2919江陰小學一年級招生對象為2012年9月1日2013年8月31日出生，年滿6周歲的本市適齡兒童和符合在本市入學條件的新市民子女。
確因身體狀況等原因需要延緩入學的，其父母或者其他監(jiān)護人應提供二級以上醫(yī)療機構(gòu)出具的身體狀況證明向主管教育行政部門提出申請。各小學不得招收年齡不足的兒童入學。
1.葵花被誰從船上救下來的？
2.下列哪個選項中不是《城南舊事》中的故事情節(jié)？
3.下面哪一個不是出自《論語》？
4.下列選項中哪個不是上述材料中所涉及到的人物？《水滸傳》
5.《野犬女皇》是誰寫的？
6.下列哪個配對不正確？ 例如：魯迅—《藤野先生》—《朝花夕拾》
7.下列哪個是現(xiàn)代文學作品？
8.《狼王夢》中黑桑與母狼紫嵐爭奪王位，最后黑桑不幸死在（ ）下。
9.《時代廣場的蟋蟀》中，蟋蟀是一位著名的音樂家，它是因為什么出名的？
10.《八十天環(huán)游地球》中，福克斯經(jīng)過了中國的哪個地方？
11.下列哪個選項不是《呼蘭河傳》中的故事情節(jié)？
二、【英語自我檢測】
1.聽力：關(guān)于世界讀書日
2.聽力：關(guān)于貝爾發(fā)明電話
3.聽力：關(guān)于職業(yè)
4.聽力：關(guān)于購物
5.任務型閱讀：年度考試計劃
6.音標題5題：找出下列讀音不同
三、【常識性百科】（全英文試題）
1.下列哪個是中國現(xiàn)在四大發(fā)明？
2.英譯中：天道酬勤，春華秋實
3.數(shù)學：一項工程，甲單獨做需要10天，乙單獨做需要15天，現(xiàn)兩個人合作，請問需多少天完成？
4.數(shù)學：有一個立方體，棱長為10cm，從三個面中間各打一個棱長為4cm的洞，求剩下圖形的體積。
5.數(shù)學：有兩個50美分的硬幣，形狀都是正十二邊形，如下圖擺放，求x的度數(shù)( )。
四、【口語話題】
Spring、friend、my family、bedroom、bird、air pollution、Children’s Day、weekends、western festival、housework、homework、my school、my favourite teacher、weather in Nanjing、sports、my hobby、travel、books、old people、water、games、Internet、my dream、go shopping;
入學條件：戶口簿、房屋不動產(chǎn)證原件、勞動合同原件或工商營業(yè)執(zhí)照原件（在企業(yè)就業(yè)的需要提供一年的銀行工資流水清單）。
父母或其他法定監(jiān)護人攜適齡兒童少年，在規(guī)定時間內(nèi)到相關(guān)學校辦理驗證及預報名手續(xù)，并發(fā)放入學通知書。
家長及適齡兒童到校現(xiàn)場查驗時必須嚴格遵守學校疫情防控要求。
你好，江陰城西小學是一所位于江蘇省江陰市的學校，以下是關(guān)于該校的一些信息：
1. 基礎(chǔ)設施：江陰城西小學的校園環(huán)境優(yōu)美，建筑物新穎，教學樓、實驗室、圖書館等設施齊全，提供良好的學習和活動場所。
2. 教學質(zhì)量：學校注重提高教學質(zhì)量，擁有一支素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的教師隊伍，他們教學水平較高，能夠提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育服務。
3. 課程設置：學校開設了一系列豐富的課程，包括語文、數(shù)學、英語、科學、體育等學科，學生能夠全面發(fā)展，培養(yǎng)多方面的能力。
4. 教育理念：學校秉持以學生為中心的教育理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感，著力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
5. 校園文化：學校注重校園文化建設，舉辦各種豐富多彩的活動，如運動會、藝術(shù)節(jié)、科技展示等，為學生提供全面發(fā)展的機會。
總體來說，江陰城西小學是一所教學質(zhì)量較高、校園環(huán)境優(yōu)美、注重學生全面發(fā)展的學校。但具體的評價還需參考學校的教學成績、師資力量等方面的具體情況。如果您有更具體的需求，建議您向當?shù)鼐用窕驅(qū)W校相關(guān)人員進行咨詢，以獲取更準確的信息。
要先去指點的學校報名，然后看分到哪個學校了，再去所分到的學校報名
一分耕耘，一分收獲，辛勤的汗水換來了成功的喜悅！一點付出，一點回報，不懈的努力終于如愿進入小學課堂！新的學期，新的起點；希望莘莘學子收獲多多，捷報連連！
人生中的每個階段都是一個新的開始，小學入學更是如此。作為一個孩子，我從幼兒園順利過渡到了小學，我感到非常興奮又有些緊張。小學入學是我們成長道路上的一個重要里程碑，我從中學到了很多。
首先，小學教育為我打下了堅實的基礎(chǔ)。小學不僅僅是學習識字、算術(shù)、科學和社會知識，更重要的是它培養(yǎng)了我良好的學習習慣和積極的學習態(tài)度。每天早上，我按時起床，整理好書包，前往學校。老師們耐心教導我們，講解知識，答疑解惑。他們鼓勵我們勤奮學習，努力提高自己，這些對我今后的學習生活產(chǎn)生了積極的影響。
其次，小學入學讓我結(jié)識了很多好朋友。在小學，我與同學們一起度過了快樂的時光。我們一起上課、放學，一起學習、玩耍。在課堂上，我們相互學習，互相幫助，形成了良好的學習氛圍。在操場上，我們一起奔跑、歡笑，建立了深厚的友誼。這些美好的回憶讓我終生難忘。
除此之外，小學入學也是我開始獨立生活的開始。在小學，我學會了自理和獨立。我能夠自己整理書桌、洗衣服、穿衣服等，懂得了自己的責任和義務。學校還組織我們參加一些社會實踐活動，教會我們團結(jié)合作、互助友愛。通過這些經(jīng)歷，我逐漸變得更加獨立，學會了處理自己的問題。
小學入學不僅對我的個人成長有著巨大的影響，也使我更加熱愛學習。小學的學習內(nèi)容豐富多樣，老師們給我們講解知識的同時，還注重培養(yǎng)我們的興趣愛好和創(chuàng)造力。有時，老師會帶我們進行一些實踐活動，讓我們動手嘗試。這樣的學習方式激發(fā)了我的求知欲，讓我對世界充滿了好奇。
與此同時，小學也是讓我認識自己的重要階段。在小學的學習生活中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。我發(fā)現(xiàn)自己擅長數(shù)學和寫作，但在英語和音樂方面還有待提高。通過發(fā)現(xiàn)自己的不足，我更加勤奮學習，努力彌補自己的不足。我相信只有通過認識自己，才能找到適合自己的發(fā)展道路。
總之，小學入學是我人生中的一個重要時刻。在小學的學習生活中，我打下了堅實的基礎(chǔ)，結(jié)識了很多好朋友，學會了獨立和處理問題，更重要的是，我找到了熱愛學習的動力。回顧這段美好的時光，我心懷感激，對小學入學始終懷有美好的回憶。
在人生的早期階段，小學入學是每個孩子和家長都要經(jīng)歷的重要時刻。這個階段為孩子們奠定了一切學習、社交和成長的基礎(chǔ)。今天，我將分享我的小學入學感想，以及對這段經(jīng)歷的回顧和反思。
剛進入小學時，我迎接了許多新的挑戰(zhàn)。學校的環(huán)境和氛圍與幼兒園截然不同。新的教室、新的同學和嚴謹?shù)膶W習要求讓我感到有些不適應。然而，我很快就適應了新環(huán)境。
學校提供了一種更系統(tǒng)化和有組織的學習方式。老師們以專業(yè)的態(tài)度來教導我們，并且注重培養(yǎng)我們的基礎(chǔ)知識和學習技能。這讓我認識到學習的重要性，并開始培養(yǎng)自己的學習習慣。我學會了按時完成作業(yè)，制定學習計劃，以及分配時間進行復習和休息。
小學入學不僅讓我走進了一個新的學習環(huán)境，還給了我機會結(jié)交新朋友。我遇到了來自不同背景和文化的同學，我們一起學習、玩耍和成長。
與新朋友相處需要一些勇氣和開放的態(tài)度。剛開始時，我們可能會覺得陌生和害羞。然而，通過合作學習和各種校園活動，我逐漸打破了隔閡，建立了深厚的友誼。我們相互支持，在困難時期給予彼此幫助。這段時光讓我明白了友誼的重要性，并學會了成為一個好朋友。
小學入學讓我的知識面得到了進一步擴展。我開始接觸各種學科，如語文、數(shù)學、科學、社會和藝術(shù)等。這些學科為我提供了大量的知識和信息。
語文課教給了我閱讀、寫作和溝通的能力。數(shù)學課讓我學會了邏輯思維和解決問題的方法。科學課讓我對自然界的運作有了更深入的了解。社會課教給了我社會常識和人文知識。藝術(shù)課培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。
除了學術(shù)知識，我還學到了一些生活技能。學校教會了我如何更好地管理時間、保持衛(wèi)生和與他人合作。這些技能對我未來的發(fā)展和成長具有重要意義。
小學入學并不是一帆風順的旅程。我也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。有時候?qū)W習上的困難會讓我感到沮喪和無助。有時候與同學之間的沖突會讓我陷入困境。但是，面對這些挑戰(zhàn)，我學會了堅持和勇敢面對。
我找到了尋求幫助和支持的途徑。老師和家長都是我可以傾訴和尋求建議的對象。他們的支持讓我能夠克服困難，并意識到自己的潛力。
回顧過去的小學入學經(jīng)歷，我深刻地認識到它對我的成長和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。
我的小學入學感想是積極的。我很慶幸自己有機會接受良好的教育，并結(jié)交了一群優(yōu)秀的朋友。我也意識到自己在學習和社交方面取得的進步，并為自己的努力感到驕傲。
然而，我也明白到自己還有許多需要改進的地方。我希望能夠更加努力學習，培養(yǎng)更多的技能和興趣愛好。我也希望能夠更加積極地參與校園活動，為學校和社區(qū)做出更多貢獻。
總的來說，小學入學是一個寶貴的階段，它為我奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力學習和成長，以實現(xiàn)自己的夢想。
1.幼兒園小班入學年齡是本市戶籍，年滿3周歲。各幼兒園不得招收年齡不足的幼兒入學。
2.超過3周歲的幼兒因身體狀況等原因需延緩入學的，幼兒父母或者其他法定監(jiān)護人應提供二級以上醫(yī)療機構(gòu)證明及病例復印件或殘疾證等證明，向教育局基教科提出申請，經(jīng)審核后可以延緩入學。
3.有空余學位的前提下招收符合在江陰就讀條件的新市民子女。
4.新市民子女指戶籍在江陰市范圍以外的孩子。需要同時符合三個條件：
（1）父母或者法定監(jiān)護人在江陰連續(xù)繳納社保一年及以上（即入學前一年的6月份至入學當年的5月份）；
（2）父母或者法定監(jiān)護人取得《江蘇省居住證》，在孩子入學當年的1月1日之前注冊并實際登記居住滿半年及以上（即入學前一年的6月30日前完成注冊）；
（3）孩子符合國家計劃生育政策。
5.新市民子申請就讀公辦幼兒園方法如下：
在公辦幼兒園有空余學位的前提下，符合入學條件、有自購房產(chǎn)的，向房產(chǎn)所在鎮(zhèn)街申請入學；符合入學條件、租賃房屋居住的，向父母或者法定監(jiān)護人社保繳納所在鎮(zhèn)街申請入學。
1.戶籍證明：孩子及監(jiān)護人戶口本原件及以下復印件（A4紙復印首頁地址頁、戶主頁、學生頁）
2.住房證明：提供《房屋所有權(quán)證》或《不動產(chǎn)權(quán)證書》或經(jīng)備案的新建商品房買賣合同、購房發(fā)票原件或其他購房協(xié)議等及復印件。
3.身份證明：父母雙方身份證原件及復印件（身份證正反面復印在同一張A4紙上）。
4.兒童預防接種查驗證明原件（可到孩子打防疫針處開具）
