根據(jù)你講述的情況，應(yīng)該認(rèn)定為侵占罪。犯罪嫌疑人是占用而不是秘密竊取。
盜竊罪和侵占罪的概念與區(qū)別
一、盜竊罪是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財物數(shù)額較大或者多次盜竊、入戶盜竊、攜帶兇器盜竊、扒竊公私財物的行為。侵占罪，是指以非法占有為目的，將他人的交給自己保管的財物、遺忘物或者埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大，拒不交還的行為。
卷二包含了刑法，刑訴法，和行政行訴。50道單選，40道多選， 10道不定項。針對刑法來說是單選是1-20題，多選是51-65題。不定項則是不確定的。
刑法辯論賽作為司法界一年一度的盛事，不僅是法學(xué)界精英們展示才華的舞臺，也是法律愛好者們交流切磋的機會。在這個以法律為主題的辯論賽上，對題目的精心設(shè)計尤為重要，能夠引發(fā)參賽者思考、針砭時弊，并讓觀眾在其中享受思維碰撞的樂趣。
這道題目旨在引導(dǎo)辯論參賽者就人性的本質(zhì)展開討論。一方認(rèn)為人性本善，強調(diào)人類內(nèi)在的“善良本質(zhì)”，并指出惡劣環(huán)境或惡劣條件會導(dǎo)致人性變壞；而另一方則持相反觀點，主張人性本惡，認(rèn)為善良是通過后天的教育習(xí)得的。
死刑作為刑法領(lǐng)域中備受爭議的話題，一直備受關(guān)注。正方支持廢除死刑，認(rèn)為死刑違背了人權(quán)的基本原則，并指出判決錯誤無法挽回；反方則主張對罪行嚴(yán)重的犯罪分子應(yīng)依法判處死刑，以維護社會的安全。
正當(dāng)防衛(wèi)是刑事法中的一個重要概念，但如何確定正當(dāng)防衛(wèi)的界限卻引發(fā)了諸多爭議。辯論參賽者將從法理和實踐的角度出發(fā)，探討何時正當(dāng)防衛(wèi)成立，何時超過了必要限度，進而成為過度防衛(wèi)。
在信息時代，個人隱私和公眾安全之間的平衡成為了一個尖銳的問題。辯論者將就政府監(jiān)控手段、數(shù)據(jù)隱私保護、言論自由等方面展開論辯，旨在探討民主社會中如何在保障個人權(quán)利的同時維護公眾安全。
社交媒體以其高度自由開放的特點，為人們表達觀點提供了寬松的環(huán)境。然而，在社交媒體言論自由的界限問題上，如何權(quán)衡信息傳播與社會穩(wěn)定之間的關(guān)系成為了一個重要議題。
網(wǎng)絡(luò)誹謗是信息時代新興的犯罪行為，其界定標(biāo)準(zhǔn)尚不明確。通過辯論賽，可以就網(wǎng)絡(luò)誹謗罪的法律界定、刑罰幅度等方面展開探討，尋求對這一犯罪的更科學(xué)的解決方案。
未成年犯罪是一個犯罪學(xué)和刑法學(xué)中的重要議題，也是社會矛盾和法律界限交匯的地方。辯論賽將討論未成年犯罪時的刑事責(zé)任認(rèn)定、教育措施、社會責(zé)任等課題。
無罪推定原則是現(xiàn)代法治社會的基石，但在某些情況下，是否應(yīng)該考慮暫時擱置該原則？辯論者將圍繞這個問題辯論，以期達成對是否應(yīng)該臨時限制無罪推定原則的共識。
刑法辯論賽作為法學(xué)領(lǐng)域的盛事，為法學(xué)愛好者提供了一個展示才華、思考疑難問題的絕佳機會。各個題目都將引發(fā)思維的碰撞與火花，激發(fā)參賽者的法律思維，展示他們的邏輯推理和辯論能力，也給觀眾帶來了一場盛大的智力盛宴。
參與刑法辯論賽不僅培養(yǎng)了年輕一代的法律人才，也進一步推進了法學(xué)領(lǐng)域的研究與發(fā)展。這些刺激思考的辯題，不僅關(guān)乎個人，也關(guān)乎整個社會。期待在這些問題的思考與辯論中，能夠為推動社會進步、完善刑法體系貢獻更多的智慧。
在法學(xué)領(lǐng)域中，刑法一直是一個備受關(guān)注的熱門話題。作為犯罪與法律的重要組成部分，刑法涵蓋了人類社會中各種各樣的犯罪行為及其懲罰手段。因此，對于法學(xué)畢業(yè)論文來說，選擇一個合適的刑法題目是至關(guān)重要的。
本文將提供一些關(guān)于法學(xué)畢業(yè)論文題目刑法的靈感，幫助您在眾多的刑法研究領(lǐng)域中找到感興趣且有研究價值的題目。
未成年人犯罪一直是社會關(guān)注的焦點之一。這個題目將探討未成年人在刑法中的特殊地位問題，包括未成年人犯罪的方式、成因以及對未成年人的懲罰方法等方面的研究。
相關(guān)關(guān)鍵詞：未成年人犯罪、刑法保護、懲罰方法
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)犯罪也變得越來越普遍。這個題目將研究網(wǎng)絡(luò)犯罪行為并探討刑法在處理網(wǎng)絡(luò)犯罪方面的法律適用性。從個人隱私保護到網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為，以及網(wǎng)絡(luò)犯罪的跨國性質(zhì)，這個領(lǐng)域提供了大量的研究機會。
相關(guān)關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)犯罪、個人隱私保護、跨國犯罪
腐敗問題是世界范圍內(nèi)的共同難題。該題目將研究刑法領(lǐng)域中與反腐敗立法有關(guān)的法律措施，探討反腐敗法律在實踐中的執(zhí)行情況以及反腐敗行為對司法體系的影響。
相關(guān)關(guān)鍵詞：腐敗問題、反腐敗立法、司法體系
刑事責(zé)任年齡是指人民法院認(rèn)定刑罰適用時對未成年人與成年人進行劃分的年齡界限。這個題目將研究刑事責(zé)任年齡的界定標(biāo)準(zhǔn)，以及隨著社會發(fā)展是否需要對刑事責(zé)任年齡進行調(diào)整的問題。
相關(guān)關(guān)鍵詞：刑事責(zé)任年齡、未成年人犯罪、法定年齡
刑法的目的是保護社會秩序和公共利益，同時也應(yīng)該尊重并保護人權(quán)。本題目將研究刑法與人權(quán)之間的平衡關(guān)系，剖析在懲罰犯罪的過程中如何維護和保障犯罪嫌疑人以及被判刑人的人權(quán)。
相關(guān)關(guān)鍵詞：刑法保護、人權(quán)、犯罪嫌疑人
恐怖主義是一個全球性的威脅，需要各國立法機關(guān)進行有效的合作與打擊。該題目將研究刑法領(lǐng)域中針對跨國恐怖主義的立法和合作機制，探討國際刑法對恐怖主義行為的定義以及各國在打擊恐怖主義方面所做的努力。
相關(guān)關(guān)鍵詞：恐怖主義、國際合作、跨國犯罪
選擇一個合適的刑法題目對于您的法學(xué)畢業(yè)論文至關(guān)重要。本文提供了一些關(guān)于法學(xué)畢業(yè)論文題目刑法的靈感，包括未成年人在刑法中的特殊地位、網(wǎng)絡(luò)犯罪與刑法的法律適用、刑法中的反腐敗立法與執(zhí)行、刑事責(zé)任年齡的界定與變革、刑法保護與人權(quán)的平衡以及跨國恐怖主義與刑法的國際合作等方面的研究。
希望以上的題目能夠激發(fā)您的靈感，找到適合您研究的刑法課題。選擇一個合適的題目不僅能夠提升您的研究價值，還能夠使您對刑法領(lǐng)域有更全面的了解。
那必須有這道題2015年卷2第52題。
關(guān)于不作為犯罪，下列哪些選項是正確的？（ ）
A.兒童在公共游泳池溺水時，其父甲、救生員乙均故意不救助。甲、乙均成立不作為犯罪
B.在離婚訴訟期間，丈夫誤認(rèn)為自己無義務(wù)救助落水的妻子，致妻子溺水身亡的，成立過失的不作為犯罪
C.甲在火災(zāi)之際，能救出母親，但為救出女友而未救出母親。如無排除犯罪的事由，甲構(gòu)成不作為犯罪
D.甲向乙的咖啡投毒，看到乙喝了幾口后將咖啡遞給丙，因擔(dān)心罪行敗露，甲未阻止丙喝咖啡，導(dǎo)致乙、丙均死亡。甲對乙是作為犯罪，對丙是不作為犯罪
【正確答案】 ACD
【答案解析】不作為犯罪的本質(zhì)是具有法定作為義務(wù)而不作為，具有法定作為義務(wù)的人被稱為保證人。保證人包括兩種：（1）創(chuàng)設(shè)了危險的人，（2）沒有創(chuàng)設(shè)危險，但具有保護、救助法益的法律義務(wù)的人。
選項A正確。基于法律規(guī)定或職業(yè)等要求，此處的父母和救生員對該兒童均有救助義務(wù)，故意不救助的，可成立不作為犯罪。
選項B錯誤。行為人負(fù)有實施特定積極行為的具有法律性質(zhì)的義務(wù)，能夠履行特定義務(wù)而不履行造成危害后果的，即可認(rèn)定為不作為。至于其主觀上是否認(rèn)識到作為義務(wù)，不影響不作為犯的認(rèn)定。從認(rèn)識錯誤的角度看，行為在法律上規(guī)定為犯罪而行為人卻誤認(rèn)為不構(gòu)成犯罪的，此時按照有罪處理。
選項C正確。判定是否構(gòu)成不作為犯罪，首先要看當(dāng)事人是否有作為的義務(wù)，法律規(guī)定對近親屬包括母親在內(nèi)有救助義務(wù)，如果近親屬包括母親遇到了危險，在能夠救助的情況下而不去救助，可成立不作為犯罪。
選項D正確。行為人對先前行為引起的法益侵害風(fēng)險的阻止義務(wù)。甲在將咖啡遞給丙時，由依法阻止的義務(wù)而不履行，因此，甲對乙是作為犯罪，對丙是不作為犯罪。
遇到緊急情況到底是先救媽還是救女友這個難題有答案了。
幼教在面試的時候說課的題目一般都是關(guān)于如何教育小孩子面臨突發(fā)情況的時候，如何解決，這時候可以參考一下往年的考試題目
可以對考官說：自己只是選擇了一個自己對其興趣最大又可以完成自己救傷治病的理想的專業(yè)。
各個學(xué)校的面試有部分差別，但是一般測試內(nèi)容均為技能測試，考生帶本人第二代身份證原件參加技能測試。著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。
單招面試技巧
1、穿著要注意
“著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。”該負(fù)責(zé)人特別提醒，參加面試時切記不能穿校服，“有些學(xué)生以為穿校服能給考官博個好印象，事實上為了公平起見，我們一般都會要求學(xué)生不要穿校服，尤其是有學(xué)校Logo的。”男生不要留胡子、長發(fā)，女生穿著不要太過“花哨或暴露”，不要化濃妝或太多裝飾。
2、怎樣回答考官的問題
有學(xué)生擔(dān)心面試會有一些偏問、怪問。該負(fù)責(zé)人表示，面試主要是考察學(xué)生的應(yīng)變、表達和思考能力，學(xué)生應(yīng)對所報專業(yè)有一定了解，“比如自己為什么會選擇這個專業(yè)?為什么報讀我們學(xué)校?你打算將來做什么工作?”此外，面試中還可能問一些很生活化的內(nèi)容，“比如怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系等”。這些問題都不難，關(guān)鍵是“不能沉默，盡量多說”，并且要保持與考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老師：上午好！
今天是我人生的一個轉(zhuǎn)折點，因為坐在我面前的都是教育前輩，專家；說句心里話，我有些緊張，因為你們的評分將決定我是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名幼師的夢想！
在回答第一個問題“為什么要選擇幼兒教師這一職業(yè)”前，請允許我作一下簡單的自我介紹。
我是5號選手，就讀于一所大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)，今年7月畢業(yè)。即將踏入社會的我對未來充滿著期待，我希望今天能夠成為我成功的起點。我來自于一個教育家庭，我父母都是教師，我從小就分享了他們在教育工作中獲得的充實與快樂，他們那種熱愛教育，熱愛學(xué)生的形象在我心靈留下深刻的烙印，也讓我比同齡人更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，以至于我小時候就希望自己長大后也能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在我幼年的時候，父母為了我的學(xué)前教育，找遍了當(dāng)時他們學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是，那時農(nóng)村幾乎沒有幼兒教育，于是，我提前就讀了一年級！和我一樣大的伙伴也和我一樣，沒有經(jīng)歷過學(xué)前教育的快樂與啟蒙。于是我幼小的心靈就有了一個愿望：長大后做一名幼兒教師！讓農(nóng)村學(xué)前兒童享有學(xué)前教育的機會，讓孩子們在游戲中享受教育，在教育中享受快樂。后來，在填寫大學(xué)志愿時，我毫不猶豫地選擇了學(xué)前教育專業(yè)。也因此，我今天才有幸站在各位老師面前。也許，我今天的回答不是最好的，但是，我對幼兒教育事業(yè)的心是最熱的！
因為熱愛，所以喜歡；因為喜歡，所以選擇！
題目可能涵蓋以下內(nèi)容：
1. 個人介紹和資歷：請簡要介紹一下你的個人背景、醫(yī)學(xué)專業(yè)資歷和工作經(jīng)驗。
2. 疾病診斷和治療：舉例說明你在疾病診斷和治療方面的經(jīng)驗和能力，如常見疾病的診斷、治療方案的制定和執(zhí)行等。
3. 急救處理能力：描述一下你在急救處理中的經(jīng)驗和能力，如突發(fā)疾病、意外傷害的急救措施和處理流程。
4. 學(xué)生健康管理：談?wù)勀銓π@學(xué)生健康管理的理解和看法，包括常見的學(xué)生健康問題、預(yù)防措施和健康教育的開展等。
5. 緊急情況應(yīng)對能力：描述一下你在應(yīng)對緊急情況方面的經(jīng)驗和能力，如突發(fā)傳染病爆發(fā)、自然災(zāi)害等緊急情況下的組織和協(xié)調(diào)能力。
6. 與他人溝通和合作能力：闡述一下你在與學(xué)生、家長、教職員工等各方溝通和合作方面的經(jīng)驗，如有效的溝通技巧、解決問題的能力等。
7. 職業(yè)道德和責(zé)任感：談?wù)勀銓︶t(yī)務(wù)人員職業(yè)道德和責(zé)任感的理解和看法，以及你如何保持專業(yè)素養(yǎng)和處理職業(yè)道德困境的能力。
8. 自我發(fā)展：談?wù)勀銓ψ晕野l(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)，如繼續(xù)教育、專業(yè)知識更新等方面的計劃和措施。
記住在回答問題時可以結(jié)合具體的案例和個人經(jīng)驗來展示自己的能力和理解。同時，對于一些情況和問題，也可以靈活地提供合理的解決方案。最重要的是保持自信和清晰表達自己的觀點和能力。
因為刑法以及司法解釋比較多，罪名認(rèn)定以及罪與非罪的爭議比較大。
教資面試的時候會由面試?yán)蠋熖岢鰩讉€問題，當(dāng)幾個問題同時被提出的時候，我們作為面試者會緊張，同時會忘記前面的問題，這個時候我們應(yīng)該盡量保持冷靜，當(dāng)然即使真的記不住也沒關(guān)系，可以再和面試?yán)蠋熣f一下自己忘記了剛剛的題目，老師們也是可以理解的。注意禮貌用詞。
