這個問題，可以從語法知識——“詞類活用”中的“形容詞作名詞”相關(guān)內(nèi)容中搜索到大量答案。
盡管如此，我還是分享幾個有趣的形容詞，這些形容詞不僅成為了音韻學術(shù)語，而且這些詞的發(fā)音正好是“其名自呼”。
各種自然語言中，感覺上非常符合＜kiki 與 bouba 原理＞的詞兒都有哪些，大家舉例來說說？陰聲韻，陽聲韻，入聲韻的定義來源和原因是什麼？用“平、仄”形容四聲中的兩類聲調(diào)——“平聲”與“仄聲”。而“平”字正好是平聲，“仄”字正好是仄聲。
此外，聲調(diào)由“平、仄”兩類，也可以擴展為“宮商、角、徵、羽”或“平、入、上、去”四類。
其中，“宮商、角、徵、羽”是魏晉時期李登、呂靜等人對聲調(diào)的命名，“平、上、去、入”是齊梁時期周顒、沈約等人對聲調(diào)的命名。前者以音律命名，后者以俗字命名。
其中，“宮商”二字正好讀宮商聲（宮商聲，李登原分作兩聲，實為一聲，后人俗稱“平聲”），“角”字正好讀為角聲（后人俗稱入聲），“徵”字正好讀為徵聲（后人俗稱上聲），“羽”字正好讀為羽聲（后人俗稱去聲）。
“平、入、上、去”四字與“宮商、角、徵、羽”五字同理。
注：“羽”字有上聲、去聲兩讀，作聲調(diào)名時讀去聲，即羽聲。“上”字古為上聲，后來轉(zhuǎn)為去聲，作聲調(diào)名時常特意讀上聲。
用“陰、陽”形容四聲中的兩類聲調(diào)——“陰調(diào)”與“陽調(diào)”。而“陰”字正好是陰調(diào)，“陽”字正好是陽調(diào)。
丹淅：音韻術(shù)語正訛【陰陽】用“清、濁”形容七音中的兩類字母——“清音”與“濁音”。而“清”字正好是清音，“濁”字正好是濁音。
注：今濁音讀為清音，在個別方音中保持濁音。這里“清音”“濁音”為音韻學術(shù)語，不同于語音學術(shù)語。
丹淅：音韻術(shù)語正訛【清濁】用“戛、透”形容七音中的兩類音品——“戛音”與“透音”。而“戛”字正好是戛音，“透”字正好是透音。
除戛、透兩品外，拂音、揉音、礫音、捺音皆同理。
類似的，英文術(shù)語 Plosive、Nasal、Fricative、Lateral 等詞皆是自呼其名，這些詞形容的皆是該詞第一個音素。
丹淅：音韻術(shù)語正訛【戛透】用“雌、雄”形容諸韻中的兩類韻轍——“雌韻”與“雄韻”。而“雌”字正好是雌韻，“雄”字正好是雄韻。
丹淅：音韻術(shù)語正訛【雌雄】正直，老實，話少，愛學，體弱，誠實，無才，無錢，無友，無貌，愛鬧，平和，好勝，好爭，好強，好吵，衰老，無心，無肺，無腦，無智，很傻，很憨，心善，傷感，愛哭，少笑，無語，有德，勤勞，愛娃，愛學，少動，有情，有義，正派，正經(jīng)，動情，好問，慣娃，做飯，抑郁，愛寫，愛吃，失眠，白發(fā)，愛玩，自信，自愛，自由。
以下詞語可以形容自己笑話自己：
1.班門弄斧 [ bān mén nòng fǔ ]
【解釋】：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。
【出自】：唐·柳宗元《王氏伯仲唱和詩序》：“操斧于班、郢之門，斯強顏耳。”
【譯文】：拿著斧子到班、郢的門口，這個臉皮太厚了
2、弄斧班門 [ nòng fǔ bān mén ]
【解釋】：在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領，不自量力。
【出自】：宋·歐陽修《與梅圣俞書》：“昨在真定，有詩七八首，今錄去，班門弄斧，可笑可笑。”
【譯文】：昨天在真定，有有做了詩一共八首，現(xiàn)在想想，真是在魯班門前舞弄斧子，可笑可笑
專心致志、一絲不茍、馬虎大意、心不在焉、兢兢業(yè)業(yè)、玩忽職守、積極主動、認真負責、消極怠工、偷工減料、嘔心瀝血、敷衍了事、孜孜不倦、死而后已、拖沓懶散、得過且過、求真務實、弄虛作假、精益求精、粗枝大葉、勇挑重擔、袖手旁觀。
不假思索、不加思索、不問青紅皂白、草率行事、不計后果，莽撞行事，毛手毛腳、有勇無謀、一意孤行、冒險行事等
無知、蒙昧、蠢貨、鳩拙、愚笨、愚昧、癡呆、呆滯、遲鈍
一、無知 [ wú zhī ]
釋義：缺乏知識；不明事理：年幼～。～妄說。
示例：近代 巴金 《多印幾本西方文學名著》：“自己無知還以為別人也同樣無知，這的確是可悲的事情。”
二、蒙昧 [ méng mèi ]
釋義：
1、不懂事理；愚昧：～無知。
2、沒有文化以前的原始狀態(tài)：～時代。
示例：近代 瞿秋白 《餓鄉(xiāng)紀程》一：“蒙昧也人生，霎時間浮光掠影。”
三、愚昧 [ yú mèi ]
釋義：缺乏知識；愚蠢而不明事理：～無知。
示例：近代 艾青 《光的贊歌》之五：“愚昧就是黑暗，智慧就是光明。”
四、呆滯 [ dāi zhì ]
釋義：
1、遲鈍；不活動：臉色蒼白，兩眼～無神。
2、不流通；不周轉(zhuǎn)：～商品。避免資金～
示例：近代 曹禺 《雷雨》第二幕：“她的眼睛有些呆滯，時而呆呆地出神。”
五、遲鈍 [ chí dùn ]
釋義：（感官、思想、行動等）反應慢，不靈敏：感覺～。反應～。
示例：近代 許杰 《我的寫作生活》：“而在另一方面，也因 中國 的文藝市場遲鈍，要靠稿費收入，每至不容易生活。”
如果描述自己，可以從生理自我、社會評價自我、自我評價自我三個方面各選一詞。先確定維度。
確定維度之后，我們會搜索每個維度的一些自我的形容詞，然后還要選擇認為最重要最中心的詞。這個過程其實是最有意義的，會讓自己從各自角度來觀察感覺評價自己。
經(jīng)過一番思量篩選，會發(fā)現(xiàn)自己也許真的不咋地耶，過年居然又胖了不少、睡眠差臉色也很灰暗、或者也可能發(fā)現(xiàn)自己比小伙伴好像都更注重健康，外型身體都棒棒的。
其他方面亦是如此。
經(jīng)過一番思考，找到了三個詞形容自己的過程，其實也是一個多方面思考自我的過程。
只用一個詞就夠了：活在當下
謝邀
現(xiàn)在可能是善良、寡言和進取
真實、獨立和自由
這是理想中的狀態(tài)，現(xiàn)在在努力中。
如果是3個詞的話，我推薦：團隊協(xié)作能力強、學習能力強、主動樂觀
為什么要用這是三個詞呢，我認為，這是任何一個考核人才都要考量的3個方面。
首先，未來的社會工作中，需要的不是單獨個人工作，而是團隊工作，就是所謂的team work，而團隊協(xié)作能力強則是做好工作的必須素質(zhì)。團隊協(xié)作能力強的人，盡管他本身沒有什么特殊能力，可他會讓團隊發(fā)揮出1+1>2的實力，這就是團隊協(xié)作能力的必要之處。
其次，學習能里我認為是一個人最重要的能力，應聘的時候，應聘者（也就是你本人）年齡絕對不會很大，相應的，閱歷，經(jīng)驗以及其他能力絕對不會達到人生的巔峰，一定還有需要學習的地方，那么學習能力就顯得至關(guān)重要。就好像優(yōu)績股和潛力股的關(guān)系，當兩者都在你面前供你選擇，大部分人會選擇潛力股，而要是沒有優(yōu)績股，大家層次都差不多的時候，那么你的潛力有多大，學習能力有多強，就是決定性的因素！
最后一個是：主動樂觀，主要體現(xiàn)在你為人熱情、樂于助人，在學校的助學金考核中，除了成績好外，很大層度也會考量在同學之間的評價，如果為人主動樂觀機會會大的多。
這是我對于這個問題的自己的一些理解，要是我去面試，我會用著三個詞來形容自己的，呵呵，當然是自己首先要具備這樣的實力呀。
