筆試為《教育綜合知識》和《學科專業(yè)知識》兩科，所有考生均需參加。
教師公開招聘考試的內容，由于各地市、區(qū)、縣出題范圍和內容比較靈活，所以考查的內容不太固定，但是綜合各地考試真題，可以發(fā)現(xiàn)多數(shù)地區(qū)教師公開招聘考試筆試主要考查兩個
中公教育體育講師筆試考教育理論，心理，政治，專業(yè)等等
1、員工填寫《應聘登記表》，并交驗各種證件：
2、一寸免冠照片3張；
3、身份證原件或戶口復印件；
4、學歷、學位證書原件（學生提供學生證原件）；
5、資歷或資格證件原件；
6、與原單位解除或終止勞動合同的證明；
7、體檢合格證明；
8、與員工簽訂勞動合同、保密協(xié)議、職位說明書。具體情況問歡迎咨詢中公教育人力資源部。
1、本科及以上學歷，有教學經(jīng)驗或者突出專項能力者可優(yōu)先考慮；
2、語言表達流暢，具備較強的學習能力和創(chuàng)新能力；
3、熱愛教師職業(yè)，對工作充滿熱情，責任心強；
4、良好的道德修養(yǎng)，認同中公教育企業(yè)文化；
5、精力充沛，接受出差授課任務。
答：性教育講師證考試的內容主要包括以下幾個方面：基礎心理學、健康教育理論、性知識、性心理學、性健康教育理論和實踐，以及如何有效地進行性教育指導。
每個部分都有其具體的意義。基礎心理學可以幫助我們理解和解析人類的行為和心理活動模式。健康教育理論則為我們提供了教育策略和方法的指導。性知識和性心理學部分是對人的性發(fā)展及相關心理活動的具體研究，可以幫助我們理解性行為和性取向的影響因素。性健康教育理論和實踐部分，側重于如何把理論轉化為實踐，使其具有更好的教育效果。
性教育講師證除了需要對性教育的理論和實踐有深入的理解，還需要一定的溝通和教授技巧。因為性教育涉及到一些敏感和私人的話題，所以能夠建立起安全、舒適的環(huán)境，以及能夠有效的溝通、引導和解答疑惑，都是性教育講師所需要的技巧。除此之外，不斷的學習和更新知識也是非常重要的，這不僅僅可以保持講師的專業(yè)性，同時也能提升其教授的質量。
主要培訓：考察應聘人員的臺風、課堂的把控力以及是否具備做講師的潛質。在北京的培訓是新入職師資的必修課，培訓期間課程設置緊密，考核嚴格，對新師資身體、智力都是很大的考驗。不過一般會經(jīng)過幾輪考核，直到師資具備初步的授課能力，這是保證日后授課質量的關鍵，所以應聘師資要做好充足的準備。
1.《如何贏得朋友并影響他人》——卡耐基
2.《杰克·韋爾奇自傳》 ——杰克·韋爾奇
3.《為未來而競爭》——哈默爾和普拉哈拉德
4.《公司戰(zhàn)略》—— 安索夫
5.《戰(zhàn)略家的思想》——大前研一
6.《小既是美》——舒馬赫
7.《追求卓越》——彼得斯和沃特曼
8.《變革大師》——坎特
9.《員工總動員》——徐劍、陳陳
10.《最偉大的禮物》——徐劍、陳陳
11.《混亂中的壯大》——彼得斯
12.《第五項修煉》——圣吉
13.《變革的力量》——科特
14.《領導者：成功謀略》—— 沃倫·本尼斯
15.《基業(yè)長青》 ——詹姆斯·柯林斯
16.《如何選樣領導模式》—— 羅伯特·坦南鮑姆
17.《再論如何激勵員工》 ——弗雷德里克·赫茨伯格
18.《孫子兵法》——孫子
19.《競爭戰(zhàn)略》——波特
20.《競爭優(yōu)勢》——波特
21.《帕金森定律》—— 帕金森
22.《我在美國通用汽車公司的年代》——斯隆
23.《彼得原理》——彼得和赫爾
24.《管理的實踐》—— 德魯克
25.《管理工作的實質》—— 明茨伯格
26.《管理：任務、職責和實踐》—— 德魯克
27.《質量是免費的》—— 克羅斯比
28.《走出危機》—— 戴明
29.《質量的計劃》——朱蘭
30.《營銷管理》—— 科特勒
31.《顛峰表現(xiàn)者：商業(yè)的新英雄》——加菲爾德
32.《稱職的管理者》——博亞茨
33.《一分鐘經(jīng)理》——布蘭查德
34.《領導和有效管理》——菲德勒和錢姆斯
35.《領導》——彭斯
36.《情景領導》——赫西
37.《追求繁榮》——松下幸之助
38.《管理的奧妙》——贊勒尼克
39.《激勵因素》——赫茨伯格
40.《經(jīng)理人員的職能》——巴納德
41.《第五代管理》——薩維奇
42.《企業(yè)生命周期》——麥迪恩
43.《激勵與個性》——馬斯洛
44.《改變世界的機器》——沃瑪特、瓊斯和魯斯
45.《革新的管理》——伯恩斯和斯道克
46.《管理的解放》——沙因
47.《重造企業(yè)》——錢匹和漢默
48.《日本企業(yè)管理藝術》——帕斯卡爾和阿索斯
49.《沒有國界的世界》——大前研一
50.《跨越文化的浪潮》——瓊潘納斯
中公教育是國內著名的教育培訓機構，旗下有眾多知名的講師團隊。那么，中公講師是怎么樣的呢？他們的教學質量和口碑如何呢？下面就為大家介紹一下中公講師的優(yōu)勢和特點。
作為行業(yè)內的領軍品牌，中公教育致力于為學生提供高質量的教育服務。中公教育匯集了一批經(jīng)驗豐富、教學技巧獨到的講師，他們擁有多年的教學經(jīng)驗，熟悉各類考試的考點和出題規(guī)律。他們通過系統(tǒng)的教學方法和獨到的教學思路，能夠幫助學生快速、高效地掌握知識。
中公講師擅長針對不同學生的實際情況和學習特點，采用個性化的教學方法和策略，幫助學生解決學習中遇到的問題。他們善于從實際中找到案例，引導學生進行思考和分析，培養(yǎng)學生的獨立思考和問題解決能力。同時，中公講師對教材內容進行深入研究，準備充分，使得教學過程更加科學、系統(tǒng)。
中公教育擁有豐富的教學資源，包括課件、教材、模擬題庫等。中公講師在教學過程中會綜合利用這些教學資源，設計并提供符合考試要求和難度的練習題，讓學生在熟練掌握教材內容后更好地備戰(zhàn)考試。此外，中公教育還定期組織模擬考試，幫助學生進行實戰(zhàn)演練，并針對性地給予學生反饋和指導。
中公講師以其專業(yè)的教學能力和高質量的教育服務贏得了廣大學生的信任和好評。在各大教育平臺和社交媒體上，中公講師的課程和教學質量始終贏得了學生的高度認可，并積累了許多好評和口碑。中公講師以其出色的教學表現(xiàn)和學生的優(yōu)異成績不斷彰顯著中公教育的品牌實力。
總而言之，中公講師具備豐富的教學經(jīng)驗、專業(yè)的教學能力和優(yōu)質的教學資源。他們以良好的口碑和信譽贏得了學生的認可和贊譽。如果你正在尋找一位優(yōu)秀的講師，中公講師絕對是你的不二選擇。
感謝您的閱讀，希望本文對您了解中公講師有所幫助。
中公教育堅持“學員第一，質量至上”的辦學理念，始終注重師資隊伍的培養(yǎng)和建設。成立至今，在全國擁有6000余名專職教師，團隊中擁有碩士及博士研究生學歷人員占比近70%，211及985高校畢業(yè)生超過50%，高素質的授課師資專業(yè)領域涵蓋行測、申論、公基、面試、教師招考、會計從業(yè)、公選遴選、銀行招聘、醫(yī)療、外語、IT等多學科，以學歷水平高、培訓效果突出、授課經(jīng)驗豐富、專業(yè)化程度高、研發(fā)質量優(yōu)異享譽業(yè)界，歷年來不斷涌現(xiàn)深受廣大學員好評與信賴的知名教師。
高素質的師資團隊
歷年發(fā)展中，中公教育師資團隊核心研發(fā)人員包括李永新、張永生、李琳、張紅軍、劉彥、于天笑等享譽業(yè)界的輔導專家，師資隊伍中研究生、博士學歷占比近70%，大部分畢業(yè)于985、211全國重點院校，一線講師擁有多年豐富的職業(yè)考試輔導經(jīng)驗，高學歷、高水平、高能力，讓中公的教學工作開展的更加順利，團隊的運行更加快速穩(wěn)定，授課效果更加卓著。
主要是講述面試技巧，客觀的分析解決問題
面試中應注意的問題
應試者要想在面試答辯中獲得成功，必須注意以下幾個問題：
（一）淡化面試的成敗意識
一位面試者在面試前自認為各方面都比別人優(yōu)秀，因此，他認為自己可以高枕無憂了。誰知主考官在面試中出其不意，提了一個他前所未聞的問題。頓時，他像失了魂似的，情緒十分低落。等到主考官再提些簡單的問題時，他仍無法從剛才的失敗中走出來，最終名落孫山。
應試者對于面試的成敗，首先在思想上應注意淡化，要有一種“不以物喜，不以己悲”的超然態(tài)度。如果在面試中有這樣的心態(tài)，才會處變不驚。如果只想到成功，不想到失敗，那么在面試中一遇到意外情況，就會驚慌失措，一敗涂地。
（二）保持自信
應試者在面試前樹立了自信，在面試中也要始終保持自信，只有保持了自信，才能夠在面試中始終保持高度的注意力、縝密的思維力、敏銳的判斷力、充沛的精力，奪取答辯的勝利。
（三）保持愉悅的精神狀態(tài)
愉悅的精神狀態(tài)，能充分地反映出人的精神風貌。所以，作為應試者來說，保持了愉快的精神狀態(tài)，面部表情就會和諧自然，語言也會得體流暢。反之，就會給人一種低沉、缺乏朝氣和活力的感覺，那么首先就會給主考官或者主持人一種精神狀態(tài)不佳的印象。由此可見，面試中一定要注意保持一種愉悅的精神狀態(tài)。
（四）樹立對方意識
應試者始終處于被動地位，考官或主考官始終處于主動地位。他問你答，一問一答，正因為如此，應試者要注意樹立對方意識。首先要尊重對方，對考官要有禮貌，尤其是考官提出一些難以回答的問題時，應試者臉上不要露出難看的表情，甚至抱怨考官或主持人。當然，尊重對方并不是要一味地逢迎對方，看對方的臉色行事，對考官的尊重是對他人格上的尊重；其次在面試中不要一味地提到“我”的水平、“我”的學識、“我”的文憑、“我”的抱負、“我”的要求等。“我”字太多，會給考官目中無人的感覺。因此，要盡量減少“我”字，要盡可能地把對方單位擺進去，“貴單位向來重視人才，這一點大家都是清楚的，這次這么多人來競爭就說明了這一點。”這種話既得體，又確立了強烈的對方意識，考官們是很歡迎的；再次是考官提問，你才回答，不要考官沒有提問，你就先談開了，弄得考官或主持人要等你停下來才提問，既耽誤了時間，同時也會給考官或主持人帶來不愉快。另外，面試完后，千萬不要忘記向考官或主持人道聲“謝謝”和“再見”。
（五）面試語言要簡潔流暢
面試有著嚴格的時間限制。因此，面試語言要做到要言不煩、一語中的。同時，語言要有條理性、邏輯性，講究節(jié)奏感，保證語言的流暢性。切忌含含糊糊，吞吞吐吐，這會給考官或主持人留下壞的印象，從而導致面試的失敗。因此，應試者一定要注意面試語言的簡潔性和流暢性。
（六）不要緊張
有些應試者盡管在面試前已做好了充分的心理準備，但是一進面試室就緊張起來；有些應試者在答辯中遇到“卡殼”時，心情也立刻變得緊張起來。怎樣解決在這兩種情況下出現(xiàn)的心理緊張呢?我們要分析緊張的原因。這種極度的緊張是由于應試者的卑怯心理和求勝心切而造成的。因此，應試者一進面試室，應該去掉“自愧不如人”的意識，確立“大家都差不多，我的水平與其他人一樣”的意識，有了這種意識，緊張的情緒就會減少一大半，隨著面試的開始，緊張情緒就有可能完全消失。對于遇到“卡殼”而緊張的問題，如果抱著“能取勝則最好，不能勝也無妨”的態(tài)度，緊張就會即刻消失，很快就進入正常的面試狀態(tài)，有可能出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境界。所以，應試者在面試中一定要注意不要緊張。
（七）儀態(tài)大方，舉止得體
大膽前衛(wèi)、濃妝艷抹的裝扮，尤其是男士戴戒指、留長頭發(fā)等標新立異的裝扮不太合適，與機關工作人員的身份不符，會給考官留下很壞的印象。應試者入座以后，盡量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，這很容易給考官一種幼稚、輕佻的感覺。一般說來，穿著打扮應力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭發(fā)吹得整齊一點，皮鞋擦得干凈一些，女士可以化個淡雅的職業(yè)妝。總之，應給考官自然、大方、干練的印象。
（八）平視考官，不卑不亢
考場上，相當一部分應試者不能很好地控制自己的情緒，容易走向兩個極端：一是妄自菲薄，覺得坐在對面的那7個考官都博學多才、身居要職，回答錯了會被笑話。所以，畏首畏尾，欲言又止，肚里有貨卻“倒”不出來。二是有些應試者在大學里擔任過學生會干部，組織過很多活動，社會實踐能力很強，或是在企業(yè)里擔任經(jīng)理等領導職務，也統(tǒng)率過一幫子人，所以很自信。進入考場，如入無人之境，對考官們嗤之以鼻。這兩種表現(xiàn)都不可取，都會影響到應試者的面試得分。最好的表現(xiàn)應是：平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。應樹立三種心態(tài)：第一，雙方是合作不是比試。考官對應試者的態(tài)度一般是比較友好的，他肩負的任務是把優(yōu)秀的人才挑選到國家機關，而不是想和應試者一比高低，所以應試者在心理上不要定位誰強誰弱的問題，那不是面試的目的。第二，應試者是在通過競爭謀求職業(yè)，而不是向考官乞求工作，考中與否的關鍵在于自己的才能以及臨場發(fā)揮情況，這不是由考官主觀決定的。第三，考官來自不同的行業(yè)，一般都具有較高的學歷和多年的工作經(jīng)驗，理論水平較高，工作經(jīng)驗也比較豐富。但他們畢竟是人，不是神，有其所長，也有其短，說不定你所掌握的一些東西，他們不一定了解。
（九）辯證分析，多維答題
辯證法是哲學的基本原理和方法。應試者應具備一定的哲學知識和頭腦。回答問題不要陷入絕對的肯定和否定，應多方面進行正反兩面的考慮。從以往面試所出的一些題目來看，測評的重點往往不在于應試者答案的是與非，或是觀點的贊同與反對，而在于分析說理讓人信服的程度。聽以要辯證地分析問題，解決問題，而不要簡單地亂下結論，有時還要從多個角度去思考，具體情況具體分析。
（十）冷靜思考，理清思路
一般說來，考官提出問題后，應試者應稍作思考，不必急于回答。即便是考官所提問題與你事前準備的題目有相似性，也不要在考官話音一落，立即答題，那給考官的感覺可能是你不是在用腦答題，而是在背事先準備好的答案。如果是以前完全沒有接觸過的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能會不對路、東拉西扯或是沒有條理性、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過思考，理清思路后抓住要點、層次分明地答題，效果要好一些。
