因為篇幅限制，只展示了部分的內容，word完整版你可以喊我
1、填數 10、7、4、（ ） 2、5、（ ）、11、14、
20、16、（ ）、8、4 15、3、13、3、11、3、（ ）、（ ）
8，（ ），12，14，（ ）（ ），11，9，7
0、3、（ ）、9、12 （ ）、（ ）、15、20、25
2、河里有一行鴨子，2只的前面有2只，2只的后面有2只，2只的中間還有2只，共有幾只鴨子？
3、哥哥給弟弟4支鉛筆后，哥哥與弟弟的鉛筆就一樣多了，原來哥哥比弟弟多幾支鉛筆？
4、在一排10名男同學的隊伍中，每兩名男同學之間插進1名女同學，請你想一想，可以插進多少名女同學？
5、一杯牛奶，小明喝了半杯，又倒?jié)M了水，又喝了半杯后，再倒?jié)M水后，一飲而進，他喝了幾杯水？幾杯奶？
6、有9棵樹，種成3行，每行4棵，應該怎樣種？畫出來。
7、有3只貓同時吃3只老鼠共用3分鐘，那么100只貓同時吃100只老鼠，需要多少分鐘？
8、把一根5米長的木頭鋸成5段，要鋸多少次？
9、小朋友們排成一排，小華前面有4人，后面有10人，小華排在第幾名？這一排一共有多少人？
10、甲、乙兩個相鄰的數的和是19，那么，甲數是多少？乙數是多少？
11、小明有10本書，小紅有6本書，小明給小紅多少本書后，兩人的書一樣多？
12、小朋友們吃飯，每人一只飯碗，2人一只菜碗，3人一只湯碗，一共用了11個碗，算一算，一共有幾人吃飯？
13、 游樂場中，小紅坐在環(huán)形的跑道上的一架游車上，他發(fā)現他前面有5架車，后面也有5架車，你認為包括小紅坐的車，跑道上一共有多少架車？
14、 爸爸買來兩箱梨，第二箱比第一箱輕8千克，爸爸要從第幾箱中搬出幾千克到第幾箱，兩箱的梨就一樣重了？
15、有一排花共13盆，再每兩盆花之間擺1棵小樹，一共擺了多少棵小樹？
當然！以下是一些適合小學生的趣味知識：
1. 世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，它位于喜馬拉雅山脈，高達8848米。
2. 太陽是我們的星球，也是太陽系的中心。它是一個巨大的氣體球體，擁有超過100萬倍地球質量的質量。
3. 長頸鹿是世界上最高的陸地動物，它們的脖子可以長達2米，用來覓食、爭斗和吸引配偶注意。
4. 海豚是非常聰明的海洋哺乳動物，它們使用聲音和尖叫來與其他成員進行交流，并利用回聲定位技術（聲納）來找到獵物。
5. 蝴蝶是昆蟲中最美麗的一類，它們的羽翼上覆蓋著豐富多彩的鱗片。
6. 鯊魚是海洋中最強大和致命的捕食者之一，它們具有鋒利的牙齒和敏銳的嗅覺。
7. 馬是一種溫馴的動物，被廣泛用于人類的農業(yè)勞動、運輸和休閑活動。
8. 恐龍是在幾千萬年前生活在地球上的巨大爬行動物，現在已經滅絕了。
9. 蜜蜂是非常重要的昆蟲，它們通過傳粉來幫助植物繁殖，維持著生態(tài)平衡。
10. 彩虹是由太陽光通過雨水中的水滴折射和反射形成的，它包含了七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
這些趣味知識可以幫助小學生們在學習之余拓寬知識面，增加對自然界和世界的好奇心。
1.
繩梯與標志盤組合練習訓練目的：提高反應能力和對身體的控制能力。訓練方法：將繩梯縱向平鋪在地上，將標志盤分別對應繩梯的格子擺在繩梯的左側、右側和方格中。學生正向面對繩梯準備，練習開始后，學生以規(guī)定動作（小碎步、高抬腿、后踢腿等）通過繩梯，當遇到繩梯左面擺有標志盤時，迅速調整前進方向，使身體面向標志盤側向移動做規(guī)定動作，遇到繩梯右面擺有標志盤時則相反，遇到繩梯格子中有標志盤時，學生則雙腳分開于格子外做規(guī)定動作，通過繩梯。建議每次練習3組，組間休息60s。建議：可以通過將標志盤錯亂擺放，提高通過繩梯動作的難度，發(fā)展體能
2.
繩梯與敏捷欄組合練習訓練目的：發(fā)展學生腳步靈活性和跳躍能力。訓練方法：將繩梯縱向平鋪在地上，將一定數量的敏捷欄分別對應繩梯的格子縱向、橫向擺放在繩梯的左側、右側和方格中。練習時學生正向面對繩梯準備，練習開始后以規(guī)定動作通過繩梯，當遇到繩梯左側縱向擺放敏捷欄時，側身跳過敏捷欄，并向前、向右移動回到繩梯中繼續(xù)前進。遇到繩梯左前方橫向擺放敏捷欄時，則提前向左跳，再跳過敏捷欄，迅速右跳，回到繩梯中。遇到繩梯右邊擺放敏捷欄時則相反。遇到格子中有敏捷欄時則直接跳過，之后繼續(xù)前進。建議每次練習3組為宜，組間休息70s。建議：熟練之后增加每個位置敏捷欄個數，鍛煉學生快速連續(xù)起跳能力，還可以將標志盤與敏捷欄混合擺放，增加練習的多樣性，提高趣味性。
3.
繩梯與網球組合練習訓練目的：激發(fā)學生快速完成動作和眼手協(xié)調能力，提高敏捷性。訓練方法：將繩梯縱向平鋪在地上，學生距繩梯約1m側向站立，右手持1個網球準備。練習開始后，學生手腕發(fā)力將網球向地面垂直拋出，使網球向上彈起，同時側身向繩梯移動做規(guī)定動作（單、雙腳跳進跳出等），完成動作后迅速返回抓住下落并彈起的網球。每次練習2組為宜，組間休息80s。建議：教師語言提醒學生動作要迅速，盡量在網球彈起下落次數少的前提下完成動作。
4.
繩梯與彈力帶組合練習訓練方法：將繩梯縱向平鋪在地上，學生正向面對繩梯準備
傳呼啦圈 這個游戲要較大的場地和較多人參加,恐怕也不是特別適合。若干人一組,手拉手圍成一個封閉的圓圈,在其中一人手臂上套上一個呼啦圈,比賽開始時,各小組同時運動,在不許用手的情況下,把呼啦圈穿過每個人的身體,最后傳一圈,最先完成的一組勝出。呼啦圈不能...
擊鼓傳花游戲。小學室內趣味游戲是擊鼓傳花。一般小學室內趣味游戲最好是擊鼓傳花一類的，這種游戲可以有效的增加大家集體榮譽感和團隊協(xié)作能力，而且可以讓參與的人很多。
回答如下：1. 跳繩比賽：讓學生分組進行跳繩比賽，看哪個組能跳得最多次或最長時間。可以增加難度，如單腳跳、交叉跳等。
2. 扔球接力賽：讓學生分組進行扔球接力比賽，看哪個組最先完成比賽。可以增加難度，如用不同大小、形狀的球、增加障礙物等。
3. 拔河比賽：讓學生分組進行拔河比賽，看哪個組能拉到對方的一側。可以增加難度，如增加隊員人數、增加繩子長度等。
4. 站樁比賽：讓學生分組進行站樁比賽，看哪個組能站得最久時間。可以增加難度，如站在單腳上、閉上眼睛等。
5. 接力跑步比賽：讓學生分組進行接力跑步比賽，看哪個組最先完成比賽。可以增加難度，如增加障礙物、交替跑步等。
6. 五子棋比賽：讓學生兩兩對弈進行五子棋比賽，看哪個學生獲勝次數最多。
7. 手工制作比賽：讓學生進行手工制作比賽，看哪個學生的作品最美麗、最有創(chuàng)意。
8. 數字游戲比賽：讓學生進行數字游戲比賽，如猜數字、數數等。看哪個學生能在最短時間內完成比賽。
1.《數學幫幫忙》（全25冊）
（美）羅莎 · 桑托斯
新蕾出版社
2、《天哪！數學原來可以這樣學》
（日）野口哲典
陜西師范大學出版社
3、《奇妙的數王國》
李毓佩
中國少年兒童出版社
4、《李毓佩數學童話集》（小學低年級）
李毓佩
海豚出版社
5、《馬小跳玩數學》（低年級）
楊紅纓
吉林美術出版社
6、《奇妙的數學》（一、二年級）
博爾
重慶出版社
7、《我超喜歡的趣味數學書》（1、2年級）
邢書田、馬慧
電子工業(yè)出版社
8、《數學真美妙》（1-2年級）
劉勇
電子工業(yè)出版社
小學趣味編程是一種針對小學生開展的編程教育活動。通過使用簡單易懂的編程語言和圖形化編程工具，讓小學生在游戲化的環(huán)境中學習編程思維和基礎編程知識。
這種編程教育注重培養(yǎng)小學生的邏輯思維、創(chuàng)造力和問題解決能力，通過編程讓他們學會分析、設計和實現自己的想法。
小學趣味編程不僅能夠提高小學生的計算機素養(yǎng)，還能培養(yǎng)他們的團隊合作意識和創(chuàng)新精神，為他們未來的學習和職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。
1.葡萄干跳舞
在杯子里裝半杯自來水。把葡萄干放到水里，把一勺小蘇打放到水里，再加兩大勺醋，放到水里，就會有大量的氣泡產生。葡萄干先是飄到水的頂部，然后沉下去；好象在跳舞一樣。這是因為醋和小蘇打反應形成二氧化碳氣體。氣體的小泡沫附著在葡萄干的褶皺的表面，從而使得葡萄干飄升到水的表面。而當葡萄干飄到水的頂部的時候，葡萄干表面的氣體就升華到大氣中，這樣，葡萄干就又重新沉到水底。
2、出蛇
將 10 g蔗糖、10 g重鉻酸鉀、4 g硝酸鉀分別研成細末，放在一張鋁箔紙上混合均勻，然后卷裹在鋁箔中，下端封死裝進有底的硬紙圓筒里，水平放在穩(wěn)妥處，用火柴或燃著的木條點燃口部一端的混合物，立即燃燒起來并有"蛇"從筒內曲曲彎彎地"爬"出來。這是因為重鉻酸鉀、硝酸鉀等都是強氧化劑，受熱分解放出氧氣和有色固體殘渣，蔗糖在氧化劑中燃燒生成二氧化碳和水蒸氣，過量的蔗糖碳化成黑色粘稠的焦炭。
3、魔壺
取7只尖底高腳酒杯，事先分別加入下列溶液中的一種：5％的硫氰化鉀溶液、3％的硝酸銀溶液、苯酚溶液、飽和醋酸鈉溶液、飽和硫化鈉溶液、1 mol/L的亞鐵氰化鉀溶液、40％的氫氧化鈉溶液各1 mL（看上去像似空杯）備用。表演時將7只高腳杯并排放好，從事先準備好的盛有55 mL 10％的氯化鐵溶液的無色透明咖啡壺中，向各杯中依次倒入約60 mL氯化鐵溶液，各杯依次呈現紅色、乳白色、紫色、褐色、金黃色、青藍色、紅棕色。這是因為氯化鐵溶液與不同物質反應，生成物的顏色不同。
可以歸納為以下幾種類型： 1. 算術題型：主要涉及四則運算、分數、小數、百分數等基本算術知識。2. 幾何題型：主要涉及圖形的識別、計算面積、周長等幾何知識。3. 邏輯題型：主要涉及推理、判斷等邏輯思維能力。4. 應用題型：主要涉及實際生活中的應用問題，需要進行分析和解決。總的來說，小學數學面試題型涵蓋了很多方面的數學知識和能力，需要考生多進行練習和思考才能更好地應對。
