，你是如何確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和理解的？
描述一次你與客戶進(jìn)行溝通時(shí)遇到的困難，并說(shuō)明你是如何處理的。
請(qǐng)舉一個(gè)你曾經(jīng)在解決沖突時(shí)采用有效溝通的例子。
請(qǐng)解釋什么是邏輯思維，并說(shuō)明在工作中如何運(yùn)用邏輯思維。
舉一個(gè)你在工作中需要運(yùn)用邏輯能力解決問(wèn)題的例子，并說(shuō)明你是如何分析和解決的。
在面對(duì)一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目時(shí)，你是如何進(jìn)行分析和規(guī)劃的？
請(qǐng)描述一次你在工作中遇到的困難，以及你如何通過(guò)邏輯思維找到解決方案。
請(qǐng)說(shuō)明一個(gè)你在過(guò)去工作中面對(duì)的挑戰(zhàn)，以及你是如何利用邏輯能力克服這個(gè)挑戰(zhàn)的。
溝通能力和邏輯能力是衡量一個(gè)人在職場(chǎng)中是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。擁有良好的溝通能力和邏輯能力，可以幫助我們更好地與他人合作，解決問(wèn)題。因此，在面試過(guò)程中，通過(guò)相關(guān)的面試題可以評(píng)估候選人在這兩方面的能力。希望以上面試題能夠幫助您找到擁有良好溝通能力和邏輯能力的人才。
