醫(yī)院不招影像技術(shù)的原因主要有：
一是醫(yī)院的影像技術(shù)人才較的，影像技術(shù)人員不缺員，在崗位上人員比較的。
二是醫(yī)院影像技術(shù)需要很高的專業(yè)技能，需要有豐富的醫(yī)療實踐經(jīng)驗，需要有影像崗位上實際工作能力經(jīng)驗，如果沒有實際工作經(jīng)驗就不能招。
目前來說，不考慮有關(guān)系情況下，如果想在省三甲當醫(yī)師，應當具備碩士，博士學位，如果想當掃描技師，一般要求本科學歷，專科的市場就不太理想了，現(xiàn)在又多了專門的影像技術(shù)本科，所以專科的市場又少了， 同時，地級市要求慢慢要接近省會城市，縣級市的話病人沒有那么多，掃描寫報告一個人干，這就要求有醫(yī)師資格，技師的需求量就少！
而且掃描這東西，再笨一個月就會基本掃描技術(shù)了，能應付臨床工作
所以，綜上學歷比實習更重要！
可以。但一般影像技術(shù)生，去醫(yī)院的話只能當技師，也就是說不能夠成為影像醫(yī)師，不能夠讀取影像圖像，作出臨床診斷，而只能充當技師類的，就是直接做操作的員工，如果上醫(yī)院應聘，能醫(yī)院能夠招收你的話，那再好不過了，因為也屬于一個穩(wěn)定的工作。
1. 醫(yī)學的進步 2. 提供工作機會 3. 能更好地了解我們?nèi)梭w 4. 更好地解決很多疾病 5. 能更快捷地看到更多病變
所有的考試都需要蓋醫(yī)院的公章的，醫(yī)學影像技術(shù)也不例外，但是初級職稱沒有找到工作的考生即使沒有工作單位也可以考，還可以去蓋自己人事檔案留存地方的公章。一樣可以考。要經(jīng)過中國衛(wèi)生人才網(wǎng)報名，填寫一些材料，上傳照片，審核，繳費就等著考試就可以了。
公司名稱：泰安光明愛爾眼科醫(yī)院
職位類別：醫(yī)學影像
地點：泰安市泰山區(qū)學歷：大專月薪：4000元以上人數(shù)：2人年齡：21-30歲經(jīng)驗：不限方式：全職保險公積金年終獎獎金提成節(jié)日福利8小時工作制帶薪年假公費培訓公費旅游餐補/工作餐班車接送
在醫(yī)院人文建設(shè)面試中，可能會問到以下問題：
1. 您認為醫(yī)院人文建設(shè)的重要性是什么？請舉例說明。
2. 如何在醫(yī)院中營造良好的人文氛圍？您有什么具體的計劃或建議？
3. 如何提高醫(yī)院員工的人文素養(yǎng)和服務意識？
4. 如何處理醫(yī)患關(guān)系中的矛盾和沖突？請分享您的經(jīng)驗和解決方法。
5. 您認為醫(yī)院人文建設(shè)的成功指標是什么？如何評估和監(jiān)測這些指標？
6. 如何加強醫(yī)院與社區(qū)的聯(lián)系和互動，提升醫(yī)院的社會責任感？
7. 您對醫(yī)院人文建設(shè)的未來發(fā)展有什么展望和規(guī)劃？
在回答這些問題時，可以結(jié)合自身的經(jīng)驗和觀點，強調(diào)醫(yī)院人文建設(shè)對于提升醫(yī)療服務質(zhì)量、改善醫(yī)患關(guān)系、增強醫(yī)院社會形象的重要性，并提出具體的措施和計劃來實現(xiàn)這些目標。
MRS是目前臨床中唯一無創(chuàng)性研究人體器官、組織代謝、生化改變和化合物定量分析的方法。自1984年Koeze應用磷磁共振波譜以來，MRS得到了廣泛的應用和發(fā)展，有助于研究腦組織生理和疾病時的生化改變，進行腫瘤成分的分析。
同時根據(jù)腫瘤的質(zhì)子波譜與正常腦組織以及水腫區(qū)波譜的不同，進行量化分析，它對于觀察腫瘤的生物學特性，確定腫瘤性質(zhì)、范圍、檢測腫瘤的發(fā)展變化、對治療的反應、復發(fā)等有重要作用。
醫(yī)學影像學和醫(yī)學影像技術(shù)的區(qū)別
一、針對性不同：
1、影像技術(shù)學是針對操作技術(shù)學習。
2、影像學是包括診斷和技術(shù)方面，影像學范圍更廣。
二、基本定義不同：
1、醫(yī)學影像技術(shù)主要分對比劑、傳統(tǒng)X線攝影、數(shù)字X線攝影、計算機斷層掃描、磁共振成像、數(shù)字減影血管造影、圖像顯示與記錄。
2、醫(yī)學影像技術(shù)還包括圖像處理與計算機輔助診斷、圖像存檔與通信系統(tǒng)、醫(yī)學影像質(zhì)量管理與成像防護、醫(yī)學影像技術(shù)的臨床應用。
3、醫(yī)學影像學是研究借助于某種介質(zhì)（如X射線、電磁場、超聲波等）與人體相互作用，把人體內(nèi)部組織器官結(jié)構(gòu)、密度以影像方式表現(xiàn)出來。
4、醫(yī)學影像學的作用是供診斷醫(yī)師根據(jù)影像提供的信息進行判斷，從而對人體健康狀況進行評價的一門科學，包括醫(yī)學成像系統(tǒng)和醫(yī)學圖像處理兩方面相對獨立的研究方向。
三、學習的內(nèi)容不同：
1、影像技術(shù)更偏重于理工科，比如對物理、計算機編程要求比較高，VB、C語言、宏匯編、單片機都要學，當然還有圖像處理，因此對英語要求也高，因為很多都是英文操作的。
2、影像學診斷方向的更接近臨床，除了學各種影像診斷的專業(yè)課以外，臨床醫(yī)學專業(yè)學生學習的，內(nèi)外婦兒，眼科，皮膚，神經(jīng)病，核醫(yī)學這樣的臨床課也都要學
四、畢業(yè)后去向不同：
1、影像技術(shù)學畢業(yè)后主要進醫(yī)院B超室去做技術(shù)員。
2、影像學畢業(yè)后可以努力考研做醫(yī)生。
五、職業(yè)發(fā)展不同：
1、影像技術(shù)學畢業(yè)后很快進入工作，并能用七年左右時間成為高級技師，獲得高薪。
2、影像學需要考研讀博士，慢慢成為一個醫(yī)生，更慢進入工作，但是前景也是比較好的.
醫(yī)學影像學主要課程
物理學、電子學基礎(chǔ)、計算機原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學成像技術(shù)、攝影學、人體 解剖學、診斷學、內(nèi)科學、影像診斷學、核醫(yī)學、醫(yī)學影像解剖學、腫瘤放療治療學、B超診斷學等。
本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
醫(yī)學影像技術(shù)主要課程
醫(yī)學影像解剖學、醫(yī)學影像成像原理、醫(yī)學影像檢查技術(shù)、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像 設(shè)備學超聲技術(shù)等。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握各種醫(yī)學影 像成像原理、醫(yī)學影像檢查操作技術(shù)所必需的醫(yī)學和理工學基本知識，掌握 X 線攝影技術(shù)、 計算機體層檢查技術(shù)、磁共振檢查技術(shù)、超聲檢查技術(shù)，從事醫(yī)學影像技術(shù)領(lǐng)域工作的高素 質(zhì)實用型技術(shù)技能人才。
這個也還得看哪里的二甲，不過一般病人多的會高一些，還有職稱，一般的初級以上職稱應該有五千左右，好一些的七八千也有
