特教教師退休后有特教津貼嗎？-招聘街

一、特教教師退休后有特教津貼嗎？

你好！退休后有特教津貼。特級教師退休津貼每人每月300元（具體數(shù)額各地市不同）。

特級教師是國家為了表彰特別優(yōu)秀的中小學(xué)教師而特設(shè)的一種既具先進(jìn)性、又有專業(yè)性的稱號。特級教師應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。

評定對象是普通中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、師范學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校、職業(yè)中學(xué)、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、校外教育機(jī)構(gòu)的教師。

二、借調(diào)到特教教師有特教津貼嗎？

在特殊教育學(xué)校工作，但編制不在特殊教育學(xué)校，是不可以享受特殊教育津貼的。

1991年5月15日正式施行的《中華人民共和國殘疾人保障法》第28條規(guī)定：“特殊教育教師和手語翻譯，享受特殊教育津貼”一些地方政府將本地區(qū)特殊工作者享受的標(biāo)準(zhǔn)提高到25%或30%，并且規(guī)定將其納入長期從事特教工作教師的退休金。

三、特教教師與正高教師差別？

特教教師是一種政府榮譽(yù)稱號，是享受政府津貼的。而正高教師是教師系列職稱中的正高級職稱。教師職稱分為初級教師、中級教師和高級教師，高級教師又分為高級教師和和正高級教師。正高級教師應(yīng)該是教師系列中的職稱最高級了。教師可以既是特級教師又是正高級教師。

四、綿陽方特教師免票嗎？

綿陽方特教師沒有免票，教師也要購票進(jìn)入。

五、特教教師座右銘簡短精練？

1、博學(xué)勤思篤行

2、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。

3、毫無疑問，從幼年開始的好習(xí)慣是最完美的，我們把這叫做教育。

4、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。

5、以心換心，以德服人。

6、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

7、內(nèi)存一個愛，外顯一個笑。

8、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。

9、讓孩子們生活在愛和希望之中。

10、勤于施教，安于樂教。

六、大慶杜爾伯特教師招聘條件？

招聘條件

1.具有中華人民共和國國籍。

2.遵守憲法和法律，具有良好的品行和職業(yè)道德，有志于從事高中教育教學(xué)工作。

3.身體健康，五官端正，無傳染性疾病。

4.具備與報(bào)考崗位一致的專業(yè)和相應(yīng)的教師資格證。

5.年齡不超過35周歲(1984年5月20日以后出生)。

6.報(bào)名比例為1：3，若達(dá)不到該比例時，經(jīng)縣招聘高中教師領(lǐng)導(dǎo)小組研究，做適當(dāng)調(diào)整。

有下列情形之一的，不得報(bào)考：

1.因犯罪受過刑事處罰人員、被開除公職人員。

2.在各級公務(wù)員、事業(yè)單位招聘考試中被認(rèn)定有作弊行為或不誠信記錄，且處理期未滿人員。

3.縣內(nèi)公務(wù)員及各類事業(yè)單位工作人員(含新錄用公務(wù)員或新錄用事業(yè)單位工作人員試用期、最低服務(wù)期未滿的人員)。

4.縣外教育系統(tǒng)所屬各級學(xué)校以外的公務(wù)員及事業(yè)單位工作人員(含新錄用公務(wù)員或新錄用事業(yè)單位工作人員試用期、最低服務(wù)期未滿的人員)。

5.縣外新錄用試用期或最低服務(wù)期未滿的教師。

6.依照有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定不得聘用的其他情形。

杜爾伯特蒙古族自治縣人力資源和社會保障局

二0一九年五月二十日

七、特教教師評高級條件？

評高級教師需要條件如下：

一、基本條件

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

2、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

3、身心健康。

二、具體標(biāo)準(zhǔn)條件：

1、工作能力突出：能對所教學(xué)生根據(jù)年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作，教書育人成果突出；

2、理論知識扎實(shí)：具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色；

3、教學(xué)成績顯著：具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課改、教學(xué)方法等方面取得顯著成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得突出成績；

4、積極發(fā)揮作用：勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮重要作用，取得明顯成效；

5、教育工作經(jīng)歷：博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)校或農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

八、特教學(xué)校教師的利弊？

我覺得目前比較好就業(yè)。今年，我校招聘特殊教育專業(yè)的學(xué)生，有三十多人報(bào)考。當(dāng)前，隨著特殊教育的發(fā)展，畢業(yè)生的需求也非常多。我同學(xué)在南京特殊教育師范學(xué)院當(dāng)教授，據(jù)說今年的本科生多數(shù)被訂購一空。

其次是工資相比較而言是高的。我的同事，西南大學(xué)畢業(yè)，她進(jìn)了特殊教育學(xué)校，其它沒進(jìn)入特殊教育學(xué)校的，確實(shí)差了不少。山東省特殊教育津貼為工資的15%，是在全國最差的了。西安都到了50%，可見，這是不小的一筆財(cái)富啊。

再者，工作量來講，比幼兒園和高中來講，還是略輕松一些。因?yàn)椋炔灰粯印Ｌ厥饨逃囝~小，作業(yè)量少，加班也比較少，生均比大，所以相對高中從睜眼到晚上十一點(diǎn)來講，特殊教育還真無需那么拼命。

最后，我覺得特殊教育沒有升學(xué)壓力和考核壓力。在普通學(xué)校，分分是教師的命根，分?jǐn)?shù)和教師的績效掛鉤，在特殊教育學(xué)校來講，是講良心的工作。往往工作無法去衡量好壞。比如，智障學(xué)生，能夠?qū)W會系鞋帶就是勝利。能學(xué)會2+3=5那需要半年時間。

那么特殊教育有什么缺點(diǎn)呢？

我覺得對于一個人來講，工作有壓抑感。有時看不到成就。普通學(xué)校弟子桃李滿天下，而在特殊教育，你一生能教十幾個孩子就不錯了。我從事二十多年了，也就畢業(yè)了二十幾個學(xué)生。人家的學(xué)生考上清華北大，給教師大大的掙臉，而在特殊教育學(xué)校，你卻為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。如聾啞學(xué)生，看似畢業(yè)了，而走上社會后還需要教師精心指導(dǎo)，甚至連結(jié)婚什么的，也要找教師幫助。畢竟，家長和他們交流不暢，不如老師順暢。

作為一種職業(yè)，我覺得進(jìn)入了特殊教育這個圍城，意味著你的圈子會變小，變得越來越小。基本上和社會打交道比較少。人家求你的地方也比較少，你除了學(xué)校這個圈子，其它有圈子啦。在講究人情、圈子的社會中，你將會被邊緣化。同時，你也將一輩子看到底了。除非學(xué)校解散，你將在這特殊的環(huán)境中一輩子。校長只有一個，你不可能當(dāng)上校長。

同時，你也將面臨著心理的問題。和特殊需求的孩子在一起，你的心理會變樣，甚至語言表達(dá)能力都會退化。在特殊教育學(xué)校，往往是復(fù)雜的事往簡單里去說，所以，你的抽象表達(dá)能力有可能減弱。例如在聾啞學(xué)校，一般用手語教學(xué)。學(xué)生啞巴句特別多，你也不自覺地被同化。心理也是一樣。據(jù)我的一個朋友，她在自閉癥學(xué)校教學(xué)，一個孩子教了半年也沒有學(xué)會系鞋帶，孩子沒有事，她卻絕望啦。

選擇特殊教育，是高尚的，也是有付出的。

所以選擇特殊教育專業(yè)一定慎重。當(dāng)年，我在填報(bào)志愿時，要寫保證書的。

當(dāng)然，也希望更多的年輕人加入我們的隊(duì)伍，為愛助力。為一份特殊的事業(yè)去奮斗。