把賺錢當做游戲。讓錢為你工作，讓錢生錢，玩資本的游戲，財富才能長久不衰。
可不可以把你的所謂“駕馭“理解為“領(lǐng)導(dǎo)“的意思？
以身作則，率先垂范。
恩威并舉， 威逼利誘。
攻心為上，攻城為下。
重賞之下，必有勇夫。
以德治、以法治，最高境界是無為而治。
預(yù)想取之，必先與之。
近義詞…把握，支配，操縱。控制，掌握，左右，駕御，獨攬
反義詞：聽從
駕馭造句
1、驚濤駭浪的大海不是誰都可以駕馭的了的。
2、人最大的優(yōu)點是盡可能多地駕馭外部環(huán)境，盡可能少地讓環(huán)境約束自己。
3、駕馭生命的舵是進取。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
4、放縱它，遺憾終生；駕馭它，乘風(fēng)破浪。
一、教者要認識到紀律好是優(yōu)質(zhì)課堂的保證
在平時的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)一個比較有意思的現(xiàn)象，就是有些教師覺得，維持課堂紀律是浪費教學(xué)時間。這種認識導(dǎo)致的結(jié)果，就是教師講得很認真，學(xué)生玩的很隨意。教師很珍惜上課的時間，可學(xué)生卻感覺課堂像菜市場。教師都不在乎紀律，學(xué)生會在乎紀律嗎？沒有紀律，我們的課堂教學(xué)怎么保證？我們的教學(xué)內(nèi)容又怎么執(zhí)行？
我所任教的班級就出現(xiàn)過這種情況。我班孩子在各科老師的課堂上都循規(guī)蹈矩，表現(xiàn)的很好，唯獨科學(xué)課上一團散沙。我私下了解原來是科學(xué)老師對課堂紀律要求不嚴，開始就沒有在學(xué)生心中樹立威信，導(dǎo)致天長日久一發(fā)不可收拾，弄得自己也很尷尬無奈。他的課堂學(xué)生隨意說話，搞小動作，和老師開玩笑，課堂簡直活躍過分了。真應(yīng)了那句話：學(xué)生也是欺軟怕硬的。如果在這個對立面上，教師沒有占據(jù)有利地勢，那就會輸?shù)囊凰浚粚W(xué)生玩弄于鼓掌之中。
因此，教師一定要樹立這樣的認識：紀律是教學(xué)活動的保證，沒有課堂紀律，就沒有課堂效率，甚至就沒有課堂教學(xué)。
二、教師要用個人魅力征服學(xué)生，成為他們心中的偶像
現(xiàn)在的孩子們成熟的比較早，小學(xué)生心中就已經(jīng)有偶像情結(jié)了。只要是他們喜歡的，就會去效仿。我想成為一名魅力型老師，在他們心中留有一席之地，工作起來就會得心應(yīng)手了。
這就需要教師注意自己的言談、舉止、態(tài)度的端莊大方、自然恬靜。儀表美雖然是一種外在的形象美，但它可以折射出教師的人格美。它是教師德、識、才、學(xué)、體、貌等各種素質(zhì)在教學(xué)過程的交往中綜合表現(xiàn)所形成的獨特風(fēng)貌，它是反映心靈的一面鏡子，直接影響教育的人際關(guān)系（師生關(guān)系），進而影響教學(xué)效率。那么，教師的儀表美主要體現(xiàn)在哪些方面呢？ 首先是樸素大方的服飾美。教師的衣著不能過分艷麗，否則會沖淡其豐富充實、聰敏睿智的內(nèi)在素質(zhì)，會破壞部分的外在美與整體心靈美及教師職業(yè)美的和諧與平衡。其次是穩(wěn)重端莊的行為美。教師的行為舉止必須穩(wěn)重瀟灑，落落大方，時時處處都應(yīng)注意得體合適的行為動作美。三是謙遜和藹的氣質(zhì)美。教育者的職業(yè)特點，決定了教師必須具備謙遜和藹、熱情沉著、善言談、為交際的外露型氣質(zhì)，在整個教育教學(xué)過程中開朗大方、質(zhì)樸誠懇、談吐謙和、行為文雅，寬容、體貼且理解學(xué)生，而又特別注意表情。
三、掌握過硬的專業(yè)知識才是必殺技
現(xiàn)在是信息時代，我們面對的是人類科學(xué)知識的快速更新。據(jù)美國未來學(xué)家托夫勒預(yù)測，今天出生的孩子，到大學(xué)畢業(yè)時，世界上的知識總量將增加4倍；當這個孩子50歲時，知識總量是他出生時的32倍，而且97%的知識都是在他出生后才研究出來的。作為一個教師，如果不讀書、不看報、不接受新知識、新信息，只看課本、抄教參，勢必就會畫地為牢把自己圈囿于一個狹窄的生活空間里，使自己孤陋寡聞，更談不上從事教科研了！因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”、“補氧”。教師只有博學(xué)，才能多才多藝，才能嫻熟地掌握教學(xué)技巧，才能成為學(xué)生樂學(xué)的引路人，才能達到理想的教育教學(xué)效果。讀書看報的過程就是學(xué)習(xí)、沉淀的過程；教學(xué)、寫作的過程是教師深化、內(nèi)化、升華的過程。
隨著教育改革的深化，教育現(xiàn)代化步伐的加快，使廣大教師面臨新的挑戰(zhàn)。對教師來說，應(yīng)努力尋找適合自己實際情況的學(xué)習(xí)提高途徑，使自身的知識不斷更新、專業(yè)水平不斷提高。在教育教學(xué)實踐中不斷加強學(xué)習(xí)，自覺開展終身教育。只有這樣，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，才能適應(yīng)時代的發(fā)展。
四、重視課堂教學(xué)技巧，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣”。興趣是人們探索某種活動的心里傾向，是推動人們認識事物，探求真理的重要動力，所以有人說：“興趣是最好的老師。”“情境”實質(zhì)上是人為優(yōu)化了的環(huán)境，是促使學(xué)生能主動地活動于其中的環(huán)境。小學(xué)生好奇心特強，容易受外界條件的刺激而激動、興奮。因此，合理創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，可以勾起孩子們對學(xué)習(xí)的興趣。
1、注重引導(dǎo)啟發(fā) 培養(yǎng)創(chuàng)新靈感
靈感是一種直覺思維，它大體是指由于長期實踐，不斷積累經(jīng)驗知識而突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路。它是認識上質(zhì)的飛越，靈感的發(fā)生往往伴隨著突破和創(chuàng)新。所以，在平時的教學(xué)中，我注重圍繞教材的重點，難點，精心設(shè)計問題，而且抓住時機，策略地提出問題，以啟迪思維，激發(fā)他們的求知欲。
2、求新求異 提高創(chuàng)新能力
求新求異是指針對同一個問題，多角度多方面的去研究思考，想別人沒有想到的，找別人沒有找到的方法和竅門。想求新求異，就必須有豐富的想象力。善于假設(shè)、質(zhì)疑、樂于追求獨具匠心，與眾不同的思路。充分的挖掘自己的潛力，提高創(chuàng)新探索的能力。
3、手腦配合 體驗創(chuàng)新樂趣
比如數(shù)學(xué)課堂上如果想讓學(xué)生的思維動起來，就應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。比如說動手操作這種方法。動手操作既能幫助學(xué)生豐富表象，架起由感性認識到理性認識的橋梁，實現(xiàn)新舊知識的轉(zhuǎn)化，形成新概念，掌握新知識。更主要的是為學(xué)生主動探索提供機會。讓他們在自己動手動腦的過程中，體驗到創(chuàng)新給自己帶來的樂趣。
五、教師要做到心中有愛，公平公正，在學(xué)生心中樹立威信
綜上所述，面臨新的教育教學(xué)形勢，更加要求我們老師能夠加強自身的能力鍛煉，改變課堂教學(xué)的呈現(xiàn)形式，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)新形態(tài)，適時轉(zhuǎn)變角色，努力提高我們的課堂掌控能力，使課堂能真正發(fā)揮教育教學(xué)主陣地的作用。
要駕馭重機，首先要熟悉和掌握車輛的操控技巧，包括油門、剎車、變速以及轉(zhuǎn)向等操作。
其次要了解重機的機械構(gòu)造和工作原理，以便在行駛中及時進行維護和保養(yǎng)。
此外，駕駛者需要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，包括耐力、注意力集中和應(yīng)變能力，以確保安全駕駛。
最后，始終遵守交通法規(guī)和道路規(guī)則，保持謹慎和警惕的態(tài)度，時刻保持對周圍環(huán)境和其他車輛的警惕，確保自己和他人的安全。
驂鸞馭鶴】：駕馭鸞鳳仙鶴。比喻成仙。
【操縱自如】：掌握運用或駕馭得心應(yīng)手，毫無阻礙。
【乘肥衣輕】：肥：肥壯的馬。衣：穿。輕：輕暖的裘衣。駕馭肥壯的馬，穿著貴重的衣服。形容生活奢侈豪華。
【泛駕之馬】：泛駕：不服人駕馭。不服從駕馭的馬。比喻很有才能而不循舊規(guī)的人。也形容敢于創(chuàng)新的人。
【匪夷匪惠】：夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時魯國的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
【腐索奔馬】：腐：腐爛。用腐朽的繩索駕馭奔跑的烈馬。比喻形勢十分艱險危急。
【腐索馭馬】：索：粗的繩子。指以腐朽的繩索駕馭奔馳著的駿馬。形容存在著被顛覆的危險。
【緩轡而行】：轡：駕馭牲口的嚼子的韁繩。信馬由韁地慢走。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，很多集美都是在網(wǎng)上購買衣服，看見模特穿得好看也就買了，根本不考慮自己是否能駕馭，然后買回來顯老、不好看，又懶得退貨，從而導(dǎo)致很多衣服積壓在家，但是一到出門就沒有衣服穿，了解這5種顏色幫你避雷。
1、黃色
首先來看看明黃色，明黃色飽和度偏高的，之所以勸大家不要輕易嘗試，是因為它好顯黑，一穿明黃色，馬上面如死灰，暗淡如40+的阿姨。而且還挑膚色，白皮和黃皮的女生們不要輕易嘗試啦。
黃色系中的另外一個不好搭配的色調(diào)，深黃色，也可以說是土黃色。土黃色最忌諱的便是和同樣暗沉的色系搭配，比如說，紫色或者深藍色，會讓人顯得暗淡無光，死氣沉沉的，分分鐘踩在坑里。選擇這些相對比較冷門的色系時，要考慮膚色和身型，能不嘗試就盡量不要嘗試啦。
黃色系可以細分為很多種，明黃色，嫩黃色，亮黃色，當然在它的色系里面也有好看的啦，比如淡黃色，給人小清新的感覺
2、綠色
綠色遍布于生活各個角落，但是綠色一直是很難駕馭的顏色，主要是挑人，黑黃皮的寶寶們就不要去嘗試啦，會顯得像個大媽大爺。而對于皮膚白皙的女孩子呢，可以嘗試，但是前提是你的其他衣服配色搭配要好好琢磨，因為要和綠色搭配得起來，又要顯氣質(zhì)又要顯身材，難啊。所以，考慮入手綠色要考慮清楚，一不小心就會變成“綠巨人”。而且綠色也挑身材，即便是身材高挑，身形偏瘦的超模，也難以駕馭，綠色是沒有顯白的效果，只會反襯出膚色的暗淡。
綠色里也有好看的，比如淺綠色，或者服飾帶一點綠色也很好看，看這套古裝，就給人一種小家碧玉的感覺，很清純，招人喜愛。
3、紫色
紫色代表夢幻、浪漫，但是很少有人能駕馭的了深紫色，一說到深紫色，就聯(lián)想到葡萄，紫色大衣其實是年輕女孩子要避開的大坑，紫色的亮度偏低，顯得很暗沉的感覺，穿上身上臉色直接變成了土色，瞬間老了10歲+，所以完全不要去觸碰。而且它搭配任何一款單品都會顯老，完全不妥，想要顯成熟的可以嘗試一下。
但是淺紫色就很招人喜愛，看這套淺紫色連衣裙，給人云霧燎燒的仙境感覺，就把紫色的神秘感、夢幻感展現(xiàn)得淋漓盡致。
1、尊敬比欺負有用，因為你明目張膽的去欺負一個人，可能他會不服氣，如果你對他非常的尊敬，你很快就能拿下他的心。
2、讓對方愉悅，就是趁人高興的時候，你把真實想法說出來，這時最容易看透他的心，獲得真正有價值的東西。
3、軟比硬好用，一般的人都不怕來硬的，怕你對他動情，讓他欠你人情、是獲得人心最重要的一個方法。
4、利益最能看透人，通過對利益的分配，就能夠證明這個人是君子還是小人。
5、贊美，每個人都不怕你惡語相向，而是怕你夸獎贊美。
駕馭男人當然有決竅了，不要太粘他，給他獨立的時間，要理解他的難處，他脆弱時要安慰他。
“不能駕馭”是一個比較口語化的表達，通常表示自己無法控制某種情況或?qū)δ臣虑楦械搅Σ粡男摹＠纾斑@份工作太忙了，我有些不能駕馭了”，意思是這份工作太繁重，讓我有些應(yīng)付不來了。
