嚴格，讀音是yán gé，是指遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認真、不放松，不偏離原則、不容馬虎。
近義詞：嚴謹、嚴厲、
反義詞：馬虎、放松、松懈、寬容
出處：老舍《女店員》第三幕第五場：“青菜還收拾得不夠理想！老爺爺賣過菜，要求嚴格！”
嚴加：嚴是嚴厲、嚴格的意思；加是使程度增高之意；嚴加，就是更加嚴格的意思。
《三字經(jīng)》上有所謂“子不教，父之過。教不嚴，師之惰”。意思是僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父母的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。
但“嚴格教育”，“嚴”不能只是簡單的嚴格、嚴厲，不是打得很有力氣或者責罵得很厲害，而是孩子的一點點小毛病都不給他放過。
不是，相似含意的成語有：嚴防死守丶戒備森嚴丶防患未然丶未雨綢繆。
普通句子與成語是有區(qū)別的，成語典故是古往今來，許多歷史經(jīng)驗教訓(xùn)中，總結(jié)出來的，是對形容事物的含義，用濃縮的語言精華加以概括和提練而形成的，是中華文字的精髓體現(xiàn)。
如：我國對新冠肺炎疫情嚴防死守，現(xiàn)在已形成全國聯(lián)動，主要針對輸入病例的滲透和意外傳播，隨時調(diào)整疫情風險等級，未雨綢繆的防控機制，面對全球嚴峻的疫情風險，只有中國防控疫情成效顯著，我國又是最先研發(fā)出新冠疫苗的國家，國內(nèi)環(huán)境也長期是全世界最安全的國家之一。
嚴加管教，就是更加嚴格的管理教育的意思。 但“嚴格教育”，“嚴”不能只是簡單的嚴格、嚴厲，不是打得很有力氣或者責罵得很厲害，而是孩子的一點點小毛病都不給他放過。想要真正做到對孩子的嚴加管教，這就需要父母做到至少兩方面的事情：
一方面，父母要不斷地學習如何教育孩子，懂得教孩子的學問，自己心中要有正確的標準，要有一把尺子，而且這個尺度是專門針對自己的孩子的，不能隨便拿別人家的標準來強加于自己孩子身上，這一條叫“管得嚴”；
另一方面，父母要非常了解自己的孩子，對孩子日常的毛病習氣和常犯的錯誤看得清清楚楚、明明白白，這樣才可以有的放矢，這一點也非常重要，否則只有第一條也是無法真正幫到孩子的。這一條叫“看得緊”。
1、孩子在家里比較懶散，希望老師根據(jù)學校要求，對學生進行嚴格管控，作為家長的我們，也會配合老師對學生的教導(dǎo)。
2、老師，麻煩您了。孩子交給您，我就不過多的管理他的成績，孩子自身出現(xiàn)問題，希望老師能夠嚴格教導(dǎo)。
3、希望老師能夠及時將學生的問題反饋給家長，一些小事情，麻煩老師管教一下我家的孩子。
“嚴加管教”的意思是更加嚴格的管理教育。
嚴是嚴厲、嚴格的意思;加是使程度增高之意。
“管教”是漢語詞匯,拼音是 guǎn jiào,意思是指在嚴格限制下所實施的一種賞罰嚴明的教育。
1、嚴加防范的范的意思是：限制。
2、嚴加防范指嚴密防護，堅決死守，表示非常堅定守住的意思。
3、防范一指堤壩和模子。比喻約束物；二指防備，戒備；三指預(yù)防入侵之敵，對將要發(fā)生的不良結(jié)果，要有所防備（預(yù)防）。出自漢 揚雄 《法言·五百》等均有相關(guān)記載。
4、例句：殘忍是一種傳染病,我們必須嚴加防范。
管控【guǎn kòng】
管理控制；管制：嚴加～。
“管控”造句：
在國家安全監(jiān)察部門的嚴格管控下，煤礦發(fā)生安全事故的頻率有所下降。
生活是十八只吊桶打水，我們很難管控其上下。水喝完了，總還是要下桶的，否則，人人豈不都守著井欄渴得冒煙。太多的人不知道，向上提水是解渴，向下落桶是向上提桶的必須步驟。
這件工程的經(jīng)費管控有問題，一路追加預(yù)算還是完成不了，真是尾大不掉。
談到道德倫理和當前瘧疾研究及管控，喀麥隆怎能置身事外？
中國人口數(shù)龐大，合理管控是關(guān)鍵；計劃生育最科學，少生優(yōu)生惠萬民；素質(zhì)提升強中華，利國利民福無邊。中國人口日，執(zhí)行計劃生育，人人有責責無旁貸！
所以，在最近些年，經(jīng)過敖德薩的性交易變得更加難于管控更難阻止。
中國人口十幾億，科學管控是正解；計劃生育好政策，優(yōu)生優(yōu)育惠國民；提升素質(zhì)很重要，強我中華國運昌。中國人口日，執(zhí)行計劃生育，利國利民！
介紹了錘擊沉管夯擴樁的沉管控制原則.
重組后，澳柯瑪公司完善了公司治理，建立了財務(wù)管控體系，危機管理取得了較好的效果。
足以媲美合資巨頭的品質(zhì)管控能力以及在品質(zhì)上追求極致完美的作風，是瑞風品牌擁有持久動力的源泉。
嚴是嚴厲、嚴格的意思；加是使程度增高之意；管教是管理教育的意思；嚴加管教，就是更加嚴格的管理教育的意思。
《三字經(jīng)》上有所謂“子不教，父之過。教不嚴，師之惰”。意思是僅僅是供養(yǎng)兒女吃穿，而不好好教育，是父母的過錯。只是教育，但不嚴格要求就是做老師的懶惰了。
但“嚴格教育”，“嚴”不能只是簡單的嚴格、嚴厲，不是打得很有力氣或者責罵得很厲害，而是孩子的一點點小毛病都不給他放過。
比如孩子有一百個毛病，家長要幫他一個一個地改正錯誤，一點一點地剔除毛病，少一個少一點都不行，這叫嚴。不是非得打罵，那些只是形式而已，管教孩子的方法形式很多，不拘哪一種，最終的實質(zhì)目的是改孩子的毛病習氣和錯誤，養(yǎng)成良好的習慣。
擴展資料
中國教育起源：
中國教育開始于中國古典著作，而不是宗教組織。
早期中國任用受教育的官員管理帝國，用來選拔官員的科舉考試制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科舉制度。
19世紀末，何子淵、丘逢甲等先賢開風氣之先，成功創(chuàng)辦雨南洞小學、同仁學校、興民中學、石馬兩等小學等新式學校，為后來風起云涌的辛亥革命和國家建設(shè)培養(yǎng)了大批寶貴人才。隨后中國現(xiàn)代教育體系不斷得到完善和加強。
1990年代，中國的教育體系又有了較大變化，私人資本重新進入教育領(lǐng)域。
教育有廣義和狹義之分。
廣義的教育泛指一切有目的地影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。
狹義的教育是指專門組織的教育，即學校教育，它不僅包括全日制的學校教育，而且也包括半日制的、業(yè)余的學校教育、函授教育、刊授教育、廣播學校和電視學校的教育等。
嚴加管教的成語有很多，比如 諄諄告誡，這是一個真正的漢語成語，它的拼音是zhūn zhūn gào jiè，它的意思是懇切耐心地勸告。
偏正式；作謂語；含褒義。它的近義詞還有 諄諄教導(dǎo)、循循善誘、誨人不倦。該成語最早是出自 《詩經(jīng)·大雅·抑》：“誨爾諄諄，聽我藐藐。”
鼠。老鼠是小偷，經(jīng)常偷雞摸狗，要嚴加管教
