其中比例占據(jù)最高的是學(xué)科知識，但是學(xué)科知識大致包括美術(shù)史、美術(shù)概論、美術(shù)技法理論、課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)歷年真題來看，其中中外美術(shù)史在主觀題中的簡答題占7分，也就是每年會出一道美術(shù)史的簡答題；美術(shù)概論、技法理論出現(xiàn)主觀題的概念為零；而課程標(biāo)準(zhǔn)不僅是出現(xiàn)于簡答題中，還出現(xiàn)于案例分析題中，也就是說四道簡答題里最高會出三道有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。
第二大模塊教學(xué)設(shè)計毋庸置疑，占據(jù)比例較高，題型也很完整，分?jǐn)?shù)高達(dá)30分。
第三大模塊和第四大模塊貫穿于主觀題的全部。
中學(xué)音樂筆試考科目一中學(xué)綜合素質(zhì)，科目二中學(xué)教育知識與能力，科目三高中音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力。
中學(xué)體育考科目一中學(xué)綜合素質(zhì)，科目二中學(xué)教育知識與能力，科目三高中體育學(xué)科與教學(xué)能力。中學(xué)美術(shù)，也是科目三是美術(shù)。中學(xué)信息技術(shù)也一樣。
可以的，面試科目是在語數(shù)外音體美中六選一
小學(xué)音體美教學(xué)反思
在小學(xué)階段，音體美教育作為一項重要的教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，在實踐過程中，我們必須不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面成長。
小學(xué)音體美教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)和體育素質(zhì)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)生的年齡特點和發(fā)展水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
例如，在音樂教學(xué)中，我們可以設(shè)定以下目標(biāo)：
而在體育教學(xué)中，我們可以設(shè)定以下目標(biāo)：
通過制定清晰的教學(xué)目標(biāo)，我們能夠更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，確保教學(xué)的針對性和有效性。
在選擇教學(xué)內(nèi)容時，我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和發(fā)展水平，選擇合適的音體美素材，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動。
音樂教學(xué)內(nèi)容可以包括經(jīng)典音樂的欣賞、歌曲的演唱、樂器的學(xué)習(xí)等。在教學(xué)過程中，我們可以利用多媒體設(shè)備播放音樂作品，組織學(xué)生合唱團隊，進(jìn)行音樂創(chuàng)作活動等。
體育教學(xué)內(nèi)容可以包括田徑、球類運動、健美操等。在教學(xué)過程中，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行體育比賽，開展集體項目訓(xùn)練，增強學(xué)生的體育技能和協(xié)作能力。
美術(shù)教學(xué)內(nèi)容可以包括繪畫、手工制作、雕塑等。在教學(xué)過程中，我們可以通過觀摩名畫，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，展示學(xué)生的藝術(shù)作品等。
通過選擇豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，我們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
在小學(xué)音體美教學(xué)中，我們要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
在音樂教學(xué)中，我們可以采用多種教學(xué)方法，如唱歌教學(xué)法、合唱演唱法、活動教學(xué)法等。通過多種形式的教學(xué)活動，我們能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。
在體育教學(xué)中，我們可以采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，逐步提高學(xué)生的運動技能。同時，我們可以引入游戲教學(xué)法，通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在美術(shù)教學(xué)中，我們可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們進(jìn)行自由繪畫，展示自己的藝術(shù)才華。
通過改進(jìn)教學(xué)方法，我們能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
在小學(xué)音體美教學(xué)中，教師應(yīng)該及時進(jìn)行評價與反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。
在評價學(xué)生時，我們要注重綜合評價，包括學(xué)習(xí)成績、參與度、表現(xiàn)等多個方面。通過全面的評價，我們能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整教學(xué)策略。
在反思教學(xué)時，我們要結(jié)合學(xué)生的實際情況，分析教學(xué)過程中的問題和不足之處。通過深入的反思，我們能夠找到解決問題的方法和途徑。
教學(xué)評價與反思是教學(xué)改進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有通過不斷反思與總結(jié)，我們才能夠不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)音體美教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。我們要不斷反思和總結(jié)，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面進(jìn)行改進(jìn)，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
只有不斷探索和創(chuàng)新，小學(xué)音體美教育才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長與發(fā)展。
包括音樂，體育， 美術(shù)。
具體參考所在省份的筆試公告，下面是河北省筆試公告的內(nèi)容：從2017年下半年考試開始，對音、體、美專業(yè)考生的筆試公共科目一、科目二(科目代碼201、202、301、302)實行單獨編碼，相應(yīng)科目代碼為201A、202A、301A、302A。
實行單獨編碼后，音、體、美專業(yè)考生在筆試報名時應(yīng)選報單獨編碼的公共科目。取得科目201A、202A合格的考生，面試僅限于參加小學(xué)類別音、體、美專業(yè)科目;取得科目301A、302A合格的考生，面試僅限于參加初中、高中、中職文化課類別音、體、美專業(yè)科目。考生獲得科目201、202、301、302的合格成績，可相應(yīng)替代科目201A、202A、301A、302A的合格成績;考生獲得科目201A、202A、301A、302A合格成績不可替代科目201、202、301、302的合格成績。嗯，屬于美術(shù)類專業(yè)。當(dāng)然，部分特殊設(shè)計類專業(yè)也有屬于理工科，比如建筑設(shè)計，有的學(xué)校劃在藝術(shù)設(shè)計里，有的劃在理工科里招生。大多數(shù)院校都劃分在美術(shù)/設(shè)計院系里面了。
音體美三科在中小學(xué)中被稱為小三門。當(dāng)前特別在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)缺乏大量的音體美老師，所以音體美老師就業(yè)前景一片光明。
現(xiàn)在的教育正逐漸從應(yīng)試教育問素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，音體美三科在提高學(xué)生素質(zhì)和陶冶情操方面具有不可替代的作用，現(xiàn)在的中考逐漸提高體育的分?jǐn)?shù)，這樣更加提高音體美三科在教學(xué)中的地位，這三科老師也自然成為香餑餑。
小學(xué)階段是孩子身心發(fā)展的重要階段，音體美教育計劃在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)方面起到至關(guān)重要的作用。通過音樂、體育和美術(shù)等多種形式的教學(xué)，我們能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的協(xié)作能力和創(chuàng)造力。
音樂是一門藝術(shù)，也是一種表達(dá)情感的方式。小學(xué)音樂教育計劃的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子們對音樂的欣賞能力和基本的音樂素養(yǎng)。我們將通過以下幾個方面來實現(xiàn)這一目標(biāo)：
體育教育是培養(yǎng)孩子身體健康和全面發(fā)展的重要途徑。通過體育活動，孩子們可以鍛煉身體、培養(yǎng)協(xié)作精神和團隊意識。我們的小學(xué)體育教育計劃包括以下幾個方面：
美術(shù)教育是培養(yǎng)孩子審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑。通過美術(shù)教育，孩子們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)才華，學(xué)會欣賞和表達(dá)美。我們的小學(xué)美術(shù)教育計劃包括以下幾個方面：
綜上所述，小學(xué)階段的音體美教育計劃在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)方面起到不可或缺的作用。通過音樂教育、體育教育和美術(shù)教育等多種形式的教學(xué)，我們能夠開發(fā)孩子們的潛能，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
彈弓瞄準(zhǔn)著星星，
射落成凝望的晶瑩；
你奏著風(fēng)琴隨著夕陽西下，
憔悴的黃昏。
一山無語，
冰冷的十二月敲打石板，
在我們頭頂盤旋悠長，
發(fā)出音樂的銳響；
歌聲響起，
在遙遠(yuǎn)的黎明，
操縱靈魂的觸須游移；
時間的快馬，
靜靜地等候一個永恒。
