中科院碩士研一一般都在900左右，研二研三在1500左右
先進(jìn)院碩士進(jìn)去后所謂的競爭力的薪酬稅后4900左右，工資2年只漲1000多，后面漲得更慢，再過幾年基本就是漲幾百了，福利基本沒有，沒有項(xiàng)目獎(jiǎng)，沒有補(bǔ)貼，年終獎(jiǎng)大部分是一個(gè)月工資，沒有過節(jié)補(bǔ)貼，有的話好像一年只發(fā)了一個(gè)橙子；每個(gè)工作日12元的工作餐補(bǔ)貼（只夠吃個(gè)很普通的中餐），過渡性住房3人一間只能住一個(gè)月而且不免費(fèi)（400元一個(gè)月，超過一個(gè)月好像會翻倍）。
碩士進(jìn)去很苦逼，很可能打雜被當(dāng)做秘書使喚，超級不受尊重，而且干的活不被大公司承認(rèn)（當(dāng)工作幾年要跳槽時(shí)相當(dāng)于還沒有工作經(jīng)驗(yàn)） 博士工資也就高個(gè)1000多，其他待遇一樣。留不住人，人員流動(dòng)相當(dāng)快（這可以理解） 年底聚餐抽獎(jiǎng)最高獎(jiǎng)也就不超過1000元的東西 進(jìn)來后有受騙的感覺，哎，還有好多，不說了，以上都是如實(shí)反映，不信你進(jìn)來就知道了！企業(yè)類型：事業(yè)單位
中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院是中國科大創(chuàng)建世界一流研究型大學(xué)的重要組成部分，是中科大主體教學(xué)和科研體系的外延。
注冊地位于望江西路800號，法定代表人為吳楓。經(jīng)營范圍包括集聚和培養(yǎng)高端應(yīng)用型人才;重點(diǎn)開展在微電子、新能源、新材料、生物醫(yī)藥、量子信息等領(lǐng)域的共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)和前瞻性技術(shù)的研發(fā);促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)孵化,推進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)先進(jìn)技術(shù)研究院對外投資20家公司。
1，如果碩士畢業(yè)來當(dāng)RA，還想繼續(xù)讀博士的，還是不要來了，自己直接申請其他學(xué)校吧，這里名額很少，而且科研氛圍不濃，主要是科研產(chǎn)業(yè)化。
2，工作內(nèi)容雜，多，主要是讓你做一些橫向的東西，幫著搞錢，然后錢基本上是大老板攥著，你拿著微薄的工資干幾個(gè)人的事情。
3，關(guān)于穩(wěn)定性，除非你是正研究員，基本上都沒啥穩(wěn)定可談。
4， 待遇不如公司好，年底獎(jiǎng)金大部分是一個(gè)月工資，極少部分評到A才有2個(gè)月工資，加班是義務(wù)勞動(dòng)，沒加班費(fèi)。
5，社保單位交6%，自己交6%,算比較低的了。
很難考哦，需要準(zhǔn)備充分而且有科研能力和精神才行。
中科院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院是一家很厲害的研究院，雖然開通沒有多久，但是在中科院進(jìn)駐的時(shí)候就招攬了很多人才，主要研究先進(jìn)技術(shù)方面，在科學(xué)家們的努力下，還是出來了很多很多先進(jìn)技術(shù)的。
是國企，中科先進(jìn)技術(shù)研究院主要從事信息技術(shù)咨詢服務(wù)、企業(yè)管理咨詢服務(wù)、軟件開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)、會議及展覽服務(wù)、市場營銷策劃、貿(mào)易代理、工程和技術(shù)研究和試驗(yàn)發(fā)展及危化品經(jīng)營，所屬行業(yè)是科技推廣和應(yīng)用服務(wù)業(yè)，所屬地區(qū)是湖北省。
這篇文章最初完成于2022.6.11，回學(xué)校后聚會、拍畢業(yè)照，畢業(yè)后短暫旅行然后就到華為入職了。最近在寫材料的時(shí)候才忽然發(fā)現(xiàn)這篇文章忘記發(fā)出來了。
現(xiàn)在回頭來看這篇文章，回想起在先進(jìn)院的時(shí)光，還是會懷念。感謝曾經(jīng)幫助過我的老師們，師兄師姐們。
關(guān)于我： 山東大學(xué)某基地班2018級本科生，曾在中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院/腦認(rèn)識與腦疾病研究所/腦信息中心做客座學(xué)生。比起手握頂會一作的各路大神來說，我算是一點(diǎn)都不夠看。回學(xué)校馬上要畢業(yè)了，就想著寫點(diǎn)什么紀(jì)念一下這段可能改變了我人生軌跡的日子。2021.9.1-2022.6.6，本科的最后一年幾乎完全是在先進(jìn)院度過的。
剛到腦信息中心的時(shí)候，我算是從對科研幾乎一無所知。離開的時(shí)候，自認(rèn)勉強(qiáng)可以算有了超過不少研究生的科研認(rèn)識水平。這段日子大概可以分為：摸魚、迷茫、堅(jiān)定三個(gè)階段吧。
第一個(gè)階段大概是21年的9月和10月，第一個(gè)月一直在準(zhǔn)備華為的秋招面試，第二個(gè)月因?yàn)橹耙欢螘r(shí)間承受了很大的心理壓力，所以回家回學(xué)校放松了一下。
第二個(gè)階段大概是在21年11月到22年1月，這段時(shí)間一直處在極度的自我懷疑中。在這個(gè)階段一方面在猶豫之后到底是申請個(gè)授課碩士畢業(yè)就撈錢呢，還是利用剩下的時(shí)間做點(diǎn)成果申請博士；另一方面是我在的組處在剛起步階段，同時(shí)做的都是比較大的項(xiàng)目，對我申請博士而言很難在短時(shí)間內(nèi)幫我出一篇很不錯(cuò)的工作（當(dāng)然，現(xiàn)在我已經(jīng)不這么想了）。
第三個(gè)階段大概就是在22年2月到離開的這段時(shí)間，差不多確定了自己之后要做什么并開始了解領(lǐng)域內(nèi)的進(jìn)展，開始動(dòng)手實(shí)現(xiàn)想法。雖然最后想法不work，但是在這段時(shí)間算是一定程度上改變了我的科研觀以及價(jià)值觀。
在剛確定要讀博的那段時(shí)間，真的很難沉下心來做點(diǎn)長期的事情。回過頭去想，可能是Peer Pressure吧。尤其是逛逛知乎，經(jīng)常能看到同級做深度學(xué)習(xí)的各路大神，手握多篇頂會一作，二作三作更是不計(jì)其數(shù)。記得印象最深的應(yīng)該是一個(gè)上海交大的大神，幾篇一作，加上掛名一共十多篇文章……所以當(dāng)時(shí)一直想的是怎么能快點(diǎn)出（灌）一篇計(jì)算機(jī)視覺的頂會論文好去申請。之所以想搞計(jì)算機(jī)視覺是因?yàn)橛X得如果按照組里的項(xiàng)目去做，那就是轉(zhuǎn)行到生物交叉方向，一短時(shí)間難出成果，二路越走越窄（當(dāng)時(shí)覺得從純cv能以后再跨到交叉，從交叉沒很難跨回cv）。所以有一陣子一直在無比焦慮的看CVPR近年的論文，想快點(diǎn)找個(gè)思路出文章。因?yàn)榻箲]，導(dǎo)致自己一直在內(nèi)耗，同時(shí)會想追求短平快的東西而放棄做很多提升自己的事情。當(dāng)然，也可能在給自己偷懶的借口，以我要快點(diǎn)出東西為借口，放棄做一些看起來會有點(diǎn)難度花點(diǎn)時(shí)間的事情。再后來也不知道為什么開竅了，可能潛移默化的受組里老板們的科研思路影響吧，我開始不再一味追求成果，而是更多關(guān)注自己的成長。算是逐漸和平庸的自己和解了吧。這也是我認(rèn)為我在腦信息中心這段時(shí)間思維上最大的收獲之一。
如果說，我自己怎么評價(jià)我這段時(shí)間，我只能說，I could do better。如果從來到這里的時(shí)候，就擁有快離開時(shí)的認(rèn)知水平，那么我一定會做的更好，或許可以有一篇不錯(cuò)的產(chǎn)出。回頭來看，雖然覺得自己本可以做得更好，但也并沒有后悔。因?yàn)樵谶@段時(shí)間里我認(rèn)識到，成長總是需要時(shí)間的。一段科研實(shí)習(xí)并不一定要有一篇paper才算是圓滿，對我而言這段時(shí)間收獲到的科研認(rèn)知可能并不比一篇paper的價(jià)值要低。
說起來也不怕大家笑話，在這段經(jīng)歷之前，我缺少很多我認(rèn)為一個(gè)工科生應(yīng)該具備的最基本能力。查資料慢、paper看不懂、做不了有挑戰(zhàn)的事情……我覺得這可能不僅僅是我一個(gè)人的問題，而是絕大多數(shù)中國工科大學(xué)生的現(xiàn)狀。我們的絕大部分時(shí)間都花在了應(yīng)付考試上。我承認(rèn)，有些基礎(chǔ)知識確實(shí)很重要，但憑心而論，我們的大學(xué)到底有多少課程是有意義的基礎(chǔ)知識，又有多少是在為了湊學(xué)分學(xué)一些落后時(shí)代不知道多久的技術(shù)呢？學(xué)校的課程只教會了我們怎么考試，并沒有教會我們?nèi)绾螌?shí)踐。
有些能力強(qiáng)或者目標(biāo)清晰的同學(xué)，或許通過自己的摸索在大一大二就有了這些基本能力。但對像我這樣平庸的同學(xué)來說，缺少某個(gè)人的點(diǎn)撥或者沒有某段經(jīng)歷，很難自己認(rèn)識到這些基本能力的重要性并著重培養(yǎng)自己。
舉個(gè)很簡單的例子，一個(gè)看起來很簡單但很多人不一定有的能力：查資料。以前遇到某個(gè)bug，我總會在百度查。百度大家懂的，基本屬于在垃圾箱里找金子。雖然英語水平不算很差，但總是偷懶不想去讀英文網(wǎng)頁。直到有一次我發(fā)現(xiàn)stackoverflow這個(gè)神奇的網(wǎng)站，遇到的絕大部分問題幾乎都能在上面找到討論。于是我發(fā)現(xiàn)看外網(wǎng)遠(yuǎn)比我在百度和國內(nèi)博客翻垃圾要節(jié)約時(shí)間，想想曾經(jīng)遇到問題在cs某n找博客，翻開全是一群人抄來抄去那種絕望感……當(dāng)我學(xué)會在Google查我需要東西之后，做事情的效率翻了一倍不止。慢慢我也成為國內(nèi)博客的輸出者，開始記錄自己解決問題的過程，自己的一些理解和想法。有兩三個(gè)月實(shí)踐比較多，大概輸出了三四十篇博客，現(xiàn)在訪問量也有七八萬了吧。雖然沒有很多，但看到有些朋友在評論區(qū)說感謝博主，感覺自己幫助別人節(jié)約了時(shí)間，還是很有成就感的。
而我感知中最強(qiáng)的可能就是讀paper的能力。其實(shí)在大三的時(shí)候我就已經(jīng)開始看一些cv的頂會paper了，但是當(dāng)時(shí)基本上就是一天看個(gè)幾段，還不明白這幾段說的是什么。具體從什么時(shí)間開始可以快速抓到一篇文章的重點(diǎn)、快速理清一篇文章的思路我也記不得了。但大概就是在先進(jìn)院的這段時(shí)間里，有一天我突然發(fā)現(xiàn)我可以在短時(shí)間內(nèi)在一篇文章中找到我想要的答案。雖然這離有一篇屬于自己的一作文章還差的很遠(yuǎn)，但我認(rèn)為對我入門做科研來說，算是邁出了一大步。而真正讓我覺得我最大的成長，或許就是想要去做有挑戰(zhàn)的事情。這種想做和不知天高地厚時(shí)候的想完全是兩個(gè)概念。這種想是意識到什么是對自己成長有益的事情，什么是自己真正想做的事情后做出的選擇。而不是不知無畏，嘴里喊著我要做最難最有挑戰(zhàn)的事情，實(shí)際遇到困難就開始懷疑自己當(dāng)初的選擇是不是對的，然后開始給自己找退路。
關(guān)于老師： 以我淺薄的經(jīng)歷，斗膽來談一談我心目中好的導(dǎo)師是什么樣子吧。之前聽朋友說他認(rèn)為的導(dǎo)師分四檔：第一檔不push且能讓學(xué)生有產(chǎn)出，第二檔push但能讓學(xué)生有產(chǎn)出，第三檔不push但學(xué)生也沒產(chǎn)出，第四檔push且沒法讓學(xué)生有產(chǎn)出。據(jù)說目前國內(nèi)學(xué)生能有產(chǎn)出就很不錯(cuò)了，第一檔更是可遇不可求（沒讀過研，沒有考證過）。我覺得這個(gè)評價(jià)大體上是正確的，畢竟對學(xué)生而言，無論是找工作還是繼續(xù)深造，產(chǎn)出都是非常重要的。但我個(gè)人可能不想以產(chǎn)出來衡量導(dǎo)師的好壞。因?yàn)楫a(chǎn)出這個(gè)事情一方面取決于導(dǎo)師的資源怎么樣，但還有很大部分也取決于學(xué)生自己。所以單純的看能不能給學(xué)生帶來產(chǎn)出可能并不是一個(gè)很公正的評價(jià)。
我的評價(jià)指標(biāo)可能比較主觀，是一些難以量化的東西。我認(rèn)為的好導(dǎo)師是可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立科研能力、提高學(xué)生科研品味、教會學(xué)生如何做人的導(dǎo)師。當(dāng)然，每個(gè)人情況不同，對于急需paper拿去申請的同學(xué)來說，只要導(dǎo)師能幫助學(xué)生產(chǎn)出很好的paper，那就是好導(dǎo)師。但我自認(rèn)不是一個(gè)天賦很強(qiáng)、技術(shù)水平很高的人，可能因?yàn)槲业拈L處就在技術(shù)之外的地方，所以我更關(guān)注于paper之外的部分。
其實(shí)在來到腦信息中心之前以及剛開始的一段時(shí)間，我也是希望能夠有一個(gè)老師直接把paper喂到我嘴里，我拿著直接去申請phd，offer拿到手軟。
想到這里，回頭看看我老板，確實(shí)強(qiáng)的一批，確實(shí)剛搞了篇大的（Nature Biotechnology），人確實(shí)nice。但就是科研品味太高了，項(xiàng)目太大了，以我當(dāng)時(shí)的認(rèn)知，我想我一個(gè)臭本科生在這呆九個(gè)多月從0開始上哪能弄一個(gè)符合老板科研品味的東西，這不是扯淡嗎。老板喜歡的東西是真的有用真的能解決實(shí)際問題的東西，而我太清楚要解決實(shí)際問題有多難了。
尤其是我當(dāng)時(shí)想申AI方向，要把深度學(xué)習(xí)算法拿到老板的數(shù)據(jù)上用，還要做的解決實(shí)際問題，最好算法還有點(diǎn)創(chuàng)新，想想腦子都大。那段時(shí)間一度以為我是進(jìn)了一個(gè)大坑，但現(xiàn)在回過頭來看當(dāng)時(shí)的自己，簡直是坐在金山上問老天為什么我這么窮。
曾經(jīng)以為的不適合，只是因?yàn)樽约旱臒o知。如果以快速出一篇計(jì)算機(jī)視覺的會議論文為目標(biāo)，那我們組確實(shí)不是好去處。但如果以接受科研訓(xùn)練、找感興趣的方向、做交叉方向前沿研究為目的，我們組可以說是國內(nèi)為數(shù)不多的好去處。想想自己之所以一開始想搞計(jì)算機(jī)視覺，無非是因?yàn)樵?jīng)做過相關(guān)的項(xiàng)目、好朋友在讀這個(gè)方向的PhD能給我很多指導(dǎo)意見，并不是自己真的熱愛。這也是我為什么說，我并不想以產(chǎn)出來衡量導(dǎo)師的好壞。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)如果不是在這個(gè)組，在這群nice老板的指導(dǎo)下，我根本意識不到自己究竟想做的是什么自己的目的究竟是什么。對我而言，在本科階段，我認(rèn)為老師們給我?guī)硭季S上的提升，遠(yuǎn)比讓我按部就班跟著干活收獲一篇灌水論文來的要有意義（NIPS、CVPR等頂會一作論文另說hhhhh）。
重點(diǎn)來談?wù)勎业睦习鍌儼桑梢运闶怯矎V了）。為什么說是老板們？因?yàn)楦杏X上我在這段時(shí)間可以說是吃百家飯，受過很多老師的幫助。最開始我是被徐放老師招來的，一直也是徐放課題組出我的補(bǔ)助。后面選定想做的東西之后，技術(shù)上是周鵬程老師在指導(dǎo)我。平時(shí)有些奇奇怪怪的小問題，有的時(shí)候也會跑去問肖彥洋老師。關(guān)于老板們的學(xué)術(shù)水平，我覺得我沒有資格去談，山大臭本科生來談中科大、卡耐基梅隆、上海交大PhD的學(xué)術(shù)水平，實(shí)在是有點(diǎn)開玩笑了。只知道老板們21年見刊了一篇Nature Biotechnology，據(jù)說是很強(qiáng)很強(qiáng)（狗頭）。我主要想談?wù)劺习鍌兣囵B(yǎng)學(xué)生的理念，以及記錄一下和老板們發(fā)生的故事吧。
工作習(xí)慣上，在這邊的工作氛圍是非常輕松的，甚至可以說有些懶散。這種氛圍有利有弊，好處是可以給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考而不是盲目的卷，壞處是對于自制力差的學(xué)生來說很容易擺爛。
去年剛到先進(jìn)院的時(shí)候，整一個(gè)人是直接就感嘆，這里真好。因?yàn)閹滋熘拔疫€在華為，哪怕實(shí)習(xí)生朝9晚6我也非常之難受。每天早上開晨會，晚上寫當(dāng)日總結(jié)匯報(bào)，自己也不能做想做的事情。來到組里一開始說實(shí)話還真有點(diǎn)不習(xí)慣，老師給任務(wù)習(xí)慣性會當(dāng)成華為那種樣子去做，想著這個(gè)要有產(chǎn)出那個(gè)要有產(chǎn)出（雖然最后也沒）。
當(dāng)時(shí)帶著不好意思，白嫖了徐老師兩個(gè)月。第一個(gè)月每天就在工位上刷題、看面經(jīng)，準(zhǔn)備20幾號的華為面試。等到華為面試全都過了，知道自己基本穩(wěn)了之后，突然就非常想家（二十多年來第一次）。可能因?yàn)榍岸螘r(shí)間心理壓力實(shí)在太大了吧，跟徐老師說我想回家一趟。老師馬上就允許了，一趟回去呆了得有半個(gè)多月。也就是這段時(shí)間吧，回去之后受到了徐老師唯一一次批評。
我猜當(dāng)時(shí)老師應(yīng)該對我是有些失望的，學(xué)生和組里的整體氛圍不match，又是一個(gè)感染力非常強(qiáng)的學(xué)生。同時(shí)這段時(shí)間我也確實(shí)太摸魚，老師跟我講其他隔壁組誰誰誰，多么多么有self-motivation。
雖然快畢業(yè)的時(shí)候問徐老師，老師死活不承認(rèn)當(dāng)時(shí)說我自我驅(qū)動(dòng)能力不夠強(qiáng)哈哈哈哈哈哈哈哈。
但我想當(dāng)時(shí)老師肯定是覺得我太散漫，太急功近利。接著我大概有快一個(gè)月的時(shí)間，沒有出現(xiàn)在工位上。當(dāng)時(shí)我跟老師講，我覺得我基礎(chǔ)差的有點(diǎn)大，所以我要自己補(bǔ)補(bǔ)深度學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。于是自己在宿舍看了好一陣子的網(wǎng)課，當(dāng)然我自己感覺還是摸魚和學(xué)習(xí)一半一半……等我有天出現(xiàn)在工位，徐老師笑著問我說，這段時(shí)間學(xué)習(xí)的怎么樣啊？
說實(shí)話心里是非常感動(dòng)的，畢竟前面剛挨過批評，接著也沒做組里的事情，又去干自己的了。即便是這樣老師還是會關(guān)心我的收獲，而不是質(zhì)問我什么時(shí)候開始干活。
后面的話，大概確定了一個(gè)我可以研究技術(shù)同時(shí)組里也需要的子課題，然后就開始了漫漫踩坑路。當(dāng)時(shí)徐老師弄了一個(gè)飛書文檔，讓我記錄自己的進(jìn)展，可以每周寫個(gè)周報(bào)之類的，方便老師們follow。本以為是因?yàn)槲姨惨_始被push了。結(jié)果第二天才知道，老師根本沒在push我，而是在教我怎么做科研。寫成一個(gè)文檔方便記錄參考文獻(xiàn)、整理思路，后面如果要寫文章就可以直接以這個(gè)為參考擴(kuò)展出去了。當(dāng)時(shí)原話大概是：我們自己寫論文差不多也是這個(gè)樣子，把這個(gè)文檔整理一下基本就可以當(dāng)作初稿了。從始至終我都沒有被老師強(qiáng)行push過，哪怕老師讓我干什么也是說，我們想做xxx你看你有沒有時(shí)間、xxx你看你有沒有興趣做一下。原定日期完不成我要求多點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候，老師也從來不會拒絕。氛圍上可以說是相當(dāng)之友好了。畢竟從老師的角度，客座學(xué)生完全可以當(dāng)廉價(jià)勞動(dòng)力來用，但我能感覺到在腦信息中心我是真的被當(dāng)成自己學(xué)生來培養(yǎng)的。
我記得有師兄曾經(jīng)跟我說過，這里老板們培養(yǎng)學(xué)生的理念是，當(dāng)學(xué)生和老師想法有沖突的時(shí)候以學(xué)生的想法為準(zhǔn)。估計(jì)當(dāng)年徐放老師把我招過來主要是想讓我做軟件開發(fā)方面的事情吧，畢竟在聯(lián)系徐老師的時(shí)候我還在華為實(shí)習(xí)，做的就是軟開（雖然做的不咋地）。但我一直想的是做算法研究，而且主要是深度學(xué)習(xí)算法。
當(dāng)時(shí)徐老師給了我?guī)灼撐淖屛已芯恳幌拢?看有沒有什么想法，具體內(nèi)容我已經(jīng)忘記了，但大體上基本都是開發(fā)了一套流程解決了某個(gè)問題的這種工作。現(xiàn)在來看能做出這種工作來也非常難得，但當(dāng)時(shí)我就覺得這種工作很low，哪有搞端到端的算法創(chuàng)新厲害。我跟徐老師講我想做深度學(xué)習(xí)算法，老師雖然有告訴我他覺得正確的科研思路應(yīng)該是什么樣子的（是針對問題尋找解決方案，而不是從解決方案來尋找問題），但沒有強(qiáng)制性“教育”我，讓我按照他的思路來。
相反，徐老師非常尊重我的想法， 并且在我提出我可能想做的一些“不切實(shí)際”的課題之后，聯(lián)系周鵬程老師讓我們一起討論一下看這個(gè)東西能不能做。周老師也是同樣，從不會說，你這個(gè)思路就是錯(cuò)的你別弄了。印象里唯一一次被周老師“批評”是我找數(shù)據(jù)集找了幾天，一直沒有找到滿意的數(shù)據(jù)集，期間一直不停的call周老師，最后老師讓我別再穿梭在各個(gè)數(shù)據(jù)集里，抓緊找一個(gè)開始干吧。
前面主要在談徐放老師，下面來談?wù)勚荠i程老師吧。真正開始做技術(shù)上的事情，基本上都是周老師在帶我了。在培養(yǎng)學(xué)生上，不知道是不是畢老師實(shí)驗(yàn)室走出來的學(xué)生都是這個(gè)氛圍，周老師也是很尊重學(xué)生想法的。周老師是以算法為工具解決實(shí)際問題的科研思路，和我當(dāng)時(shí)想的快速搞一篇算法的創(chuàng)新不管他有沒有用的態(tài)度完全是不同的。
當(dāng)時(shí)剛和周老師接觸的時(shí)候，我腦子里都是些亂七八糟天馬行空的灌水idea。自己可能也理不清楚就沖過去跟老師討論了。我猜老師肯定是看得出來我那些idea有多不靠譜的，但并沒有說你這個(gè)想法不行或者說你不要想這些你就做xxx。而是拿出自己的時(shí)間來，真的認(rèn)真地在跟我講他的理解，同時(shí)給我講他覺得可能可行的思路。即便面對一個(gè)想法和自己有沖突的學(xué)生，周老師也是以自己的能力，順著學(xué)生的思路盡可能地幫助學(xué)生成長。或許這應(yīng)該算是一種因材施教？
在我的認(rèn)知里，這是非常非常難得的好導(dǎo)師。更難得的是，除了能力很強(qiáng)很為學(xué)生著想之外，周老師本身就是一個(gè)非常幽默的人。也會經(jīng)常跟我開玩笑，我扔出來的一些梗老師也很能接得住。跟周老師一起work給我的感覺不像是老師在帶學(xué)生，更像是在學(xué)校高年級的學(xué)長在帶低年級的學(xué)弟。亦師亦友大概就是這種感覺吧。比如年初我過生日那幾天，有很多聚會，我跟老師說明天我要過生日了，可能沒太有時(shí)間看文章。老師說，等我有空再給你找?guī)灼恼庐?dāng)生日禮物。后來過年期間還收到了老師發(fā)來的文章，我說老師我在走親戚，走完就看。老師說：我不是故意過年期間催人干活，就是怕忘記發(fā)了。新中國不存在周扒皮。
那段時(shí)間感覺老師是做了不少和他科研品味不相符的事情。因?yàn)槲沂且恢毕肟禳c(diǎn)出一篇工作，周老師經(jīng)常會跟我說他覺得不錯(cuò)的方向，感覺真的有認(rèn)真在考慮哪個(gè)東西可能我按部就班的去做就能在短時(shí)間里做出不錯(cuò)的效果來。后來嘛，雖然我收獲很多但還是比較遺憾，沒做出很好的成果。嘗試了一個(gè)新思路之后發(fā)現(xiàn)g了，眼看著剩一個(gè)月要交畢設(shè)論文了，怕繼續(xù)做這個(gè)畢設(shè)做不出來，就跟老師說我想先弄點(diǎn)什么其他的把畢設(shè)做了。于是我就白嫖組里的V100去煉我自己畢設(shè)的丹……我猜當(dāng)時(shí)機(jī)房里嗚嗚嗚嗚的風(fēng)扇，有一半都是為了散我煉丹制造的熱量。
完成畢設(shè)論文期間印象最深的就是，我拿來當(dāng)作baseline的文章有個(gè)小部分想不明白，大概晚上快十一點(diǎn)給周老師發(fā)消息求救。周老師馬上就跟我要了pdf，看完給我講到底是怎么回事。
周老師從來沒有要求過我要按照什么思路去做。從來都是提出他的看法他的意見，怎么做決定權(quán)交給我。哪怕我的想法和他不一樣，他也會盡力順著我的想法來幫我。我覺得從周老師身上，我看到的是“身教”大于“言傳”。老師并沒有告訴我什么是對的什么是錯(cuò)的，只會告訴我什么是他比較欣賞的，同時(shí)也會對我欣賞的表示理解。
他只是在做自己眼中對的事情，但我感受到的是在老師潛移默化的影響下，不知不覺間自己的科研品味也開始向老師靠攏了。起碼對我個(gè)人而言，我不喜歡導(dǎo)師強(qiáng)制我做這個(gè)做那個(gè)，我更喜歡周老師這種交流式的培養(yǎng)。
再回到最開始，為什么說回頭來看我剛到腦信息的時(shí)候是坐在金山上哭窮。因?yàn)楫?dāng)時(shí)只看到了產(chǎn)出難，并沒有看到老師們對我獨(dú)立科研能力以及我這個(gè)人本身的塑造，而這些才是真正有價(jià)值的東西。雖然現(xiàn)在我不敢說我已經(jīng)有了獨(dú)立科研能力，但至少我已經(jīng)不需要導(dǎo)師來手把手告訴我未來的科研我應(yīng)該做什么應(yīng)該怎么做。或許這個(gè)說法有點(diǎn)過于傲慢，其實(shí)我想表達(dá)的核心意思是，我自認(rèn)是開始有了自己的科研價(jià)值觀，明白自己想做什么樣的事情也大概知道該如何去做。具體在實(shí)施過程中，當(dāng)然一定還是會需要導(dǎo)師幫助的。但這種幫助不是要導(dǎo)師給思路我直接拿來實(shí)現(xiàn)，而是解決我現(xiàn)階段的困惑，以及在我走彎時(shí)候適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。憑心而論，現(xiàn)在有多少所謂的研究生能做到這一點(diǎn)呢？
可能很多老師都沒有意識到，老師簡單的一句話可能會影響學(xué)生未來幾年的走向。我記得非常清楚，在我大一的時(shí)候進(jìn)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。當(dāng)時(shí)問老師如何做科研怎么創(chuàng)新的時(shí)候，老師非常輕蔑的告訴我，你個(gè)本科生就不要想著做什么創(chuàng)新了。當(dāng)時(shí)我對科研沒有任何認(rèn)知，這位老師算是一句話就成功把我勸退了。
當(dāng)時(shí)我一想，也對啊，我就只是個(gè)本科生而已，科研這么高大上的東西，現(xiàn)在我才大一肯定搞不了，等以后再說吧。或許這位老師的本意也不是在勸退，他可能意思是講本科生不要想著做出什么開創(chuàng)性的工作。但對于一個(gè)連科研是什么都不清楚的大一學(xué)生來說，這無疑是巨大的打擊。如果當(dāng)時(shí)能早點(diǎn)看到李沐老師對創(chuàng)新的理解，能早點(diǎn)遇到周老師徐老師這樣好的老師，可能現(xiàn)在的我會更好吧。
其實(shí)想想，和周老師接觸的過程中也是有類似情景的，但周老師的做法無愧于老師二字。大概情況是，我確定要做什么課題之后，跟周老師在交流關(guān)于如何做創(chuàng)新，怎么想idea的事情。周老師就給我講了不同的科研方式，也告訴我如果你忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)天才般的idea，大概率是文章看的少了。但同時(shí)，他也讓我放心去想去做，告訴我說，不排除你能有一個(gè)非常天才的idea而且沒有人做過。如果你能有這樣的idea，我可以幫你聯(lián)系董超老師（當(dāng)時(shí)做的課題和超分辨相關(guān)，董超老師實(shí)驗(yàn)室在這方面積累很深）那邊，和他們那里合作把這個(gè)工作發(fā)出去。
我想周老師一定也清楚，本科生要做出開創(chuàng)性的工作幾乎是不可能的。但他沒有告訴我你不行，不要好高騖遠(yuǎn)。而是告訴我，你去嘗試吧，我會盡力幫助你。于是在接下來的時(shí)間，我就去看文章、找思路、實(shí)現(xiàn)想法。走下來之后我發(fā)現(xiàn)，很多東西和之前想的確實(shí)不一樣，沒有想象中那么容易。最后想法確實(shí)g了，我也認(rèn)清自己是個(gè)普通學(xué)生的事實(shí)。但我并沒有覺得我不行我搞不了，反而我積累了很多做科研需要的基本素養(yǎng)，對科研有了更多的認(rèn)識和理解。
最重要的是，擺正了自己的科研心態(tài)。我覺得老師要做的可能不是告訴學(xué)生什么是對的什么是錯(cuò)的。而是引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)什么是對的什么是錯(cuò)的。老師不應(yīng)該以自己的經(jīng)驗(yàn)扼殺學(xué)生的可能性，而是應(yīng)該以自己的經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的可能性。我當(dāng)然知道本科生做出開創(chuàng)性的工作很難，畢竟又不是人均香農(nóng)，碩士論文就是劃時(shí)代地水準(zhǔn)。但作為學(xué)生，作為有被“帶歪”過的學(xué)生，即便這件事情是事實(shí)，但老師不同的教育引導(dǎo)方式，帶來的結(jié)果可能完全不同。一個(gè)是勸退學(xué)生，一個(gè)是幫助學(xué)生找到開門的鑰匙，區(qū)別只在老師的幾句話之間。 除開培養(yǎng)之外，老師們做事的態(tài)度我也非常之欣賞。在我快要離開先進(jìn)院的時(shí)候，接了一個(gè)工作，去教一位做生物的大佬怎么用Python。大佬是中科院外籍院士、美國科學(xué)院外籍院士、英國皇家學(xué)會院士、歐洲科學(xué)院院士，含金量怎么樣我不懂，但我估計(jì)肯定是我只能拍手喊666的程度了。
在和大佬接觸的過程中， 也和他的幾個(gè)博士博后合作，幫他們做些數(shù)據(jù)分析的東西，文章可以給我掛名。當(dāng)時(shí)我也有跟老板們講過這個(gè)事情，周老師問我說給你錢嗎？我說老院士說要給我錢付費(fèi)教學(xué)，但我說：我不要錢，如果哪天我要去讀和生物交叉方向的phd可能需要你幫忙，就當(dāng)交個(gè)朋友了。周老師開玩笑說：怎么能不要錢呢，你這可是我們出經(jīng)費(fèi)去給別人干活，得讓他給我們點(diǎn)錢啊。
后來我在和院士大佬合作過程中，遇到有的問題，也會向周老師請教。老師沒有說你拿我們的錢去給別人干活，還要我?guī)湍悖?b>你這不是欺負(fù)老實(shí)人嗎（hhh）。老師是真的從幫助我成長的角度，會覺得說既然這個(gè)大佬的推薦信可能對你很有意義那我也覺得很好。這種做事情的態(tài)度和格局，我想不是一般人能夠做到的。 臨走的時(shí)候，當(dāng)時(shí)想著也幫組里做點(diǎn)事情，想以我對華為招聘體系的了解，幫老板們完善一下組里的招聘流程（因?yàn)槔习逵忠愎居忠獛W(xué)生）。期間我問了周老師和徐老師同一個(gè)問題，老師我在這也沒給組里帶來什么產(chǎn)出，光做我自己的事情了，您覺得招我這個(gè)學(xué)生是虧了還是賺了？
其實(shí)問的時(shí)候我就想到，以我對老師們的了解，他們應(yīng)該不會覺得虧了。但真的聽到老師的回答，我還是有被震驚到也有感動(dòng)到。這里我就總結(jié)一下兩位老師的核心觀點(diǎn)：如果從項(xiàng)目產(chǎn)出，確實(shí)虧了。但我們認(rèn)為只要學(xué)生在我們這里有成長有收獲，我們就是賺了。
在腦信息中心我看到了有情懷的老師們，真正在教書育人，同時(shí)項(xiàng)目還做的非常好。回想起當(dāng)初來到這里的過程，完全是機(jī)緣巧合。能夠遇到這樣的老師們，只能說，緣，妙不可言。
待遇不錯(cuò)，鄭州中科集成電路研究院是一家研究集成電路的公司，屬于河南的高科技公司，研究所項(xiàng)目多，經(jīng)費(fèi)足，職工待遇好，每月收入基本上在12000以上。
這種研究院不是行政機(jī)關(guān)，當(dāng)然不用考公務(wù)員，如果研究生進(jìn)去的，能拿到事業(yè)編制的話至少4000以上的工資 事業(yè)編制的人工資5000以上
