取一個水桶，先用白丙烯把水桶刷白，，涼干，再拿手彩筆在上邊繪畫，可畫上美麗的家園，面上花草，畫上足球場，簡筆畫上幾個孩子在踢足球，畫上幾座樓房，染色，水捅美術(shù)完成
觀察落葉的季節(jié)，顏色，再準(zhǔn)備需要的筆，水彩畫，畫紙，畫板，通過實踐操作，能盡下心來完成作品，提高了觀察力，培養(yǎng)了靜心的能力
清明課美術(shù)教案，通過讓學(xué)生觀察清明時節(jié)柳樹狀況，了解清明節(jié)來歷，組織學(xué)生到校外活動，進(jìn)行現(xiàn)場畫畫，增強現(xiàn)場感。
1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。
2、通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。
3、對操作活動感興趣，能細(xì)心地裝飾
我個人認(rèn)為小班防疫美術(shù)教案設(shè)計符合幼兒小班身心認(rèn)知規(guī)律、通過防疫美術(shù)的練習(xí)繪畫、讓幼兒懂得基本的防疫常識、并堅持做到、進(jìn)而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
中班繪畫水稻教案：在上本節(jié)課的時候，先讓學(xué)生說出水福是什么樣子的？引出本節(jié)課的內(nèi)容，接著再讓學(xué)生打開繪畫本，照著繪畫本子上的水稻進(jìn)行繪畫，老師在教室里巡回指導(dǎo)，直到每一位學(xué)生都畫好為止，老師對班級繪畫好的學(xué)生進(jìn)行表揚，對繪畫不好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，讓繼續(xù)把畫做好。
一、目標(biāo)預(yù)設(shè) 1．在情境中能用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的各種姿態(tài)。
2．大膽添畫，感受畫面的動感美。二、活動重點、難點 1．用單線條的不同方向來表現(xiàn)樹葉的手腳，表現(xiàn)出樹葉飛舞時的不同姿態(tài)。2．在感受樹葉飛舞時的歡快情境中為小樹葉添畫上開心的表情。三、活動過程 1．情境導(dǎo)入 師：前兩天我們在散步的時候，看見小樹葉都離開了大樹媽媽，現(xiàn)在仔細(xì)聽聽這段音樂，猜猜小樹葉在空中可能會做什么？ （播放歡快的背景音樂） 2．跟音樂來表現(xiàn)小樹葉歡快舞蹈 師：請你們也來做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會怎么跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。3．教師示范：給小樹葉來拍個照 師：小樹葉們的舞蹈真優(yōu)美，我要給大家拍個照。（請一個孩子擺好造型，其他幼兒仔細(xì)觀察手和腳的動作） 師：這片小樹葉的手是往哪里的？腳呢？（邊引導(dǎo)幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應(yīng)的線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的姿態(tài)） 照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎？ 4．請能力強的幼兒來給小樹葉拍照。師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢？拍照的時候要仔細(xì)看好小樹葉的手和腳是什么樣子的。5．幼兒繪畫，嘗試用簡單地線條來表現(xiàn)樹葉跳舞的樣子。師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們愿意去幫助它們嗎？想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什么樣的表情呢？對了，笑起來拍出來的照片會漂亮哦！ 6．展示欣賞作品 （播放背景音樂，請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中） 你的小樹葉是怎么跳舞的？你最喜歡那片小樹葉跳的舞呢？ 我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧！畫一個橢圓為水桶口，從橢圓左右兩例向下畫垂直等長線段，用孤線把垂直線段下端兩點連結(jié)，水桶口從橢圓左向右側(cè)畫一大∩為水桶提把，用綠色把水捅上色即可。
活動目標(biāo)：
1、通過操作和游戲，讓幼兒初步感知物體摩擦后能吸小物體的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣和自主探索的能力。
活動準(zhǔn)備：
塑料棍、彩筆、塑料梳子、果奶瓶子、氣球、火車掛圖、毛絨玩具、雞毛等；皺紋紙剪得小紙片、小蝴蝶等。
1. 筆試教案的寫作是需要一定時間和精力的。2. 首先，筆試教案需要明確的目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)大綱來確定。其次，需要合理安排教學(xué)步驟和時間分配，確保教學(xué)過程的連貫性和有效性。此外，還需要選擇合適的教學(xué)方法和教具，以及設(shè)計合理的評估方式，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估和反饋。3. 在寫筆試教案的過程中，還可以進(jìn)行，例如可以結(jié)合實際案例或教學(xué)資源，引入相關(guān)的教學(xué)理論或研究成果，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)質(zhì)量。同時，也可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋進(jìn)行教學(xué)策略的調(diào)整和優(yōu)化，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點。總之，筆試教案的寫作需要充分考慮教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法，并不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
