p?m是Project management縮寫，翻譯過來就是項(xiàng)目管理
項(xiàng)目管理是管理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，對(duì)項(xiàng)目管理的定義是：指在項(xiàng)目活動(dòng)中運(yùn)用專門的知識(shí)、技能、工具和方法，使項(xiàng)目能夠在有限資源限定條件下，實(shí)現(xiàn)或超過設(shè)定的需求和期望的過程。項(xiàng)目管理是對(duì)一些成功地達(dá)成一系列目標(biāo)相關(guān)的活動(dòng)（譬如任務(wù)）的整體監(jiān)測和管控。這包括策劃、進(jìn)度計(jì)劃和維護(hù)組成項(xiàng)目的活動(dòng)的進(jìn)展。
據(jù)查，小學(xué)英語面試題型有聽力、口語、閱讀和寫作等幾種。
聽力：考察學(xué)生對(duì)英語語音、語調(diào)、語制的認(rèn)知與辨識(shí)能力，要求學(xué)生能聽懂并理解聽到的內(nèi)容，聽力材料包括單詞、句子、對(duì)話、情景等。
口語：考察學(xué)生的語音、語調(diào)、語法及應(yīng)用能力，要求學(xué)生能正確發(fā)音并運(yùn)用語法、單詞、句子等進(jìn)行表述和表達(dá)。
閱讀：考察學(xué)生對(duì)英語單詞、句子、篇章的理解能力，要求學(xué)生能讀懂并理解文本內(nèi)容。
寫作：考察學(xué)生對(duì)英語單詞、句子、語法的掌握及應(yīng)用能力，要求學(xué)生能正確運(yùn)用語言進(jìn)行表述和表達(dá)。
PM的大寫在英語本中占上中格，p的小寫在英語本中占上中格，m只占中格
，
am時(shí)間和pm的區(qū)別在于二者表現(xiàn)的時(shí)間段不同，am指的是夜晚12時(shí)到中午12時(shí)，pm則指的是中午12時(shí)到晚上12時(shí)，前者的意思是上午，后者的意思是下午，和數(shù)字一起連用并放在數(shù)字后面，就能更好的區(qū)分開時(shí)間了。
不管是日常生活還是工作，我們在表示時(shí)間的時(shí)候都經(jīng)常使用英文字母am和pm，不過很多人在剛看到的時(shí)候非常容易將二者弄混，搞錯(cuò)具體的表示時(shí)間。
am和pm最大的區(qū)別在于它們表現(xiàn)的時(shí)間段不同，am指的是夜晚12時(shí)到中午12時(shí)，用24小時(shí)表示法也就是00:00-12:00，而pm指的是中午12時(shí)到夜里12時(shí)，也就是12:00-24:00。
am全稱是after midnight，意思是午夜之后，指上午，pm全稱是prior to midnight，指中午之后，下午，二者經(jīng)常和數(shù)字連用，放在數(shù)字的后面，這樣我們就能更好的區(qū)分出是上午12點(diǎn)還是下午12點(diǎn)了。
1、PM是一個(gè)化學(xué)元素符號(hào)，名稱為钷，拼音讀[pǒ] ，是稀土元素之一。
2、馬林斯基、格倫丹寧和科里爾從鈾的裂變產(chǎn)物中發(fā)現(xiàn)了61號(hào)元素，用希臘神話中的神名普羅米修斯命名為钷。
3、Bohuslav Branner在1902年推測在元素周期表中應(yīng)該有一個(gè)元素在釹和釤之間。他不知道的是這個(gè)元素的同位素是放射性的而且早已不存在了。他嘗試發(fā)現(xiàn)它并提出了幾種說法，但很明顯都是錯(cuò)的。然而，微量的钷的確以核裂變的結(jié)果出現(xiàn)在鈾礦石中，但總量少于礦石的每百萬噸1微克。
4、1965年，芬蘭一家磷酸鹽工廠在處理磷灰石時(shí)發(fā)現(xiàn)了痕量的钷，在核反應(yīng)堆中人工方法制得,是鈾、釷和钚的裂變產(chǎn)物之一，在核反應(yīng)堆中人工方法制得。
Hello, my name is [你的名字]. It's a pleasure to meet you.
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英語里am和pm都是縮寫。例如I gi to school at 6 am. I go home at 7 pm.其中am表示上午，是ante meridiem的縮寫。pm表示下午，是post meridiem的縮寫。
小學(xué)英語面試通常會(huì)從以下幾個(gè)方面出發(fā)來提問：
1.基礎(chǔ)知識(shí)：詞匯、語法、句型等，比如詢問單詞拼寫、動(dòng)詞變化形式、簡單的句子翻譯等。
2.口語交流：考察學(xué)生語音、語調(diào)、流利程度及適應(yīng)國際化環(huán)境的能力。可能會(huì)出現(xiàn)朗讀短文、對(duì)話、自我介紹/家庭介紹等任務(wù)。
3.聽力理解：快速辨認(rèn)和理解英文口音、場景交際中的對(duì)話內(nèi)容，例如聽取問題后給出正確的回答。
4.閱讀能力：理解和連接文章內(nèi)容，并回答相關(guān)問題，可能會(huì)讓學(xué)生讀一段故事或文章并回答有關(guān)鍵點(diǎn)的問題。
5.綜合表現(xiàn)：整體評(píng)估學(xué)生的英語水平和潛力，例如了解學(xué)生的愛好、日常生活，在與老師或其他考官溝通時(shí)展示信心、禮貌、自信等。
需要了解的是，不同的學(xué)校或地區(qū)可能會(huì)有不同的面試題目或要求。建議您針對(duì)具體面試要求進(jìn)行備考，并多進(jìn)行模擬練習(xí)以提高答題效率和自信水平。
英語教資面試包括結(jié)構(gòu)化問題+試講+答辯
1.回答結(jié)構(gòu)化題：考官從題庫中隨機(jī)抽取2個(gè)規(guī)定問題，考生回答，時(shí)間5分鐘。例題： 1.學(xué)校把提高學(xué)生成績作為首要目標(biāo)，對(duì)不對(duì)? 【答】第一，這種說法不對(duì)，應(yīng)該全面發(fā)展。第二，原因。第三，全面發(fā)展的對(duì)策。第四，本學(xué)段學(xué)科的全面發(fā)展如何體現(xiàn)。 2.上課把學(xué)生名字念錯(cuò)了，怎么辦? 【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，及時(shí)請教本人或班干部正確讀法并表示道歉。第三，下次點(diǎn)名時(shí)認(rèn)真看名單，保證會(huì)讀的字正確讀出，不會(huì)讀的名字暫時(shí)不讀，點(diǎn)完全班后再問哪個(gè)同學(xué)沒有被點(diǎn)到，趁機(jī)明白其正確發(fā)音是什么。第四，今后在課前要認(rèn)真研讀名單，不認(rèn)識(shí)的生僻字及時(shí)注音。
2.試講(模擬上課)：考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動(dòng)方案)進(jìn)行試講，時(shí)間10分鐘。模擬下面有學(xué)生上課，要多和學(xué)生互動(dòng)，提問問題，自問自答，一般考官不會(huì)回答你的問題。
3.答辯：考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項(xiàng)目進(jìn)行提問，考生答辯，時(shí)間5分鐘。面試是選優(yōu)錄取，按照比例，從高分到低分錄取。主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。
PM是下午。PM是英文縮寫字母。一般人容易把PM和AM混淆，AM和PM所代表的含義，一個(gè)表示上午，一個(gè)表示是下午。AM是ante meridiem的縮寫，表示上午，指一天中的午前，也就是12點(diǎn)之前。PM是post meridiem的縮寫表示下午，指一天中的午后，也就是12點(diǎn)之后。
