面試職位:樓層經(jīng)理 | 所屬職業(yè):客戶服務(wù)
總體評價(jià) 正常
本次面試結(jié)果 : 入職
面試官整體專業(yè)度 : 普通
評價(jià)內(nèi)容 :
在網(wǎng)上投的簡歷,沒幾天麥的HR就來電話,在電話里面詢問一些信息,一周后安排的在揚(yáng)州面試,當(dāng)時是店總面的,總體還行,問題一般,不像外企,完全被中國化。
面試問題:
1、自我介紹。
2、為什么離開現(xiàn)在的公司
3、在工作中遇到客訴怎么解決,舉例。。。
4、薪資要求。
5、對麥的理解及建議。
面試職位:客戶服務(wù) | 所屬職業(yè):客戶服務(wù)
總體評價(jià) 好
評價(jià)內(nèi)容 :
一個是HR的主管,一個是行政主管,面試比較順利,先是自我介紹,然后就是很普遍的問題,你的優(yōu)點(diǎn)是什么?你得缺點(diǎn)是什么之類的。說優(yōu)點(diǎn)的時候,我說了三個,我覺得差不多就行了,別把自己夸的跟花一樣,結(jié)果人事主管問了一句:還有呢?我很驚奇地問回去:三個還不夠啊?我覺得都挺好的了,兩個主管強(qiáng)憋著,沒噴出笑來。后來用英語問我缺點(diǎn),我能整整愣了一分鐘,沒想出我的缺點(diǎn)...并不是我覺得我真沒缺點(diǎn),只是覺得前面把自己夸那么好,后面再把我真實(shí)面貌給出來太打擊人了吧...
面試最后,行政主管回答我的問題,結(jié)果那個小伙子不知道是不是見識我這種沒心沒肺的人太少了,竟然緊張的發(fā)抖,說得話也語無倫次的...HR的主管把話接過去才解決了小伙子的困境。我當(dāng)時好想問他一句:是不是被我嚇到了?
我面了能有十分鐘,剛出去沒兩分鐘又被叫了回去,那個行政主管低著頭跟我說:我們還有幾個問題要問你,再去趟辦公室吧...然后又聊了兩三分鐘.。
更多不同職位的面試經(jīng)驗(yàn)?zāi)阕约荷吓P龍閣去看看吧,我就不復(fù)制黏貼了,怪累的。
3天內(nèi)。
1、一般情況下,三天內(nèi)沒有消息,就意味著面試失敗了。
2、如果五天以后你又得到了通知,基本就是錄取了別人但別人又不做了,需要你替補(bǔ)。
3、一般企業(yè)從面試到錄用都不會超過三天時間,這是因?yàn)槠髽I(yè)需要人工作,而被面試者也不會在一棵樹上吊死,所以超過三天基本意味著企業(yè)和個人都失去機(jī)會了。 你現(xiàn)在不必等待,繼續(xù)尋找別的崗位即可。建議你不要把希望完全寄托在這家公司上。除了你之外,應(yīng)該還會有其他的應(yīng)聘者,人事應(yīng)該是想把這些人都面試完再綜合比較最后選擇較為合適的人進(jìn)入下一輪面試。在這期間你也要到其他公司去面試面試,說不定有待遇更好,更適合你的工作。
幼教在面試的時候說課的題目一般都是關(guān)于如何教育小孩子面臨突發(fā)情況的時候,如何解決,這時候可以參考一下往年的考試題目
可以對考官說:自己只是選擇了一個自己對其興趣最大又可以完成自己救傷治病的理想的專業(yè)。
各個學(xué)校的面試有部分差別,但是一般測試內(nèi)容均為技能測試,考生帶本人第二代身份證原件參加技能測試。著裝不一定要正裝或者很華麗高檔,但要干凈整潔。
單招面試技巧
1、穿著要注意
“著裝不一定要正裝或者很華麗高檔,但要干凈整潔。”該負(fù)責(zé)人特別提醒,參加面試時切記不能穿校服,“有些學(xué)生以為穿校服能給考官博個好印象,事實(shí)上為了公平起見,我們一般都會要求學(xué)生不要穿校服,尤其是有學(xué)校Logo的。”男生不要留胡子、長發(fā),女生穿著不要太過“花哨或暴露”,不要化濃妝或太多裝飾。
2、怎樣回答考官的問題
有學(xué)生擔(dān)心面試會有一些偏問、怪問。該負(fù)責(zé)人表示,面試主要是考察學(xué)生的應(yīng)變、表達(dá)和思考能力,學(xué)生應(yīng)對所報(bào)專業(yè)有一定了解,“比如自己為什么會選擇這個專業(yè)?為什么報(bào)讀我們學(xué)校?你打算將來做什么工作?”此外,面試中還可能問一些很生活化的內(nèi)容,“比如怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系等”。這些問題都不難,關(guān)鍵是“不能沉默,盡量多說”,并且要保持與考官有一定的眼神交流。
回答范本:
各位老師:上午好!
今天是我人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)樽谖颐媲暗亩际墙逃拜叄瑢<遥徽f句心里話,我有些緊張,因?yàn)槟銈兊脑u分將決定我是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名幼師的夢想!
在回答第一個問題“為什么要選擇幼兒教師這一職業(yè)”前,請?jiān)试S我作一下簡單的自我介紹。
我是5號選手,就讀于一所大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè),今年7月畢業(yè)。即將踏入社會的我對未來充滿著期待,我希望今天能夠成為我成功的起點(diǎn)。我來自于一個教育家庭,我父母都是教師,我從小就分享了他們在教育工作中獲得的充實(shí)與快樂,他們那種熱愛教育,熱愛學(xué)生的形象在我心靈留下深刻的烙印,也讓我比同齡人更理解教師與學(xué)生的關(guān)系,以至于我小時候就希望自己長大后也能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在我幼年的時候,父母為了我的學(xué)前教育,找遍了當(dāng)時他們學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn),但是,那時農(nóng)村幾乎沒有幼兒教育,于是,我提前就讀了一年級!和我一樣大的伙伴也和我一樣,沒有經(jīng)歷過學(xué)前教育的快樂與啟蒙。于是我幼小的心靈就有了一個愿望:長大后做一名幼兒教師!讓農(nóng)村學(xué)前兒童享有學(xué)前教育的機(jī)會,讓孩子們在游戲中享受教育,在教育中享受快樂。后來,在填寫大學(xué)志愿時,我毫不猶豫地選擇了學(xué)前教育專業(yè)。也因此,我今天才有幸站在各位老師面前。也許,我今天的回答不是最好的,但是,我對幼兒教育事業(yè)的心是最熱的!
因?yàn)闊釔郏韵矚g;因?yàn)橄矚g,所以選擇!
題目可能涵蓋以下內(nèi)容:
1. 個人介紹和資歷:請簡要介紹一下你的個人背景、醫(yī)學(xué)專業(yè)資歷和工作經(jīng)驗(yàn)。
2. 疾病診斷和治療:舉例說明你在疾病診斷和治療方面的經(jīng)驗(yàn)和能力,如常見疾病的診斷、治療方案的制定和執(zhí)行等。
3. 急救處理能力:描述一下你在急救處理中的經(jīng)驗(yàn)和能力,如突發(fā)疾病、意外傷害的急救措施和處理流程。
4. 學(xué)生健康管理:談?wù)勀銓π@學(xué)生健康管理的理解和看法,包括常見的學(xué)生健康問題、預(yù)防措施和健康教育的開展等。
5. 緊急情況應(yīng)對能力:描述一下你在應(yīng)對緊急情況方面的經(jīng)驗(yàn)和能力,如突發(fā)傳染病爆發(fā)、自然災(zāi)害等緊急情況下的組織和協(xié)調(diào)能力。
6. 與他人溝通和合作能力:闡述一下你在與學(xué)生、家長、教職員工等各方溝通和合作方面的經(jīng)驗(yàn),如有效的溝通技巧、解決問題的能力等。
7. 職業(yè)道德和責(zé)任感:談?wù)勀銓︶t(yī)務(wù)人員職業(yè)道德和責(zé)任感的理解和看法,以及你如何保持專業(yè)素養(yǎng)和處理職業(yè)道德困境的能力。
8. 自我發(fā)展:談?wù)勀銓ψ晕野l(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo),如繼續(xù)教育、專業(yè)知識更新等方面的計(jì)劃和措施。
記住在回答問題時可以結(jié)合具體的案例和個人經(jīng)驗(yàn)來展示自己的能力和理解。同時,對于一些情況和問題,也可以靈活地提供合理的解決方案。最重要的是保持自信和清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和能力。
麥德龍現(xiàn)狀
麥德龍是全球領(lǐng)先的連鎖倉儲超市,憑借其豐富的商品種類和良好的服務(wù)享譽(yù)全球。自1979年進(jìn)入中國市場以來,麥德龍?jiān)谥袊?jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下取得了巨大的成功。然而,隨著時間的推移和市場的變化,麥德龍現(xiàn)狀也面臨著一些挑戰(zhàn)和變革。
麥德龍?jiān)谥袊陌l(fā)展長期以來與中國經(jīng)濟(jì)的增長密不可分。隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速崛起,麥德龍以其龐大的商品種類和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)迅速贏得了中國消費(fèi)者的青睞。然而,隨著中國零售市場的競爭加劇和電子商務(wù)的興起,麥德龍現(xiàn)狀面臨了一定的壓力。
電子商務(wù)的崛起
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,電子商務(wù)在中國的發(fā)展迅猛。越來越多的消費(fèi)者選擇在網(wǎng)上購物,方便快捷的購物體驗(yàn)迅速吸引了消費(fèi)者的目光。面對電商的崛起,麥德龍也加大了在線銷售渠道的建設(shè),為消費(fèi)者提供更便捷的購物選擇。
然而,電子商務(wù)的發(fā)展也給傳統(tǒng)零售業(yè)帶來了一些挑戰(zhàn)。電商平臺的碎片化競爭和低價(jià)格的競爭策略,對麥德龍等實(shí)體店鋪形成了一定的沖擊。盡管麥德龍也加大了在線銷售的力度,但電商行業(yè)的發(fā)展仍然對其造成了一定的壓力。
多元化戰(zhàn)略的實(shí)施
為了應(yīng)對市場的挑戰(zhàn),麥德龍正在實(shí)施多元化戰(zhàn)略。麥德龍加大了對高端產(chǎn)品的引進(jìn)和推廣,通過提供更多高品質(zhì)、高附加值的商品,來吸引消費(fèi)者的目光。同時,麥德龍還加強(qiáng)了與國內(nèi)品牌的合作,為消費(fèi)者提供更多本土化的選擇。
此外,麥德龍還積極拓展線下商業(yè)模式。除了傳統(tǒng)超市的經(jīng)營,麥德龍還在一些城市開設(shè)了小型社區(qū)店,為消費(fèi)者提供更加便捷的購物體驗(yàn)。通過多元化的戰(zhàn)略布局,麥德龍正在尋找更多增長點(diǎn),保持其在中國市場的競爭力。
品牌形象的提升
麥德龍非常重視品牌形象的提升,在中國推出了一系列廣告和推廣活動,以增強(qiáng)品牌在消費(fèi)者心目中的形象。通過各種宣傳和營銷手段,麥德龍?jiān)噲D打造更為時尚、高雅的形象,吸引更多年輕消費(fèi)者的關(guān)注。
此外,麥德龍還加強(qiáng)了與社會的互動,積極參與公益事業(yè)和環(huán)保活動。通過積極回應(yīng)社會責(zé)任,麥德龍?jiān)谥袊粌H擁有強(qiáng)大的品牌支持,也贏得了消費(fèi)者的認(rèn)可和喜愛。
未來發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
對于麥德龍來說,中國市場依然是巨大的發(fā)展機(jī)遇所在。隨著中國消費(fèi)者生活水平的提高和消費(fèi)習(xí)慣的變化,麥德龍有著廣闊的市場空間。隨著中產(chǎn)階級的崛起,消費(fèi)者對高品質(zhì)、個性化商品的需求也在增加。
然而,麥德龍也面臨著一些挑戰(zhàn)。除了電商行業(yè)的競爭,麥德龍還需面對政策環(huán)境的變化和地方保護(hù)主義的壓力。此外,如何更好地與國內(nèi)品牌合作,提升供應(yīng)鏈效率,也是麥德龍需要面對的問題。
總之,麥德龍作為中國市場的開拓者和領(lǐng)導(dǎo)者,面臨著市場的變革和競爭的壓力。然而,通過實(shí)施多元化戰(zhàn)略、提升品牌形象和抓住未來的機(jī)遇,麥德龍有望在中國市場保持競爭力,并繼續(xù)發(fā)展壯大。
麥德龍(Metro AG)是一家全球知名的大型連鎖超市。麥德龍的成功建立在其出色的供應(yīng)鏈管理、廣泛的產(chǎn)品選擇以及客戶至上的服務(wù)理念上。作為一家領(lǐng)先的零售商,麥德龍一直在滿足消費(fèi)者的需求,提供高質(zhì)量、多樣化的產(chǎn)品和服務(wù)。
麥德龍?jiān)诠?yīng)鏈管理方面有著顯著的優(yōu)勢。通過建立高效的物流網(wǎng)絡(luò)和倉儲體系,麥德龍能夠?qū)崿F(xiàn)快速、準(zhǔn)確的產(chǎn)品配送。其合理的庫存管理系統(tǒng)和卓越的訂單處理能力,使得麥德龍能夠及時地滿足客戶的需求。
此外,麥德龍與許多優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系,確保了產(chǎn)品的質(zhì)量和穩(wěn)定供應(yīng)。麥德龍以高標(biāo)準(zhǔn)的要求選擇供應(yīng)商,以確保其提供的產(chǎn)品符合消費(fèi)者的期望和需求。
麥德龍以其豐富的產(chǎn)品選擇而聞名。無論消費(fèi)者需要食品、家居用品、電器還是其他生活必需品,麥德龍都能提供廣泛的選擇。麥德龍不僅提供國內(nèi)外知名品牌的產(chǎn)品,還與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民和制造商合作,推出高品質(zhì)的本地產(chǎn)品。
消費(fèi)者在麥德龍購物時,可以享受到專業(yè)的購物指導(dǎo)和個性化的服務(wù)。麥德龍的工作人員經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),了解產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途,并能夠給予客戶合適的建議。無論是家庭購物還是商業(yè)采購,麥德龍都能滿足客戶的不同需求。
麥德龍始終堅(jiān)持客戶至上的服務(wù)理念。為了滿足客戶的需求,麥德龍?zhí)峁┝硕喾N便捷的購物方式,包括線下超市和在線購物平臺。無論客戶選擇哪種方式,麥德龍都保證提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
為了更好地了解客戶的需求,麥德龍運(yùn)用先進(jìn)的數(shù)據(jù)分析技術(shù),從消費(fèi)者行為和偏好中提取有價(jià)值的信息。通過深入了解客戶,麥德龍能夠更好地回應(yīng)市場需求,并提供更加個性化的服務(wù)。
總的來說,麥德龍作為一家全球知名的大型連鎖超市,憑借其出色的供應(yīng)鏈管理、豐富的產(chǎn)品選擇和客戶至上的服務(wù)理念,贏得了消費(fèi)者的認(rèn)可和信賴。無論是個人購物還是商業(yè)采購,選擇麥德龍絕對是一個明智的選擇。
希望本文能夠幫助讀者更好地了解麥德龍,并為他們的購物體驗(yàn)提供一些參考。麥德龍將繼續(xù)致力于為客戶提供最好的產(chǎn)品和服務(wù),成為消費(fèi)者的首選購物目的地。
教資面試的時候會由面試?yán)蠋熖岢鰩讉€問題,當(dāng)幾個問題同時被提出的時候,我們作為面試者會緊張,同時會忘記前面的問題,這個時候我們應(yīng)該盡量保持冷靜,當(dāng)然即使真的記不住也沒關(guān)系,可以再和面試?yán)蠋熣f一下自己忘記了剛剛的題目,老師們也是可以理解的。注意禮貌用詞。
當(dāng)面試數(shù)據(jù)標(biāo)注崗位時,以下是一些可能會被問到的常見問題:
1. 介紹一下你的背景和經(jīng)驗(yàn)。這個問題旨在了解你的教育背景、工作經(jīng)驗(yàn)以及與數(shù)據(jù)標(biāo)注相關(guān)的技能和知識。
2. 你對數(shù)據(jù)標(biāo)注這個職位有什么了解?面試官希望知道你對數(shù)據(jù)標(biāo)注工作的理解和認(rèn)識程度。
3. 在數(shù)據(jù)標(biāo)注過程中,你如何處理遇到的困難或挑戰(zhàn)?這個問題考察你的解決問題的能力以及應(yīng)對壓力的能力。
4. 請?jiān)敿?xì)描述一項(xiàng)數(shù)據(jù)標(biāo)注項(xiàng)目的流程。這個問題評估你對數(shù)據(jù)標(biāo)注項(xiàng)目流程的熟悉程度和組織能力。
5. 你如何確保準(zhǔn)確性和一致性在數(shù)據(jù)標(biāo)注過程中?這個問題檢驗(yàn)?zāi)愕募?xì)致和仔細(xì)的工作態(tài)度以及對質(zhì)量控制的重視程度。
6. 你如何處理標(biāo)注中的模糊情況或歧義?這個問題考察你的邏輯思維和決策能力,看你是否能夠有效地解決標(biāo)注中可能出現(xiàn)的問題。
7. 你如何處理大量數(shù)據(jù)標(biāo)注任務(wù)的時間管理?這個問題評估你的組織能力和高效工作的能力。
8. 你是否有編程或技術(shù)方面的知識?這個問題了解你是否具備額外的技能,例如使用編程工具或軟件來提高標(biāo)注效率。
9. 你是否有團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)?這個問題考察你在團(tuán)隊(duì)環(huán)境中的溝通和協(xié)作能力。
10. 你對數(shù)據(jù)隱私和保密有什么了解?面試官想要了解你對數(shù)據(jù)安全和保密的重視程度。
請注意,在回答這些問題時,盡量結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行回答,并用具體的例子或情況來支持你的回答。同時,展示積極的工作態(tài)度、良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神也是非常關(guān)鍵的。
一、小學(xué)篇
1.《我是什么》
要求:學(xué)習(xí)兩個漢字,朗讀課文,讓學(xué)生知道,云,雨,冰雹和學(xué)都是由水變成的。
2.《村居》
要求:配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。教學(xué)過程要有提問環(huán)節(jié)。試講時要體現(xiàn)師生互動。
3.《爬天都峰》
要求:復(fù)習(xí)生字;帶學(xué)生理解對話部分的情感;適當(dāng)板書。
4.《小鎮(zhèn)的早晨》
要求:體會作者贊美感情和感受語言之美。
5.《西湖》
要求:試講10分鐘左右。讓學(xué)生理解“鑲嵌”、“心曠神怡”等詞語。適當(dāng)板書。讓學(xué)生正確流利有感情的朗讀課文;正確指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
6.《石榴》
要求:第三段,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)石榴的成熟過程和特點(diǎn);.指導(dǎo)學(xué)生仿照第三段寫一種水果;適當(dāng)板書。
7.《金色的草地》
要求:理解文意,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
8.《長城》
要求:引導(dǎo)學(xué)生知悉長城的特點(diǎn)以及有感情地朗讀課文
9.《去年的樹》
要求:試講時間10分鐘;讓學(xué)生分角色朗讀課文,把握童話的語言特色;訓(xùn)練學(xué)生給鳥兒寫幾句話;寫出有關(guān)教學(xué)板書。
10.《蟋蟀的住宅》
要求:教學(xué)生會認(rèn)會寫生字。通過初讀課文,讓學(xué)生了解蟋蟀住宅的特點(diǎn),蟋蟀如何建造住宅
11.《觀潮》
要求:感受錢塘江大潮“潮來前”和“潮頭過后”的壯觀景象!
12.《爬山虎的腳》
要求:重點(diǎn)講爬山虎的葉子特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者的觀察方法。
13.《觸摸春天》
要求:理解文中含義深刻的句子;互動;體會盲童的內(nèi)心世界,感受春天的美好。
14.《長城》
要求:引導(dǎo)學(xué)生知悉長城的特點(diǎn)以及有感情地朗讀課文。
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