2023蘭州市公開招聘教師：
1.符合崗位要求的專業(yè)，有教師資格證。
2.具有師范類院校本科以上學歷。
3.身體健康，思想素質(zhì)好。
答：教師考核招聘和公開招聘的區(qū)別在于，教師考核招聘指的是對在校教師進行教學業(yè)務和各項教學指標等專業(yè)資格的考核，以此做為教師招聘的依據(jù)，而公開招聘則指的是學校面向社會公開招聘有關課業(yè)的教師以填補和滿足學校教師師資力量的缺口。
（1)引課較好，考查學生的知識面；
（2)注意：不能利用多媒體代替板書；
（3）能通過分組搶答活動激發(fā)學生學習興趣，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)合作精神和競爭意識，提高課堂教學效果；
（多分幾組效果可能更佳）
(4)教學思路清晰，符合“三維目標”要求，教學
實施較好，能基本體現(xiàn)“合作、探究、互動、評價”的教學模式，充分體現(xiàn)以學生為主體，促進學生學習，課堂容量不大，可增加教學容量，以訓練接納信息和處理信息能力。
教師面試，通常是參考公務員面試，都是結(jié)構化面試，不太難。
一、公務員面試一般情況下是4道題20分鐘，而教師面試基本在3道題，15分鐘。所以，在題量上簡單一點。
二、題型上通常也是1.分析題，2.組織管理題，3.或處理人際關系題，或處理突發(fā)事件題。也有可能會出自我認知，也就是介紹自己。
三、學習方法，建議報個班。面試注重口語表達，必須做到“打開嘴、說得對、說得好”。這就要求“脫敏”。也就是說，在有人的面前，不緊張，從容大方得體。這些靠自學是遠遠達不到。
四、掌握了各種題型答題方法后，就是多練習，我們管這叫“習題戰(zhàn)術”，即掌握的題越多，越能增加見識，就越游刃有余。
肯定有才藝展示啊，有些是寫教案試講，有些是說課，然后結(jié)構化的面試會問你幾個問題，例如你為什么要當幼兒教師，你覺得幼兒教師應該怎樣教小朋友？等等
教師入編考試一般指教師招聘考試教師招聘考試或入編考試：是你具有從事教育行業(yè)的能力后（既獲得教師資格證。其中師范生從2016級新生開始不再發(fā)放教師資格證，同非師范生一樣也必須通過參加統(tǒng)一考試考取。），進行的競爭上崗考試。教師招聘考試全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當?shù)貐^(qū)縣各學校招聘老師人員進行匯總，然后由區(qū)縣教育局和人事局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試，有些地區(qū)直接筆試，無需面試。
教師招聘面試試講，一般會抽一些學科典型課題。面試試講目的熟練面試的過程，積累面試經(jīng)驗，，幫考生提前找面試的感覺，反復面試講，能提升面試成績。
所有參加面試的考生，都會試講，試講時最好選教材中比較典型，獨立的課題，這也是面試正考的選題目標，這樣的題目容易接受，便于考生完美體現(xiàn)，易于得出結(jié)論，更能體現(xiàn)考生的能力。
自自招聘教師面試方案如下：
一、面試者須出示學歷及教師資格證。
二、問答，（1）你為么選擇教育教學工作？（2）你準備當一名怎樣的教師？（3）口述你的育人經(jīng)驗及具體工作方法。（4）假如學生厭學，你怎么引導其愛學？
（5）假如學生犯了錯，你用什么方法及措施讓其糾錯？
（6）你最善長的教學方法是哪種？
一、教師公開招聘面試的形式教師公開招聘面試的形式一般包括說課、試講、教案設計和答辯等幾種，不同地區(qū)、不同用人單位組織面試的形式可能有所不同，或者選擇其中一種，或者選擇其中幾種，有的地方甚至對不同學科選擇的面試形式也有區(qū)別。
說課是教師口頭表達課題的教學設想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎上，講述自己的教學設計，它是備課之后授課之前進行的一種相對獨立的教 學組織形式。
說課是對課堂教學方案設計的說明，不但要說出教什么，怎么教，還要說出為什么這么教。由于說課相對上課來說，形式較為簡便，所用時間也較短， 而且說課也能展示考生的課堂教學藝術，反映考生語言表達、教態(tài)、專業(yè)功底等教學基本功，因此很多面試會選擇說課這種形式對考生進行考查。
試講也叫模擬課堂教學，顧名思義，也就是對常規(guī)課堂教學的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時間里，充分展示自己的課堂教學技能。
在教師公開招聘 面試中，有的用人單位會安排考生直接在考場試講，由評委聽課后進行評價；而有的用人單位則安排考生在學校課堂里進行試講，不但有評委，有專業(yè)教師進行評 價，還有學生聽課，這種形式對考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能講好，還要會調(diào)動課堂氣氛，組織課堂教學。
但不管是哪種形式，試講都能非常全面地 考查考生的教學基本功，考查考生對課堂教學方案的實施能力。
教案設計也叫課時計劃，教案是教師備課的方案，是上課的重要依據(jù)，在實際教學活動中，教案起著十分重要的作用。
通過一份教案可以看出設計者的教育思 想、對教材的熟悉程度、教學經(jīng)驗、教學能力等，因此一些地方在教師公開招聘面試時會要求考生同時提交一份教案，以評價考生的教案設計能力。
答辯的形式一般是評委提問，考生回答，問題可以是考前已經(jīng)設計好的，也可以是在考生說課或試講的過程中即興提出的。
問題涉及的范圍非常廣泛，既有涉 及學科知識或者教學技能的，也有涉及教學理念或者教育思想的。
由于答辯可以在短時間內(nèi)考查考生的綜合素質(zhì)和反應能力，因此一般的教師公開招聘面試中都會有 答辯這一環(huán)節(jié)，以全面地考查考生的能力和素質(zhì)。
教師招聘考試一般采取說課和結(jié)構化面試的方式，有詳細的評分標準，多個評委當場打分，當場出分。應該說還是比較公平的。我沒參加過培訓，也沒找人托關系，自己考上的。我同學和朋友也不少是自己考的。當然，不可否認也有個別人找關系進的，我想在任何國家恐怕都不可避免，我相信這種是少數(shù)。
總之，機會還是有的，相對還算公平，看你自己水平了。
