具體主要涉及以下內(nèi)容：
1、言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。
2、數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
3、判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
4、資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
5、常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
綜合知識(shí)》滿分為100分，考試時(shí)限為120分鐘，考試內(nèi)容主要包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、財(cái)會(huì)、工程、管理、國(guó)情省情市情等常識(shí)及寫作等。主要內(nèi)容如下：
綜合知識(shí)測(cè)試內(nèi)容：
1、政治理論：馬克思主義基本原理，毛澤東思想，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，黨和國(guó)家的路線、方針、政策等。
2、法律知識(shí)：法律基礎(chǔ)理論，常用法律、法規(guī)知識(shí)等。
3、管理知識(shí)：管理基礎(chǔ)理論，公共管理基本知識(shí)，社會(huì)管理創(chuàng)新，非營(yíng)利組織理論等。
4、道德知識(shí)：思想道德修養(yǎng)，社會(huì)公德，職業(yè)道德等。
5、語(yǔ)文知識(shí)和公文知識(shí)：現(xiàn)代漢語(yǔ)知識(shí)，通用公文格式、規(guī)范，公文處理及事務(wù)性公文寫作。
6、經(jīng)濟(jì)知識(shí)：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。
7、科技知識(shí)：基本科技常識(shí)，計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)基本知識(shí)等。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、道德與法治(思想政治)、綜合實(shí)踐、勞動(dòng)教育、科技制作活動(dòng)、通用技術(shù)、心理健康、生命安全教育、科學(xué)、學(xué)前教育、專職少先隊(duì)輔導(dǎo)員(共青團(tuán)干部)、日語(yǔ)(法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ))。
公共知識(shí)試題均為客觀題，主要考查教育法規(guī)、教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí);專業(yè)知識(shí)能力試題由客觀題和主觀題組成，不區(qū)分申報(bào)級(jí)別，也不區(qū)分高中與初中。測(cè)試時(shí)間為120分鐘。
120分鐘
在內(nèi)容基本穩(wěn)定的前提下，每年將對(duì)這五部分進(jìn)行順序的調(diào)整。 而題量穩(wěn)定在140題，時(shí)間基本固定在120分鐘。 考試時(shí)限 行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
這個(gè)無(wú)非就是行政能力測(cè)試差不多的東西，外加一個(gè)心理測(cè)試！
這些題如果自己學(xué)過(guò)行測(cè)的話整體難度會(huì)低很多，但是沒(méi)學(xué)過(guò)可能會(huì)很頭疼！所以多學(xué)習(xí)肯定沒(méi)錯(cuò)的！心理測(cè)試很簡(jiǎn)單，心理咋想就咋回答，別故意往精神病上回答就行！
我來(lái)回復(fù)一下這個(gè)問(wèn)題。
行政能力測(cè)試和職業(yè)能力測(cè)試在目的和測(cè)試內(nèi)容上有不同之處。行政能力測(cè)試主要評(píng)估個(gè)人在組織管理、表達(dá)溝通、決策分析等方面的能力，旨在幫助企業(yè)招聘、選拔和培養(yǎng)具有高效管理與領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的候選人。例如，常見(jiàn)的行政能力測(cè)試包括管理模擬、商業(yè)案例研究、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)等。而職業(yè)能力測(cè)試則重點(diǎn)評(píng)估一個(gè)人在具體崗位職責(zé)和技能方面的能力，考察的知識(shí)點(diǎn)和理解深度與行業(yè)相關(guān)度更高。這種測(cè)試可以幫助公司了解應(yīng)聘者的專業(yè)技巧和實(shí)際操作能力，適用于職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)或升遷的場(chǎng)景中。例如，對(duì)于技術(shù)性崗位，職業(yè)能力測(cè)試可能會(huì)涉及編程技能測(cè)評(píng)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)題、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn)等。
但是，這兩種測(cè)試也有共通點(diǎn)，例如它們都可以用來(lái)評(píng)估員工，幫助企業(yè)理解員工的優(yōu)缺點(diǎn)、制定合理的培訓(xùn)、發(fā)展計(jì)劃和員工管理策略等。同時(shí)，它們都采用客觀、標(biāo)準(zhǔn)化的方法，試圖減少主觀因素和人為干擾的影響，充分體現(xiàn)了科學(xué)性和客觀性。
相對(duì)公平
相對(duì)公平。大型國(guó)企招聘也是要通過(guò)考試(筆、面試)選擇人才,所準(zhǔn)備的試卷是由總部或是第三方出題的,不是下面某個(gè)分支機(jī)構(gòu)或個(gè)人就可以獲取到考試題的。面試由省級(jí)自己進(jìn)行,招聘的崗位那么多,有條件的人不會(huì)很多,連事業(yè)單位都不能保證絕對(duì)公平,所以,國(guó)企招聘筆試絕對(duì)公平,面試相對(duì)公平。
如果國(guó)企在網(wǎng)上給你發(fā)布了筆試邀請(qǐng)，那么一般國(guó)企是會(huì)給你發(fā)一個(gè)邀請(qǐng)鏈接，也就是一個(gè)網(wǎng)址，你在公告里指定要求的瀏覽器上進(jìn)行登錄，然后登錄自己的身份證信息，個(gè)人信息進(jìn)入系統(tǒng)，開(kāi)始進(jìn)行筆試，一般筆試的時(shí)候，是要求你打開(kāi)網(wǎng)上攝像頭，這個(gè)攝像頭可以有效地對(duì)準(zhǔn)自己的筆試環(huán)境，避免作弊現(xiàn)象。
國(guó)企筆試或者面試都是考你的綜合處理能力，反應(yīng)能力，以及語(yǔ)言表達(dá)及組織能力，還有基本的職責(zé)素養(yǎng)要求，一般通過(guò)考試，提問(wèn)和回答，了解你的綜合素質(zhì)。還要對(duì)你的專業(yè)能力進(jìn)行測(cè)試。可能會(huì)提幾個(gè)小問(wèn)題。當(dāng)然你自己的儀容儀表，著裝，表達(dá)也占很大一部分
作為公職考試中招聘人數(shù)較多的一種考試形式——事業(yè)單位考試無(wú)疑也成為考生們的“青睞對(duì)象”。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，在備考的過(guò)程中都知道事業(yè)單位考試的科目分為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》與《綜合應(yīng)用能力》兩門課程。其中，《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》以公務(wù)員考試《行政能力測(cè)驗(yàn)》的考察內(nèi)容為主，二者相差不大。但是，《綜合應(yīng)用能力》這門科目的出題內(nèi)容和考察方式差異巨大，這也是很多考生在備考的過(guò)程中很糾結(jié)的地方。因此，我們將全國(guó)事業(yè)單位統(tǒng)考中ABC三大類別《綜合應(yīng)用能力》的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分析，以此來(lái)解決廣大考生的糾結(jié)點(diǎn)，從而輕松備考。一、綜合管理類(A類)《綜合應(yīng)用能力》綜合管理類(A類)《綜合應(yīng)用能力》主要測(cè)查應(yīng)試人員的管理角色意識(shí)、分析判斷能力、計(jì)劃與控制能力、溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力。1、題型固定化，但重點(diǎn)考察考生的歸納概括能力。常考題型為觀點(diǎn)歸納、資料分類、草擬信函、會(huì)務(wù)安排、應(yīng)急處理、聯(lián)絡(luò)通知，從歷年的考察頻率來(lái)看觀點(diǎn)歸納和資料分類為每年必考題型，且15年5月考了兩道“觀點(diǎn)歸納”，16年10月考了兩道“資料分類”，分值都占到80分，足以見(jiàn)得A類對(duì)于歸納概括能力的要求很高。2、材料更靈活，閱讀難度更大。相較于申論材料來(lái)說(shuō)，A類《綜合應(yīng)用能力》由于材料較少，出題更靈活，考核范圍更加廣泛，這也給了考生更多的發(fā)揮空間，所以閱讀難度更大一些。2017年6月材料1中出現(xiàn)了流程圖，讓考生根據(jù)流程圖進(jìn)行作答。例如：B市《民生周刊》的記者來(lái)你院就“醫(yī)通卡”的推廣使用情況進(jìn)行采訪。請(qǐng)你根據(jù)材料1中的流程圖，向他介紹“醫(yī)通卡”為患者帶來(lái)了哪些便利。(35分)作答要求：準(zhǔn)確全面，分條列項(xiàng)作答，字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)。二、社會(huì)科學(xué)專技類(B類)《綜合應(yīng)用能力》社會(huì)科學(xué)專技類(B類)《綜合應(yīng)用能力》主要測(cè)查應(yīng)試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力、文字表達(dá)能力。題型主要包括：概念分析題、校閱改錯(cuò)題、論證評(píng)價(jià)題、材料分析題、寫作題。1、“校閱改錯(cuò)題”、“論證評(píng)價(jià)題”要求考生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。“校閱改錯(cuò)題”考察考生能否在一個(gè)文段中發(fā)現(xiàn)并改正的能力。“論證評(píng)價(jià)題”重點(diǎn)在于考察考生的邏輯思維能力，即開(kāi)展社會(huì)科學(xué)研究所具備的推論研究能力。考生必須掌握常考的錯(cuò)誤類型才能更快更準(zhǔn)地應(yīng)對(duì)，若考生缺乏相關(guān)的理論基礎(chǔ)做題時(shí)的正確率會(huì)很低。2、寫作題目難度更大，需要更多的積累。B類的考試中，會(huì)涉及到要求考生寫一篇議論文，其基本道理與公務(wù)員考試中的申論文章道理一樣，但是缺乏更多的材料作為背景，需要考生結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行分析論證。這其中是對(duì)考生邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等多方面能力的綜合考察。三、自然科學(xué)專技類(C類)《綜合應(yīng)用能力》自然科學(xué)專技類(C類)《綜合應(yīng)用能力》是針對(duì)事業(yè)單位“自然科學(xué)類專業(yè)技術(shù)崗位”工作人員而設(shè)置的考試科目，旨在測(cè)查應(yīng)試人員綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。其所考察的題型主要有“科技文獻(xiàn)閱讀題”、“論證評(píng)價(jià)題”、“科技實(shí)務(wù)題”與“材料作文題”。這些題目主要考察考生閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力、文字表達(dá)能力”。1、材料的專業(yè)性更強(qiáng)，難度閱讀難度更大。例如科技文獻(xiàn)閱讀題，材料2000多字，給定材料為自然科學(xué)領(lǐng)域的話題，如石墨烯的運(yùn)用，月球地質(zhì)的演化機(jī)制，腸道菌等，主題不僅生僻且具有很強(qiáng)的專業(yè)性，后面所設(shè)置的3~5個(gè)小題需要考生不僅具有精讀材料的能力，且要求考生有概括材料的能力，總之對(duì)閱讀理解的難度要求更高。2、寫作題要求考生具備專業(yè)性的知識(shí)儲(chǔ)備。除了B類的寫作難度一致的一點(diǎn)是“材料較少，需要更多的知識(shí)積累”外，C類寫作題目主題偏向于自然科學(xué)領(lǐng)域話題，如探索發(fā)現(xiàn)、自然資源的綠色管理、科學(xué)人性化等，這都需要考生還要具備更為專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，寫出的內(nèi)容才更有針對(duì)性。
