wistfulness ° 驀然 （英文是渴望的意思）
melancholy °傾城 （英文是憂郁的意思）
longing ° 偌言 （英文是憧憬的意思）
希望有樓主喜歡的~~
驀然：不經(jīng)心地，突然。漫不經(jīng)心，也引申為忽然發(fā)現(xiàn)，忽然明白，頓時(shí)悟透；表示一下子回頭或突然回頭，不經(jīng)意回頭的意思。經(jīng)歷過(guò)的事情，再次在腦海里顯現(xiàn)。
引申詞語(yǔ)：驀然回首，意思是漫不經(jīng)心，也引申為忽然發(fā)現(xiàn)，忽然明白，頓時(shí)悟透；表示一下子回頭或突然回頭，不經(jīng)意回頭的意思。
驀：mò 然：rán驀然解釋：驀然，指突然；猛然如：驀然看去，這石頭像一頭臥牛。
mò rán
驀，現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范二級(jí)字，普通話讀音為mò，“驀”的基本含義為突然，意外，如驀地；引申含義為上馬。
在日常使用中，“驀”字多用作超越。
驀字初見(jiàn)于秦國(guó)小篆時(shí)代，最終逐漸演變成楷書(shū)體簡(jiǎn)化版的“驀”。
近日，我驀然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人驚喜的事實(shí)——寫(xiě)作是創(chuàng)造的一種方式，它能帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界。當(dāng)我們?cè)诩埳匣蚱聊簧像Y騁自己的思緒，文字所帶來(lái)的力量就會(huì)像一陣微風(fēng)，吹散我們內(nèi)心的陰霾，帶來(lái)無(wú)限的可能。
作文是一種表達(dá)思想的藝術(shù)，它能激發(fā)我們的思維，培養(yǎng)我們的邏輯能力和觀察能力。寫(xiě)作能力不限于年齡，無(wú)論是小學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都能通過(guò)寫(xiě)作展示自我、交流想法。
當(dāng)我從思維的黑暗中驀然發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作時(shí)，恍若見(jiàn)到一道璀璨的光芒。它讓我開(kāi)始思考世界的本質(zhì)，思考生命的意義。每次動(dòng)筆時(shí)，我都感覺(jué)自己像是沉浸在一個(gè)獨(dú)立的空間，和時(shí)間與空間產(chǎn)生了某種奇妙的連接。
寫(xiě)作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)不斷地練習(xí)和思考，我能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界，梳理思緒，提煉自己的觀點(diǎn)。寫(xiě)作讓我感到自由，它是我表達(dá)的一種途徑，也是我探索世界的船只。
驀然發(fā)現(xiàn)，記敘文是一種較為常見(jiàn)的作文形式。它通過(guò)敘述故事、講述經(jīng)歷，將讀者引入一個(gè)情感豐富的場(chǎng)景中。在寫(xiě)記敘文時(shí)，我意識(shí)到文字可以迸發(fā)出無(wú)窮的魅力。通過(guò)描寫(xiě)細(xì)膩的人物形象、生動(dòng)的場(chǎng)景，讀者能夠身臨其境地感受到作者的情感。
記敘文讓我發(fā)現(xiàn)了自己的個(gè)性和獨(dú)特性。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和感受，通過(guò)記敘文的方式將這些真實(shí)的故事呈現(xiàn)出來(lái)，就像是為自己搭建了一個(gè)展示個(gè)性的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，我可以大膽表達(dá)自己的情感，與讀者分享這些特殊的時(shí)刻。
寫(xiě)作讓我懂得了傾聽(tīng)，不僅是傾聽(tīng)別人的聲音，更是傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音。當(dāng)我們用文字記錄下自己的思緒時(shí)，可以更加深入地思考，并發(fā)現(xiàn)一些自己之前未曾注意到的東西。傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，我更加堅(jiān)定了自己的價(jià)值觀，也更加明確了未來(lái)的方向。
作文的力量不可小覷。眾所周知，文字是思想的載體，而思想又可以改變世界。一篇作文的影響力也許不會(huì)立竿見(jiàn)影，但它可以潛移默化地改變一個(gè)人的思維方式，甚至引發(fā)一場(chǎng)社會(huì)的變革。
通過(guò)寫(xiě)作，我看到了改變的希望。當(dāng)我用文字詮釋自己的觀點(diǎn)、表達(dá)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注時(shí)，我能感受到自己正在成為一個(gè)改變者。作文不僅僅是一種將思想傳遞給他人的方式，更是一個(gè)啟發(fā)他人思考的媒介。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我不僅能夠感受到知識(shí)的力量，還能夠激發(fā)和影響他人的思維。
驀然發(fā)現(xiàn)作文記敘文的魅力，它不僅培養(yǎng)了我的思維能力，展現(xiàn)了我的個(gè)性，更讓我相信寫(xiě)作的力量。文字有著無(wú)窮的魅力，它可以點(diǎn)燃思維的火花，引發(fā)人們共鳴，改變世界的開(kāi)始。
讓我們一起探索寫(xiě)作的魅力，用文字描繪出屬于自己的獨(dú)特世界，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，成為改變世界的一部分！
驀然回首的初中作文
初中時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上的重要階段，也是我們迎接新知識(shí)、新挑戰(zhàn)和新朋友的時(shí)刻。回憶起那段時(shí)光，初中作文便成為了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。作為一種文學(xué)創(chuàng)作形式，初中作文不僅是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，更是塑造他們獨(dú)特思維和觀察世界的方式。
初中作文作為學(xué)生綜合素質(zhì)的展示和提高的重要渠道，具有重要的教育意義。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生能夠詮釋自己的心靈世界、表達(dá)情感，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和組織能力。
驀然回首，我還記得初中作文課上那些有趣的話題，如“我的假期計(jì)劃”、“我喜歡的一本書(shū)”、“我的夢(mèng)想”等等。這些話題激發(fā)了我們的創(chuàng)造力，引導(dǎo)我們思考自己的人生、理想和價(jià)值觀。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地了解自己，找到自己的方向，更加有目標(biāo)地追求理想。
驀然回首，即使是初中時(shí)期的我，也深刻體會(huì)到了作文創(chuàng)作的技巧與方法。其中，我們掌握的最重要的技巧之一就是觀察和思考。只有深入觀察身邊的事物、思考問(wèn)題的來(lái)龍去脈，才能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
其次，初中作文也教會(huì)我們遣詞造句的能力。在作文中，我們需要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)描述自己的思想和感受，使讀者更加真切地感受到我們的情感。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，來(lái)提升作文的藝術(shù)性和吸引力。
此外，初中作文還需要注重篇章結(jié)構(gòu)的安排。從開(kāi)頭的熱情和吸引人的起句，到中間的論述和分析，再到結(jié)尾的總結(jié)和升華，作文的每個(gè)部分都需要有層次感和邏輯性。通過(guò)分段落的寫(xiě)作，我們可以讓作文更加清晰明了，讓讀者能夠更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。
驀然回首，初中作文給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)寫(xiě)作，我不僅培養(yǎng)了自己的語(yǔ)言和思維能力，還學(xué)會(huì)了思考和解決問(wèn)題的能力。
作文的過(guò)程中，我常常通過(guò)自省和反思，深入思考自己所經(jīng)歷的事情以及周圍發(fā)生的事件。這種思考的過(guò)程不僅讓我更加理解自己，還讓我更加對(duì)世界有了更深的認(rèn)識(shí)。
此外，初中作文還培養(yǎng)了我的耐心和毅力。寫(xiě)作并非一朝一夕之功，而是需要持之以恒的堅(jiān)持。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文章，積累寫(xiě)作素材，不斷琢磨和改進(jìn)自己的表達(dá)方式，我逐漸提升了自己的寫(xiě)作能力。這種堅(jiān)持不懈的精神也成為了我在其他學(xué)科和生活中取得成就的重要因素。
驀然回首，隨著科技的迅猛發(fā)展，初中作文也呈現(xiàn)出了新的發(fā)展趨勢(shì)。
首先，網(wǎng)絡(luò)作文的興起使得傳統(tǒng)的紙筆作文逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上作文。隨著電子設(shè)備的普及和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生們有更多機(jī)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示和交流自己的作品。這種線上寫(xiě)作不僅方便了學(xué)生的創(chuàng)作和編輯過(guò)程，還能夠更好地獲取他人的意見(jiàn)和反饋，進(jìn)一步提升自己的寫(xiě)作水平。
其次，多媒體的應(yīng)用為初中作文帶來(lái)了更多的創(chuàng)作方式。通過(guò)圖像、音頻和視頻等形式，學(xué)生可以更加直觀地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。這樣的多媒體作文不僅能夠吸引讀者的注意力，還能夠通過(guò)不同形式的藝術(shù)表達(dá)來(lái)打破傳統(tǒng)寫(xiě)作的局限。
總的來(lái)說(shuō)，驀然回首，初中作文對(duì)每個(gè)人都具有重要的意義。通過(guò)初中作文的創(chuàng)作，我們可以培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、思維能力和觀察力，同時(shí)也提高了自己的寫(xiě)作水平。初中作文是我們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，也是我們回憶中不可磨滅的一部分。
在生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┯|動(dòng)心弦的事物或場(chǎng)景，忽然間回首往事，這種懷舊的情感往往會(huì)引發(fā)對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我存在意義的深刻反思。無(wú)論是在文學(xué)作品中，還是在個(gè)人成長(zhǎng)中，驀然回首都承載著豐富的情感和意義。
懷舊，是一種對(duì)過(guò)去美好時(shí)光的追憶和留戀。當(dāng)我們看到一張老照片、聞到熟悉的味道、聽(tīng)到兒時(shí)的歌曲，內(nèi)心往往會(huì)涌現(xiàn)出濃濃的懷舊情感。這種情感的體現(xiàn)不僅可以激發(fā)我們對(duì)美好回憶的懷念，還能夠讓我們反思當(dāng)下的生活方式和生活態(tài)度。懷舊并非沉溺于過(guò)去，而是通過(guò)對(duì)過(guò)去的回憶，給予當(dāng)下以啟示，讓我們更加珍惜眼前擁有的一切，也讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)與變化。
與此同時(shí)，驀然回首也是一種深刻的反思。當(dāng)在追憶過(guò)去的時(shí)候，我們往往會(huì)不由自主地對(duì)自己的選擇、對(duì)人生的方向、對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生深刻的反思。這種反思并非停留在個(gè)人層面，更多的是從個(gè)人經(jīng)歷中汲取智慧，審視社會(huì)與人文議題。驀然回首使我們有機(jī)會(huì)重新審視過(guò)去的得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。同時(shí)，也引發(fā)我對(duì)社會(huì)問(wèn)題、歷史變遷、價(jià)值觀念等方面的深刻思考，為我提供了新的認(rèn)識(shí)視角和思維方式。
在寫(xiě)作中，我們常常會(huì)運(yùn)用“驀然回首”這一情感元素來(lái)塑造作品的情感氛圍和人物形象，使作品更具感染力和深度。用心靈懷舊與深刻反思編織的作品，往往會(huì)觸動(dòng)讀者內(nèi)心最柔軟的地方，引發(fā)共鳴。同時(shí)，以“驀然回首”為主題的作文，也能夠激發(fā)青少年對(duì)自身成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的思考，培養(yǎng)其歷史文化底蘊(yùn)和人文精神。
總之，“驀然回首”既是懷舊情感的表達(dá)，又是對(duì)過(guò)去與現(xiàn)在的深刻反思。無(wú)論是在個(gè)人情感的體驗(yàn)中，還是在文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作中，“驀然回首”都承載著強(qiáng)大的情感力量和認(rèn)知深度。希望我們?cè)趹雅f的囈語(yǔ)和反思的沉思中，找到內(nèi)心的寧?kù)o與奮進(jìn)的力量。
感謝您閱讀完這篇文章，希望這些對(duì)“驀然回首”的思考能夠給您帶來(lái)一些幫助。
驀然是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為mò rán，意思是突然，猛然。出自《初刻拍案驚奇》卷二十：“當(dāng)時(shí)驀然倒在床上，已自叫喚不醒了。”
驀然心動(dòng)：漢語(yǔ)詞語(yǔ)
拼音[mò rán xīn dòng]
釋義：驀然；指不經(jīng)心地，突然，猛然一下或一剎那。比如驀然回首。心動(dòng)；指心臟的跳動(dòng)和心跳，動(dòng)心或內(nèi)心驚動(dòng)。驀然心動(dòng)就是感覺(jué)突然讓人感到心動(dòng)，心跳加速或?qū)δ硞€(gè)物品的喜歡，心動(dòng)不已。
近義詞：怦然心動(dòng)
例句：這件東西很美啊，太漂亮了，讓我有一種驀然心動(dòng)的感覺(jué)！
驀然是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，讀音為mò rán，意思是突然，猛然。出自《初刻拍案驚奇》卷二十：“當(dāng)時(shí)驀然倒在床上，已自叫喚不醒了。”
中文名
驀然
外文名
suddenly
拼音
mò rán
注音
ㄇㄛˋ ㄖㄢˊ[1]
釋義
不經(jīng)心地；猛然
近義詞
突然、忽然
