招聘條件:
1.政治素質(zhì)好，道德品質(zhì)優(yōu)，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不怕吃苦，責(zé)任心強(qiáng)，無不良記錄。
2.具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)、語(yǔ)言文字表達(dá)和思維判斷能力。
3.具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，熟練并掌握應(yīng)聘崗位專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能。
4.身體健康，無影響工作的疾病。健康標(biāo)準(zhǔn)參考國(guó)家規(guī)定的《公務(wù)員錄用體檢標(biāo)準(zhǔn)》及電力行業(yè)工作特性要求;檢查結(jié)果以招聘單位統(tǒng)一安排的體檢結(jié)果為準(zhǔn)。
5.年齡男性45周歲以下，女性40周歲以下。
6.本科及以上學(xué)歷，專業(yè)方向?yàn)閸徫环N類或者工種大類。
7.特別優(yōu)秀的，條件可以適當(dāng)放寬。
智聯(lián)招聘是很大的一家招聘網(wǎng)站，有很多的企業(yè)和個(gè)人都注冊(cè)在上面找工作的，在線筆試指的是在網(wǎng)上參加筆試的方式，不需要直接到單位去。而筆試指的就是你需要到應(yīng)聘的單位去現(xiàn)場(chǎng)參加筆試。兩者區(qū)別就是參加的方式不一樣。
取得相關(guān)學(xué)歷學(xué)位證書的國(guó)內(nèi)普通高校全日制畢業(yè)生,或者獲得國(guó)家教育部學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證的國(guó)(境)外院校畢業(yè)留學(xué)生;
具有良好的思想品德,認(rèn)同企業(yè)核心價(jià)值觀;
身心健康,能適應(yīng)崗位工作要求;
符合企業(yè)實(shí)際需要,專業(yè)與崗位對(duì)口;
5.成績(jī)優(yōu)良。
大唐電廠招聘標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，秉持公平、公正、公開的原則。一般要求應(yīng)聘者具有相關(guān)專業(yè)背景、較強(qiáng)的專業(yè)技能、良好的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
具體招聘標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)不同崗位有所差異，通常包括學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)資格證書等方面的要求。
應(yīng)聘者需要通過筆試、面試等環(huán)節(jié)，綜合考核其專業(yè)素養(yǎng)、綜合能力和文化認(rèn)同度等方面。
農(nóng)行招聘筆試主要考察以下內(nèi)容：1. 綜合素質(zhì)：農(nóng)行作為國(guó)有大型商業(yè)銀行，注重員工的綜合素質(zhì)，因此筆試會(huì)考察應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)水平，包括綜合分析、判斷推理、中英文閱讀理解、寫作表達(dá)等內(nèi)容。2. 基礎(chǔ)知識(shí)：農(nóng)行筆試會(huì)考察應(yīng)聘者的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度，一般包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、法律法規(guī)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、銀行業(yè)務(wù)等內(nèi)容。3. 業(yè)務(wù)能力：農(nóng)行是一家以金融服務(wù)為主的企業(yè)，筆試一般也會(huì)在業(yè)務(wù)能力考察上下功夫，包括銀行營(yíng)銷、風(fēng)險(xiǎn)管理、信貸知識(shí)等。總的來說，農(nóng)行招聘筆試考察的內(nèi)容比較綜合，應(yīng)聘者需要全面掌握各方面的知識(shí)和能力才能順利通過筆試。
一、每家銀行筆試內(nèi)容不完全一樣，但是五大行考試大綱都差不多主要考：行政職業(yè)能力測(cè)試、外語(yǔ)、銀行專業(yè)知識(shí)、綜合知識(shí)、性格測(cè)試五種。
二、筆試備考可以從以下幾點(diǎn)入手：
1. 復(fù)習(xí)行測(cè)，學(xué)習(xí)快速解題技巧。行測(cè)側(cè)重考察考生的思考和解決問題的能力，注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，其涵蓋的內(nèi)容涉及數(shù)量關(guān)系、資料分析、數(shù)字推理、言語(yǔ)理解、邏輯判斷等，可以多看一些書，做一些模擬練習(xí)。
2. 復(fù)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)在各大銀行機(jī)考中往往都占據(jù)一定的比例，在中國(guó)銀行的機(jī)考中題量最大，為100道題，考察形式有詞義辨析、詞組搭配、小片段閱讀等，信息涵蓋量大，生詞較多，但是往往題目設(shè)置簡(jiǎn)單，需要有一定語(yǔ)感與速度，所以需要針對(duì)性的練習(xí)英語(yǔ)題目。
3. 復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)和熱點(diǎn)。專業(yè)知識(shí)在5大行中都會(huì)涉及，而且涵蓋面比較廣泛，涉及經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)知識(shí)、金融熱點(diǎn)、會(huì)計(jì)、管理、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)，其中經(jīng)濟(jì)金融考察相對(duì)較多，這對(duì)于本專業(yè)的學(xué)生復(fù)習(xí)起來相對(duì)簡(jiǎn)單，只需要將之前所學(xué)理論熟悉一遍，而對(duì)非專業(yè)學(xué)生來講主要是理解，在理解的基礎(chǔ)上在進(jìn)行強(qiáng)化記憶也是很容易掌握的，唯一需要的就是記憶準(zhǔn)確、深刻，因?yàn)槎噙x題目基本都出現(xiàn)在專業(yè)知識(shí)這部分內(nèi)容里。
1.綜合素質(zhì)測(cè)試：主要考察應(yīng)試者的綜合素質(zhì)，如語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、常識(shí)判斷等。
2.教育知識(shí)測(cè)試：主要考察應(yīng)試者對(duì)教育理論、教學(xué)方法、學(xué)科知識(shí)等方面的了解和掌握。
3.心理測(cè)試：主要考察應(yīng)試者的心理素質(zhì)和心理適應(yīng)能力。
4.面試環(huán)節(jié)：主要考察應(yīng)試者的教育經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力、溝通能力、組織能力等方面。
需要注意的是，不同學(xué)科的教師招聘筆試內(nèi)容可能會(huì)有所不同，具體以招聘公告為準(zhǔn)。
不同的招聘單位、不同的省份考試內(nèi)容各不相同，考生首先需要了解國(guó)企的筆試信息。國(guó)企筆試內(nèi)容主要包括行政職業(yè)能力測(cè)試、寫作和專業(yè)知識(shí)。
1.行政職業(yè)能力測(cè)試
國(guó)企考試中，行政職業(yè)能力測(cè)試考查內(nèi)容包含言語(yǔ)理解、數(shù)字運(yùn)算、邏輯推理、思維策略、資料分析、郵政特色知識(shí)、公基常識(shí)。此部分重在技巧及日常積累。
2.寫作
寫作主要根據(jù)材料撰寫作文。關(guān)鍵在于考生日常寫作素材的積累。
3.專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
專業(yè)能力測(cè)驗(yàn)每年考查內(nèi)容都會(huì)發(fā)生變化，主要考查經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)、法律、計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)營(yíng)銷等，專業(yè)知識(shí)考查廣泛及內(nèi)容綜合，考生花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，需要通過基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和習(xí)題的演練鞏固專業(yè)技能。
機(jī)場(chǎng)安檢招聘的筆試內(nèi)容依據(jù)各職業(yè)《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和各工種《職業(yè)技能鑒定規(guī)范及鑒定要素細(xì)目表》。
技能操作考核除民航安全檢查員中級(jí)、高級(jí)由民航局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心統(tǒng)一出題外，民航特種車輛操作工技能考試試題按照民航局統(tǒng)一下發(fā)的考核標(biāo)準(zhǔn)，其它職業(yè)和工種由各鑒定站按照各職業(yè)《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和各工種《職業(yè)技能鑒定規(guī)范及鑒定要素細(xì)目表》組織考核。
1、筆試 （1）筆試科目為《專業(yè)知識(shí)》和《綜合知識(shí)》兩科，滿分均為100分。
《專業(yè)知識(shí)》內(nèi)容為教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)方法等；《綜合知識(shí)》內(nèi)容為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理方面知識(shí)。 幼兒園《專業(yè)知識(shí)》內(nèi)容為學(xué)前教育內(nèi)容。
2、教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測(cè)試（面試） 測(cè)試采取面試、試講、答辯相結(jié)合的方法。 面試主要觀察受測(cè)者的儀容、儀表、儀態(tài)；試講主要是考察受測(cè)者對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理、課堂教學(xué)的組織等；
答辯主要是測(cè)試受測(cè)者專業(yè)知識(shí)水平及語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、應(yīng)變能力等是否符合教師職業(yè)要求。
