圖面分析是指通過(guò)對(duì)圖形、圖表等進(jìn)行分析，從中提取有用的信息，以便更好地理解和解決問(wèn)題。圖面分析的方法有很多，其中包括：底圖的類型、點(diǎn)線面的構(gòu)圖原則、圖名、圖例、比例尺、插圖、附圖、附表、文字說(shuō)明及其他內(nèi)容在圖面上放置的位置和大小等等 。
是比較難懂一種題型,也是考核考生素質(zhì)比較全面的題型,一直是事業(yè)單位、常考的考試題型。在考官評(píng)分考核表中,對(duì)于綜合分析題是這樣定義的:對(duì)事物能從宏觀方面進(jìn)行總體考慮;對(duì)事物能從微觀方面對(duì)其各個(gè)組成部分予以考慮;能注意整體和部分之間的相互聯(lián)系及各部分之間的有機(jī)協(xié)調(diào)組和。
總體上來(lái)分析，今年考研試題難度還算是比較大的。在整套試卷中，由于考試內(nèi)容比較多，各個(gè)考試知識(shí)點(diǎn)覆蓋了各道題，有些題還是知識(shí)點(diǎn)交錯(cuò)在一起，后面那些大題計(jì)算量都比較復(fù)雜，考生在答題時(shí)往往需要耗費(fèi)較多時(shí)間去分析和計(jì)算而感覺(jué)困難。
一、分析自己的試卷。
1、綜述：簡(jiǎn)要概括自己做這套試卷的感受，闡述哪些知識(shí)點(diǎn)是自己非常熟悉和已經(jīng)牢固掌握的；其次，就自己掌握不足的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，（1）為什么會(huì)出錯(cuò)？是自己不會(huì)還是粗心？（2）制定改進(jìn)和防范的計(jì)劃。（3）倘若不懂或不會(huì)，一定要通過(guò)各種方式（老師、同學(xué)）把這個(gè)問(wèn)題了解清楚。
2、應(yīng)該有各種題型，那么就逐一進(jìn)行分析，將部分題目的解題思路簡(jiǎn)要的寫出來(lái)；這么做一方面有助于自己加深記憶，另一方面可以說(shuō)也是保證了你自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)吧。
3、就試卷卷面成績(jī)進(jìn)行分析，從你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析，制定下一階段的計(jì)劃和實(shí)施方案。（表表決心，督促自己）4、老生常談的總結(jié)。談?wù)勅松⒄務(wù)劺硐搿⒄務(wù)剬W(xué)習(xí)......
首先對(duì)試題的難易程度和相關(guān)涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合分析，其次對(duì)試卷的答題情況和試卷所表現(xiàn)出來(lái)的解題技巧的應(yīng)用情況進(jìn)行綜合分析，最后對(duì)兩個(gè)綜合分析的結(jié)論進(jìn)行比對(duì)式分析，從而得出此次試題和試卷的答題情況結(jié)論
試題分析是指根據(jù)學(xué)生對(duì)每一試題的答案，進(jìn)行分析研究。依據(jù)試題試用或正式使用后的結(jié)果，分析試題的信度、效度、難度、區(qū)別度和客觀性等。
試卷分析是指根據(jù)學(xué)生對(duì)每一試題的答案，對(duì)試卷進(jìn)行分析研究，并作整體性評(píng)價(jià)。
兩者都是對(duì)學(xué)生的考試情況進(jìn)行分析，作用都是評(píng)估試題質(zhì)量，為今后提高試題編制水平提供反饋信息；發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。
主要區(qū)別在于試題分析著眼于每道題，試卷分析著眼于整份試卷，是對(duì)試卷整體性的評(píng)價(jià)。
中考物理解題技巧與方法如下:
一，選擇題，平時(shí)概念要記牢，注意審題，解答時(shí)要應(yīng)用選擇性推理方法。
二，填空題，歸納所學(xué)知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化。認(rèn)真分析，判斷寫出正確答案。
三，解答大題，重視試驗(yàn)，認(rèn)真計(jì)算，牢記概念，運(yùn)用公式準(zhǔn)確，步驟推理?xiàng)l理。
試題結(jié)構(gòu)分析（item analysis）是指根據(jù)學(xué)生對(duì)每一試題的答案，對(duì)試卷進(jìn)行分析研究，并作整體性評(píng)價(jià)。
依據(jù)試題試用或正式使用后的結(jié)果，分析試題的信度、效度、難度、區(qū)別度和客觀性等。
其作用是評(píng)估試題質(zhì)量，為今后提高試題編制水平提供反饋信息；發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。
關(guān)于試題的分析。對(duì)于小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生需要鼓勵(lì)，不要過(guò)分急于求成要他懂，慢慢地給他講，對(duì)于一道試題來(lái)說(shuō)不要下筆去做，先把試題多讀幾遍后能背下再去做，不然就會(huì)出錯(cuò)，說(shuō)話不要說(shuō)老是不得行？叫他多做幾遍做熟了把方法記好，向這樣的題就不會(huì)做錯(cuò)，輕言細(xì)語(yǔ)給他講
