2008年11月13日，火箭在客場(chǎng)以94-82擊敗太陽(yáng)。在第三節(jié)末段，兩隊(duì)在場(chǎng)上幾乎大打出手。當(dāng)火箭控衛(wèi)拉夫-阿爾斯通給特雷西-麥克格雷迪做掩護(hù)的時(shí)候，太陽(yáng)前鋒馬特-巴恩斯與之發(fā)生了沖突。兩人相繼都被驅(qū)逐出場(chǎng)。巴恩斯上個(gè)賽季的時(shí)候就因?yàn)閻阂夥敢?guī)而聞名聯(lián)盟。而參與了隨之發(fā)生的混亂的麥蒂、斯蒂夫-納什和沙克-奧尼爾均領(lǐng)到了一次技術(shù)犯規(guī)。 姚明雖然并不是矛盾的起因，也沒(méi)有參與到其中，但是在雙方群毆之前，姚明是站在最里邊的，很多球員上來(lái)不知是拉架還是打架的時(shí)候，姚明也被奧尼爾的一推給推倒在地。 阿爾斯通將會(huì)缺席火箭周五與馬刺以及周六與黃蜂隊(duì)的比賽，這無(wú)疑會(huì)令火箭接下來(lái)的比賽變的更加困難。而納什與巴恩斯將會(huì)錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)與國(guó)王的比賽，之后與活塞的比賽巴恩斯也將缺席。北京時(shí)間11月15日凌晨消息，NBA官方宣布了對(duì)火箭與太陽(yáng)隊(duì)比賽中參與群毆事件相關(guān)人員的處罰決定，火箭隊(duì)的阿爾斯通以及太陽(yáng)隊(duì)的巴恩斯將不帶薪停賽兩場(chǎng)，納什停賽一場(chǎng)，而奧尼爾以及麥蒂則分別被罰款35000和25000美元，并沒(méi)有受到停賽處罰。
奧本山宮殿事件結(jié)局：
最終NBA總裁大衛(wèi)·斯特恩經(jīng)過(guò)對(duì)錄像進(jìn)行研判之后做出了史無(wú)前例的從重處罰，包括阿泰斯特在內(nèi)的多名球員遭受禁賽，阿泰斯特甚至被禁止參加04·05賽季剩余的所有比賽共73場(chǎng)常規(guī)賽和13場(chǎng)季后賽共計(jì)損失499.5萬(wàn)美金的薪水，史蒂芬.杰克遜停賽了30場(chǎng)，小奧尼爾25場(chǎng)（后被減少至15場(chǎng)）、約翰遜5場(chǎng)，米勒1場(chǎng)；中鋒哈里森雖然幸運(yùn)的逃過(guò)了聯(lián)盟的處罰，但這一次他將無(wú)法逃脫法院的制裁。活塞隊(duì)中鋒本·華萊士被禁賽6場(chǎng)，由于他并沒(méi)有直接參與斗毆，免于被起訴。還有比盧普斯，科爾曼和坎貝爾被禁了一場(chǎng)，總共9名球員被禁了140多場(chǎng)比賽。同時(shí)，這場(chǎng)暴亂也再次給聯(lián)盟安全保衛(wèi)工作敲響了警鐘，在這次事件中，由于保安措施不利，奧本山宮殿有多達(dá)十余名警衛(wèi)遭到解雇。
事后步行者隊(duì)中三員大將：羅恩·阿泰斯特、斯蒂芬·杰克遜以及杰梅因·奧尼爾由于參與奧本山宮打架事件，被判以每人一年的察看期、60小時(shí)社區(qū)服務(wù)，以及250美元罰款。除此之外，他們?nèi)吮仨氁邮軕嵟榫w輔導(dǎo)。一位起訴人聲稱(chēng)，他認(rèn)為阿泰斯特最好要證明他已經(jīng)完全通過(guò)了輔導(dǎo)。
幾位球迷也遭到了起訴（包括打架，闖入球場(chǎng)，扔椅子等行為的球迷），他們?cè)诒尽とA萊士推搡阿泰斯特后加入了斗毆事件。最后活塞隊(duì)禁止了五位球迷再次進(jìn)場(chǎng)看球。而根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)錄像，那位始作俑者向阿泰斯特扔飲料杯的球迷（不是被阿泰打的那位無(wú)辜球迷）Green還被判處了30天監(jiān)禁。
奧本山宮殿群毆事件，發(fā)生于2004年11月19日步行者與活塞隊(duì)的比賽中，是NBA歷史上規(guī)模最大，處罰最重，影響最?lèi)毫拥娜簹录１敬问录鹨蚴前⑻┧固靥稍诩夹g(shù)臺(tái)上，一名球迷向他潑灑啤酒，導(dǎo)致阿泰斯特情緒失控。阿泰遂沖上觀眾席暴打球迷。史蒂芬·杰克遜跟上，也暴打球迷。球員見(jiàn)狀加入戰(zhàn)團(tuán)。因?yàn)楸┐蚯蛎裕⑻┧固乇唤?3場(chǎng)，停發(fā)所有薪水，損失高達(dá)499.5萬(wàn)美元。杰克遜被禁賽30場(chǎng)，小奧尼爾被禁賽15場(chǎng)。活塞這邊也有球員被禁賽。挑起和參與事端的球迷也受到了相應(yīng)處罰。因?yàn)閵W本山宮殿事件臭名昭著，這個(gè)名稱(chēng)發(fā)展為NBA群毆的代名詞之一。
聚眾斗毆的，對(duì)首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有下列情形之一的，對(duì)首要分子和其他積極參加的，處三年以上十年以下有期徒刑： （一）多次聚眾斗毆的； （二）聚眾斗毆人數(shù)多，規(guī)模大，社會(huì)影響惡劣的； （三）在公共場(chǎng)所或者交通要道聚眾斗毆，造成社會(huì)秩序嚴(yán)重混亂的； （四）持械聚眾斗毆的。
打架斗毆 如果造成輕微傷以下的傷害 屬于治安案件 如果造成輕傷以上的傷害 涉嫌故意傷害罪 有可能坐牢。
辛集六郎是否發(fā)生的打架事件，以公安調(diào)查的結(jié)果為準(zhǔn)。打架是違法犯罪行為。如果造成輕微傷，屬于治安案件，會(huì)受到治安管理處罰，如果造成輕傷以上的傷害，涉嫌故意傷害罪，要負(fù)刑事責(zé)任。
麥迪遜廣場(chǎng)花園斗毆事件，又稱(chēng)“掘金尼克斯大群毆”，發(fā)生在2006年12月16日，一場(chǎng)在麥迪遜廣場(chǎng)花園球館進(jìn)行的NBA常規(guī)賽中，比賽的雙方是紐約尼克斯隊(duì)與丹佛掘金隊(duì)。
這也是自“奧本山宮殿事件”之后，聯(lián)盟做出最重處罰的一次斗毆事件。
這場(chǎng)斗毆最出彩的地方是，聯(lián)盟一直以來(lái)在致力于改善NBA的形象，然而此次斗毆卻是發(fā)生在全聯(lián)盟的大本營(yíng)附近，而紐約麥迪遜廣場(chǎng)花園也號(hào)稱(chēng)是NBA的籃球麥加圣地。
NBA聯(lián)盟剛剛有所好轉(zhuǎn)的形象再次遭到了嚴(yán)重的破壞。
掘金和尼克斯頂風(fēng)作案，堪稱(chēng)是最大膽的打架事件。
在海外留學(xué)對(duì)于很多中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一段重要的人生經(jīng)歷，它既是對(duì)知識(shí)的追求，也是對(duì)自我成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。然而，近年來(lái)，我們聽(tīng)聞了一些讓人擔(dān)憂(yōu)的消息，那就是中國(guó)留學(xué)生打架斗毆事件的頻發(fā)。
中國(guó)留學(xué)生打架斗毆事件的發(fā)生給人們帶來(lái)了諸多疑問(wèn)和反思。為什么這些年輕人會(huì)走到暴力沖突的邊緣？打架斗毆背后的原因和根源是什么？這些問(wèn)題不容忽視，需要我們深入思考和解決。
海外留學(xué)生活充滿(mǎn)了各種挑戰(zhàn)和壓力，從文化差異到語(yǔ)言障礙，從學(xué)術(shù)壓力到生活適應(yīng)等等。這些壓力常常會(huì)給留學(xué)生帶來(lái)焦慮、孤獨(dú)和挫折感。在這種情況下，一些留學(xué)生可能會(huì)尋求發(fā)泄情緒的方式，導(dǎo)致他們更容易陷入沖突和爭(zhēng)吵。
中國(guó)留學(xué)生常常需要適應(yīng)不同的文化環(huán)境，對(duì)于一些來(lái)自封閉式社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可能是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。文化沖突和誤解可能會(huì)導(dǎo)致溝通困難，進(jìn)而升級(jí)到爭(zhēng)吵和沖突。留學(xué)生之間的矛盾也可能源于地域差異、文化偏見(jiàn)等各種因素。
個(gè)人情緒管理能力的欠缺也是中國(guó)留學(xué)生打架斗毆事件頻發(fā)的一個(gè)重要原因。年輕的留學(xué)生常常缺乏足夠的情緒調(diào)節(jié)和沖突解決技巧，一旦遇到挫折和沖突，他們可能選擇以暴力的方式來(lái)解決問(wèn)題。
面對(duì)中國(guó)留學(xué)生打架斗毆事件，我們需要采取一系列的措施來(lái)預(yù)防和解決這一問(wèn)題。
高校和留學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)留學(xué)生的心理健康教育，提高他們的心理健康意識(shí)。這包括提供心理咨詢(xún)服務(wù)、開(kāi)展心理健康教育講座等，幫助留學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)壓力和情緒波動(dòng)。
留學(xué)生在海外生活時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厝说慕涣骱突?dòng)，增進(jìn)彼此之間的理解和友誼。高校可以組織各種文化交流活動(dòng)，為留學(xué)生提供一個(gè)了解當(dāng)?shù)匚幕钠脚_(tái)。
在留學(xué)生的培訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)情緒管理和沖突解決的培訓(xùn)。這將幫助留學(xué)生學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)壓力和沖突，提升他們的情商和溝通能力。
留學(xué)生之間可以組建各種俱樂(lè)部和社團(tuán)，建立起一個(gè)相互支持和幫助的網(wǎng)絡(luò)。這能夠讓留學(xué)生感受到歸屬感和安全感，有助于緩解壓力和沖突。
中國(guó)留學(xué)生打架斗毆事件的發(fā)生給我們敲響了警鐘。我們不能忽視這一問(wèn)題，而是要思考解決的辦法。通過(guò)加強(qiáng)心理健康教育、加強(qiáng)文化交流和理解、強(qiáng)化情緒管理培訓(xùn)以及建立留學(xué)生支持網(wǎng)絡(luò)，我們可以為中國(guó)留學(xué)生創(chuàng)造更加和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。